Ambiente escolar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de educación media

The present research aims to analyze the relationship between the school environment and the academic performance of high school students at the Rural San Antonio educational institution in the city of Sincelejo. The sample includes 32 intentionally selected students who have completed the 10th grad...

Full description

Autores:
Díaz Martínez, Loly Luz
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13003
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/13003
https://repositorio.cuc.edu.co
Palabra clave:
School environment
Classroom discipline
Academic performance
Ambiente escolar
Disciplina en el aula
Rendimiento académico
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openAccess
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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description The present research aims to analyze the relationship between the school environment and the academic performance of high school students at the Rural San Antonio educational institution in the city of Sincelejo. The sample includes 32 intentionally selected students who have completed the 10th grade and are continuing to the 11th grade at the school. Additionally, the perception of 2 school administrators and 10 teachers regarding the teacher-student relationship is investigated through interviews. The research adopts a mixed approach comprising descriptive, explanatory, and correlational elements, with a non experimental design within a complementary paradigm. Factors affecting performance, student-student and student-teacher interactions, as well as motivation and attitude during classes, are examined. The results indicate a positive linear relationship between the school environment and students' academic performance. This study contributes to understanding how the school environment influences academic performance and provides valuable insights for improving educational quality
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The research adopts a mixed approach comprising descriptive, explanatory, and correlational elements, with a non experimental design within a complementary paradigm. Factors affecting performance, student-student and student-teacher interactions, as well as motivation and attitude during classes, are examined. The results indicate a positive linear relationship between the school environment and students' academic performance. This study contributes to understanding how the school environment influences academic performance and provides valuable insights for improving educational qualityEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el ambiente escolar y el rendimiento académico de los estudiantes de educación media de la institución educativa Rural San Antonio de la ciudad de Sincelejo. La muestra incluye 32 estudiantes seleccionados intencionalmente, quienes han cursado el 10° grado y continúan en el 11° grado en la IE. Además, se investiga la percepción de 2 directivos y 10 docentes sobre la relación maestro-estudiante mediante entrevistas. La investigación trabaja bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo, explicativo y correlacional, con un diseño no experimental, dentro de un paradigma complementario. Se examinan los factores que afectan el rendimiento, la interacción entre estudiantes y de estos con los docentes, así como la motivación y actitud durante las clases. Los resultados indican una relación lineal positiva entre el ambiente escolar y el desempeño académico de los estudiantes. Este trabajo contribuye a comprender cómo el entorno escolar influye en el rendimiento académico y ofrece valiosos aportes para mejorar la calidad educativaIntroducción 11 -- Capítulo I. 15 -- Planteamiento del problema 15 -- Descripción del problema 16 -- Formulación del Problema 21 – Objetivos 23 -- Objetivo general 23 -- Objetivos específicos 23 --Justificación 24 -- Delimitación del trabajo de investigación 27 -- Delimitación física, espacial, geográfica, organizacional 27 -- Delimitación temporal 27 -- Delimitación temática 27 -- Capitulo II 29 -- Marco Teórico 29 -- Antecedentes de la investigación 29 -- Antecedentes internacionales 29 -- Antecedentes nacionales 45 -- Antecedentes locales 50 -- Referentes teóricos 53 -- Marco conceptual 60 -- Ambiente escolar 60 -- Rendimiento académico 61 -- Marco metodológico 71 -- Enfoque de investigación 71 -- Tipo de investigación 73 -- Diseño de la investigación 74 -- Universo, Población y muestra 75 -- Universo. 75 – Población 75 – Muestra 76 -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 76 -- Técnicas e instrumentos 76 -- Técnica de observación directa a través del instrumento ficha de observación 87 -- Referencias 116 --Magíster en EducaciónMaestría142 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en EducaciónAmbiente escolar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de educación mediaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlvarado Calderón, K. (2022). Exploración de las relaciones entre clima escolar, satisfacción con la vida y empatía en adolescentes costarricenses. Revista Educación, 46(1), 216- 232.https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.45127AUSUBEL-NOVAK-HANESIAN (1983). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. 2° Ed.TRILLAS México bajo desempeño escolar en el nivel medio superior en Sonora. Revistas Perfiles "Buena Escuela". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://humanidades.com/buena-escuela/. Última edición: 23 de enero de 2023. Consultado: 01 de febrero de 2023Burgos, (2012). Espacio Educativo, Calidad de la Educación y Acreditación. Colombia.Cascón, I. V. (2000). Análisis De Las Calificaciones Escolares Como Criterio De Rendimiento Académico. Uned, 1–15. https://campus.usal.es/~inico/investigacion/jornadas/jornada2/comun/c17.htmlCedeño Viteri, N. (2012). 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relación con el rendimiento académico de los estudiantes de educación media .pdf.txtExtracted texttext/plain204686https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/17973d4e-63d9-4a05-b248-dd2181eaf8bb/downloadb77d28f3af0ad1627d953236b25f355bMD53THUMBNAILAmbiente escolar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de educación media .pdf.jpgAmbiente escolar y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de educación media .pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6468https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/702f3741-9f49-4dc7-b8f3-3595e7490b9e/downloadcd57ef5eea184772f8edf123655cf418MD5411323/13003oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/130032024-09-16 16:47:12.283https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa 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