Formación profesional inmersa en la transformación digital con el fin de mejorar la calidad en la educación

La utilización de las tecnologías se ha considerado un medio eficiente para el mejoramiento de la transferencia y la apropiación del conocimiento. Bajo el nuevo paradigma de la Industria 4.0, se hace necesario redireccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia una educación basada en tecnologías que contribuya con el desarrollo del pensamiento creativo y reflexivo, desde el fortalecimiento de la creatividad, innovación, autonomía, colaboración, imaginación, interactividad y emprendimiento. Como resultado de una vigilancia tecnológica del sector educativo, se analizan las tendencias tecnológicas emergentes que apoyan la enseñanza-aprendizaje y la investigación creativa, así como los desafíos más significativos a los que se enfrenta el sistema educativo, a fin de promover la transformación digital y la innovación tecnológica. La información presentada sirve como una referencia y guía de planificación de para mejorar, apoyar o ampliar la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.

• Autores: Vega-Rodríguez, Leidy Yaneth; Botero-Suaza, Luz Eugenia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11279
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11279; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.03
• Palabra clave: Transformación digital; Formación profesional; Formación integral; Innovación tecnológica; Tendencias pedagógicas; Digital transformation; Professional training; Integral training; Technological innovation; Pedagogical trends
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2020