Creativity and problem solving for people management: approaches from the Brian Tracy theory

The purpose of this study is to describe creativity and problem-solving for people management from Brian Tracy's theory as part of the classroom project "Creativity and problem solving for people management," linking students in the framework of classroom processes that strengthen the...

Full description

Autores:
Ramírez Molina, Reynier Israel
Vergara Ramos, Luis Alfonso
Morrales Charris, Andres Felipe
LAY, NELSON
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/9746
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Palabra clave:
Creativity
Resources management
Talent
Business management
Creatividad
Gestión de recursos
Talento
Administración de empresas
Administración de empresas
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description The purpose of this study is to describe creativity and problem-solving for people management from Brian Tracy's theory as part of the classroom project "Creativity and problem solving for people management," linking students in the framework of classroom processes that strengthen the didactic strategies used by the primary author teacher to ensure learning. With a post-positivist methodological approach, a hermeneutic method with a constructionist perspective, using as a technique and data analysis the interpretation of disciplinary documentary sources of the study variable, both classical and current. It is concluded that contemporary creative efforts by helping to identify problems, think clearly about them, and achieve results, have generated mechanical responses that invite human talent to be problem-solving due to the changing dynamics of the environment. The results show that ideas and skills are guided by creative thinking and developing vitality; these can be developed with practice and tools, and the more focused on solutions, the more integrating intelligence of knowledge and ideas develops.
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Revista Latinoamericana De Difusión Científica, 5(8), 280-290. https://doi.org/10.38186/difcie.58.142711-0494https://hdl.handle.net/11323/974610.38186/difcie.58.14Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/The purpose of this study is to describe creativity and problem-solving for people management from Brian Tracy's theory as part of the classroom project "Creativity and problem solving for people management," linking students in the framework of classroom processes that strengthen the didactic strategies used by the primary author teacher to ensure learning. With a post-positivist methodological approach, a hermeneutic method with a constructionist perspective, using as a technique and data analysis the interpretation of disciplinary documentary sources of the study variable, both classical and current. It is concluded that contemporary creative efforts by helping to identify problems, think clearly about them, and achieve results, have generated mechanical responses that invite human talent to be problem-solving due to the changing dynamics of the environment. The results show that ideas and skills are guided by creative thinking and developing vitality; these can be developed with practice and tools, and the more focused on solutions, the more integrating intelligence of knowledge and ideas develops.El propósito de este estudio es describir la creatividad y resolución de problemas para la gestión de personas desde la teoría de Brian Tracy, como parte del proyecto de aula “Creatividad y resolución de problemas para la gestión de personas”, vinculando a los estudiantes en el marco de procesos de aula que fortalezcan las estrategias didácticas que utiliza el profesor autor principal para el aseguramiento del aprendizaje. Con un enfoque metodológico post positivista, método hermenéutico con una perspectiva construccionista, utilizando como técnica y análisis de datos la interpretación de fuentes documentales disciplinares de la variable de estudio, tanto clásica como actuales. Se concluye que los esfuerzos creativos contemporáneos al ayudar a identificar problemas, pensar claramente sobre ellos y lograr resultados, han generado respuestas mecánicas que invitan al talento humano a ser resolutivo debido a las dinámicas cambiantes del entorno. Los resultados muestran que las ideas y habilidades se orientan por un pensamiento creativo; desarrollando vitalidad, estos pueden afianzarse con práctica y herramientas; en cuanto más se centre en las soluciones, más se gesta la inteligencia integradora de saberes e ideas.12 páginasapplication/pdfspaFundación Difusión CientíficaVenezuelahttps://difusioncientifica.info/index.php/difusioncientifica/article/view/101Creativity and problem solving for people management: approaches from the Brian Tracy theoryCreatividad y resolución de problemas para la gestión de personas: aproximaciones desde la teoría de Brian TracyArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Revista Latinoamericana de Difusión CientíficaAntequera Amaris; Ramírez Molina; Santamaría Ruiz y Cano Pacheco (2021). Descripción de las dimensiones del clima organizacional: caso de estudio en las PYMES de la ciudad de Barranquilla, Colombia. Revista Latinoamericana De Difusión Científica, 4(6), 270-285. https://doi.org/10.38186/difcie.46.17Antequera Amaris; Ramírez Molina; Santamaria Ruiz, y Lay Raby (2021). Liderazgo resonante según el género: un estudio en las pequeñas y medianas empresas de la ciudad de Barranquilla. Revista de la Universidad del Zulia, 12 (34), 29-44. https://doi.org/10.46925//rdluz.34.03Beaudot, A. (1980). La creatividad. Madrid. Narcea, S. A. de Ediciones.Ben Martz, Jim Hughes y Frank Braun (2017). Creativity, and Problem-Solving: Closing the Skills Gap, Journal of Computer Information Systems, 57:1, 39 48, doi: 10.1080/08874417.2016.1181492Campos-Espinoza, Lay Raby, Lamelés Corvalán, Pino Moya, Ramírez Molina (2022). Multinomial Cross-Sectional Regression Models to Estimate and Predict the Determinants of Academic Performance: The Case of Auditor Accountant of the Pontifical Catholic University of Valparaíso. Sustainability, 14, (9232),1-15.Durkheim, E. y Béjar, H. (2000). Montesquieu y Rousseau: precursores de la sociología (Vol. 146). Madrid: Tecnos.Hernández-Pacheco, Manuel Javier (2017). La creatividad, el recurso inagotable de América Latina y El Caribe. Economía Creativa. (08), noviembre - abril, pp. 230-242.Jin,Hyuk, Nick Vikander (2015). Incentivos basados en equipos en organizaciones de resolución de problemas, volumen 31, número 2, mayo de 2015, páginas 262–286, https://doi.org/ 10.1093/jleo/ewt017.Martínez, M. (2015). Epistemología y metodología cualitativa en las ciencias sociales. Trillas, S.A de C. V.Moura de Carvalho T. de C., Fleith D. de S., & Almeida L. da S. (2021). Desarrollo del pensamiento creativo en el ámbito educativo. Latinoamericana.Piaget, Jean (1952). 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American Management Association International (AMACOM), Nueva York - Estados Unidos de América.29028085CreativityResources managementTalentBusiness managementCreatividadGestión de recursosTalentoAdministración de empresasAdministración de empresasPublicationORIGINALCreatividad y resolución de problemas para la gestión de personas.pdfCreatividad y resolución de problemas para la gestión de personas.pdfArtículoapplication/pdf689686https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/bf543355-6308-467d-ac6f-100cdc479821/download1c74f988bb006e4f24cea1b743bc5b05MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/549e12f0-abd7-49ba-96ed-1c65d19c71f1/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTCreatividad y resolución de problemas para la gestión de personas.pdf.txtCreatividad y resolución de problemas para la gestión de personas.pdf.txtExtracted 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