Validación piloto de un laboratorio virtual para el estudio de los procesos de decisión económica
En el presente artículo se muestran tres estudios realizados con el objetivo de determinar el grado de utilidad que posee un laboratorio virtual como prototipo diseñado para el estudio de los procesos de decisión en psicología económica. En este orden de ideas, se adelantó la validación piloto del l...
- Autores:
-
Suárez Cano, Mario Alejandro
Sandoval Escobar, Marithza
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1453
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/1453
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Laboratorio virtual
Psicología económica
Economía conductual
Procesos de decisión
Economía experimental
Psicología cognitiva
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Laboratorio virtual Psicología económica Economía conductual Procesos de decisión Economía experimental Psicología cognitiva Virtual laboratory Economic psychology Behavioral economics Decision processes Experimental economics Cognitive psychology |
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En el presente artículo se muestran tres estudios realizados con el objetivo de determinar el grado de utilidad que posee un laboratorio virtual como prototipo diseñado para el estudio de los procesos de decisión en psicología económica. En este orden de ideas, se adelantó la validación piloto del laboratorio en cuanto a su capacidad para permitir el estudio de los procesos de decisión económica. Para esto se expuso a los participantes a un conjunto de situaciones económicas planteadas por Kahneman y Tversky (2002), al dilema del prisionero y al juego del ultimátum. Los resultados de este estudio son similares a aquellos derivados de estudios previos no virtuales. También se observó el efecto de la retroalimentación sobre las decisiones económicas de los participantes. Los resultados muestran un efecto poco significativo de dicha retroalimentación sobre la decisión económica. Dado que algunos estudios han encontrado resultados similares, se puede concluir que el laboratorio virtual permite estudiar la decisión económica en el contexto de diversas manipulaciones experimentales. Adicionalmente, se llevó a cabo un análisis de tipo correlacional para identificar las relaciones existentes entre las diferentes variables que se manipularon en el laboratorio virtual con los aspectos demográficos de los participantes. Este estudio no evidencia hallazgos generales, pero sí algunas correlaciones específicas. |
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Para esto se expuso a los participantes a un conjunto de situaciones económicas planteadas por Kahneman y Tversky (2002), al dilema del prisionero y al juego del ultimátum. Los resultados de este estudio son similares a aquellos derivados de estudios previos no virtuales. También se observó el efecto de la retroalimentación sobre las decisiones económicas de los participantes. Los resultados muestran un efecto poco significativo de dicha retroalimentación sobre la decisión económica. Dado que algunos estudios han encontrado resultados similares, se puede concluir que el laboratorio virtual permite estudiar la decisión económica en el contexto de diversas manipulaciones experimentales. Adicionalmente, se llevó a cabo un análisis de tipo correlacional para identificar las relaciones existentes entre las diferentes variables que se manipularon en el laboratorio virtual con los aspectos demográficos de los participantes. Este estudio no evidencia hallazgos generales, pero sí algunas correlaciones específicas.The present article shows three studies with the aim of determining the degree of utility that a virtual laboratory prototype designed to study decision-making processes in economic psychology has. In this line of thought, the pilot laboratory validation was performed in terms of its ability to allow the study of economic decision-making processes. For this purpose, participants were subjected to a set of economic situations raised by Kahneman and Tversky (2002): the prisoner's dilemma and the ultimatum game. The results of this study are similar to those derived from previous non-virtual studies. The effect of the