Educación financiera en estudiantes universitarios

La buena gestión financiera repercute en el bienestar sostenido de las personas, por lo cual se hace necesario contar con competencias financieras idóneas para tal fin. Utilizando el test Chi-Cuadrado (X2), el presente estudio analizó en 200 estudiantes universitarios de grados medios (V y VI semestre), el nivel de educación financiera y su relación con otras variables socioeconómicas. Se encontró que no existían relaciones  significativas entre ellas, salvo con la edad. No se halló relación entre el nivel de educación financiera y estar estudiando un programa asociado a las ciencias económicas.

• Autores: Beltrán Pinto, Leonardo; Gómez Martínez, Efraín
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11868
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11868; https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
• Palabra clave: welfare, Financial education, environment, appropriate behaviors, Chi-Square.; bienestar, educación financiera, entorno, conductas adecuadas, Chi-Cuadrado.
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/