Fortalecimiento de hábitos de estudio a través de las tecnologías de la información y la comunicación
El propósito de la investigación correspondió a fortalecer el hábito a través del mejoramiento de la lectoescritura a partir de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta estratégica. Desde los procesos investigativo derivados de la integración de la Investigación como Estrategia...
- Autores:
-
Salcedo Paternóstro, Pablo
Vargas Montalva, Oscar
Urrea Pacibes, Asdrubal
Pérez V, Hernando
Gonzales Pérez, Reinaldo
Martinez Mosquera, Zulay
Caballero Ternera, Nadin
Castañeda Parra, Ibis
Lobato Lobo, José
Charris Cantillo, Heiman
Cantillo V, Maribel
Cantillo Escorcia, Elsy
Lobato Lobo, Edison
Álvarez Lobo, Olga
Vargas Morales, Amelia
De Jesús Africano, Nélida
Lobato Barrios, Denis
Villalobos, Yolanda
Polo González, Leribeth
Pérez Villamil, Hernando
Gómez Manga, Rafael
Altamar, Fareth
Álvarez Cantillo, Jorge
González, Ausberto
Carbono Lobato2, Carlos
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2133
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/2133
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.20
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- Palabra clave:
- Hábitos de estudio
Tecnologías de la información y comunicación
Lectura
Study habits
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- openAccess
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Salcedo Paternóstro, Pablo Vargas Montalva, Oscar Urrea Pacibes, Asdrubal Pérez V, Hernando Gonzales Pérez, Reinaldo Martinez Mosquera, Zulay Caballero Ternera, Nadin Castañeda Parra, Ibis Lobato Lobo, José Charris Cantillo, Heiman Cantillo V, Maribel Cantillo Escorcia, Elsy Lobato Lobo, Edison Álvarez Lobo, Olga Vargas Morales, Amelia De Jesús Africano, Nélida Lobato Barrios, Denis Villalobos, Yolanda Polo González, Leribeth Pérez Villamil, Hernando Gómez Manga, Rafael Altamar, Fareth Álvarez Cantillo, Jorge González, Ausberto Carbono Lobato2, Carlos |
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El propósito de la investigación correspondió a fortalecer el hábito a través del mejoramiento de la lectoescritura a partir de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta estratégica. Desde los procesos investigativo derivados de la integración de la Investigación como Estrategia Pedagógica. Metodológicamente la investigación es de tipo cuantitativo- descriptivo. La unidad de análisis estuvo constituida por 60 estudiantes pertenecientes a los grados tercero y quinto, entre las edades de 7 a 12 años. Los resultados derivados dan cuenta de los procesos de mejoramiento y fortalecimiento de los hábitos de estudio en los estudiantes involucrados en el proceso investigativo a través del uso de las TIC. A través del proceso investigativo se puede concluir que como estrategia de enseñanza aprendizaje es positivo la implementación de las TIC a fin de mejorar los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas locales y nacionales |
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CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 169 - 178. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.202145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/2133https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.2010.17981/cultedusoc.9.3.2018.202389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El propósito de la investigación correspondió a fortalecer el hábito a través del mejoramiento de la lectoescritura a partir de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta estratégica. Desde los procesos investigativo derivados de la integración de la Investigación como Estrategia Pedagógica. Metodológicamente la investigación es de tipo cuantitativo- descriptivo. La unidad de análisis estuvo constituida por 60 estudiantes pertenecientes a los grados tercero y quinto, entre las edades de 7 a 12 años. Los resultados derivados dan cuenta de los procesos de mejoramiento y fortalecimiento de los hábitos de estudio en los estudiantes involucrados en el proceso investigativo a través del uso de las TIC. A través del proceso investigativo se puede concluir que como estrategia de enseñanza aprendizaje es positivo la implementación de las TIC a fin de mejorar los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas locales y nacionalesThe purpose of the research was to strengthen the habit through the improvement of literacy based on Information and Communication Technologies as a strategic tool. From the research processes derived from the integration of Research as a Pedagogical Strategy. Methodologically, the research is quantitative-descriptive. The analysis unit consisted of 60 students belonging to the third and fifth grades, between the ages of 7 to 12 years. The derived results show the processes of improvement and strengthening of study habits in students involved in the research process through the use of ICT. Through the research process it can be concluded that the implementation of ICTs is positive as a teaching-learning strategy in order to improve the results obtained by students in local and national testsSalcedo Paternóstro, Pablo-5db85d1f-86a1-4887-9ed4-3a8b0e05387b-0Vargas Montalva, Oscar-4c51b902-9d2d-4e36-b62b-31ca5d7d360d-0Urrea Pacibes, Asdrubal-e69032d2-55ab-4e1b-add9-c9a7020545b0-0Pérez V, Hernando-e717ff82-2a2b-4136-91e2-cedf04adb53a-0Gonzales Pérez, Reinaldo-2f7d6dd2-b5a2-4010-a80e-cf4816951a10-0Martinez Mosquera, Zulay-04a86d4f-d310-4360-88c8-aa3f185feff1-0Caballero Ternera, Nadin-8701d5c6-edf3-4b82-b4dd-59ab67911c0a-0Castañeda Parra, Ibis-99733527-c358-48c5-9f06-a74594ae8b01-0Lobato Lobo, José-a6e3a5a8-23b4-47dd-9c12-78a83260f5fe-0Charris Cantillo, Heiman-882953b3-b38b-4f67-8d14-fee77b6f1cf6-0Cantillo V, Maribel-d5d26ea8-6c72-4e9b-8364-ece172c178c6-0Cantillo Escorcia, Elsy-67cdd572-240f-4234-9626-0a034a92a1cc-0Lobato Lobo, Edison-85bdd06b-af0f-49c0-a0c7-6d40881777ce-0Álvarez Lobo, Olga-3a035d69-a5db-48a0-bea0-46664eb1d2e0-0Vargas Morales, Amelia-0799dd20-a800-4060-98f9-2cd15af44bee-0De Jesús Africano, Nélida-63d947c1-788c-40d2-ad3a-3a53594cbc13-0Lobato Barrios, Denis-9489c320-c01d-4ba9-9832-531e82267c5f-0Villalobos, Yolanda-d247aaf3-84e8-4761-af9f-28101956b028-0Polo González, Leribeth-57a342ef-7071-4c12-b10e-0c8387f330aa-0Pérez Villamil, Hernando-0538e875-e46d-4771-9340-e0fba92168c4-0Gómez Manga, Rafael-6df54e2b-34de-4351-9131-52d630c8f30f-0Altamar, Fareth-72c056e0-4a6c-4484-9812-7d65c7b84f68-0Álvarez Cantillo, Jorge-e63a1f21-fba0-49b7-9e3f-90c3e5727d50-0González, Ausberto-b54cc94b-28ca-446a-8760-b08fb5e7c7cb-0Carbono Lobato2, Carlos-8703c416-5090-41c7-a0b0-4e842afa7e46-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAranguren, G. 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