feedback on the participants’ economic decisions was also observed. The results show an insignificant effect of the feedback on the economic decision. Since some studies have found similar results, we can conclude that the virtual laboratory allows studying economic decisions in the context of various experimental manipulations. Additionally, a correlation analysis was conducted to identify relationships between variables that were manipulated in the virtual laboratory with the demographic aspects of the participants. This study does not demonstrate overall findings, but some specific correlations.Suárez Cano, Mario Alejandro-93d4db56-e31e-4b71-907f-e5cc09709456-0Sandoval Escobar, Marithza-a0613ca8-12fe-463d-8fa3-4f8f2762f73d-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 3, Núm. 1 (2012)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAguiar, F. (2004). Teoría de la decisión e incer-tidumbre: modelos normativos y descripti-vos, Empiria, 8 (1) 39-60.camino roca, J. ll., (2005). Juegos de poder y psicológicos. recuperado de: http://www.bernecomunicacion.net/pdf/berne20.pdfEdwards, W. (1954). The theory of decision ma-king. Psychological Bulletin, 51, 380-417.Egidi, M. (2006). From Bounded Rationality to Behavioral Economics. univesity of tren-to.Gempp, r., denegri, M., caripan, n., catalán, V., Hermosilla, S. & caprile, c. (2007). “desarrollo del test de alfabetización eco-nómica para adultos”. Revista Interameri-cana de Psicología Vol 41, Num 3.Gomez, a. (2007) “¿una teoría políticamente incorrecta?: Sobre la racionalidad y sus al-cances en el análisis político”. Acta Repu-blicana Política y Sociedad. universidad de Guadalajara, México.Hayes, E. (2006) “A brief discourse on Human conduct in economics”. university of Sas-katchewan. Saskatoon, Saskatchewan S7n 5a5.Hertweck, b. (2005). Examining Electronic Markets in Which Intelligent Agents Are Used for Comparison Shopping and Dyna-mic Pricing.Jay White, r. (2005). A priming / temperament model of system 1 and system 2 decision making processes.the ohio State univer-sity. Jiménez, F. & Montijo F. (2006). “La economía experimental en las aulas”. revista elec-trónica, universidad de Jaén, españa.Kahneman, d. (2002). “Mapas de racionalidad limitada: psicología para una economía conductual”. Revista Asturiana de Econo-mía. laboratorio de economía experimen-tal en internet, recuperado de: http://www.insisoc.org/inSiSoc/inSiSoc_archivos/labexnet/labexnetprogram.htmlMirjam Sent, E. (2004). “Behavioral Econo-mics: How psycology Made its (limited) way back into economics” History of Poli-tical Economy. duke university pressMoreno García, p. (2003). “premio nobel de economía de 2002: Vernon Smith y daniel Kahneman”. Boletín ICE Económico,uni-versidad de George Mason.nash, J. F. (1950). Non cooperative games, ph. d. dissertation, princeton university.Rey, B. P. (2006). Economía experimental y teoría de juegos. españa: universidad au-tónoma de barcelona.roth, a. & erev, i. (1995). “learning in ex-tensive – Form Games: experimental data and Simply dinamic Models in the inter-mediate term”. Games and Economic Be-havior. the university of pittsburgh.Salvador, R. & Maria, S. (2004). “The impact of cognitive and/or affective processing styles on consumer response to advertising appeals”. Journal of business Research 57 (2004), 657-664.Santos, J., posada, M., pascual, J., izquierdo, S., Galán, J. & López, A. (2006). “Un la-boratorio de economía experimental en internet”. X Congreso de Ingeniería de Or-ganización. Valencia, españa.Smith, a. (1982c/1759). The Theory of Moral Sentiments. indianapolis: liberty classics.Soto, a. & Valente, M. (2005). “teoría de los juegos: Vigencia y limitaciones”. Revista de Ciencias Sociales. v. 11, n. 3, Marcaibo sep. 2005.tejada, J., perilla, l., Serrato, S. & reyes, a. (2004). “Simulación del Dilema del Prisio-nero a partir de modelos conexionistas de aprendizaje por reforzamiento”. Suma Psi-cológica, Vol. 11, no. 1. tversky, a. (1972). "elimination by aspects : a theory of choice", Psychological Review, 79, pp. 281-299.Von Neumann, J. & Morgenstern, O. (1944). Theory of Games and Economic Behavior.uSa: princeton university press.Cult. Edu. 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