Caracterización de Ciberataques en Universidades: Análisis de una muestra por conglomerados de Cobertura Mediática
Introducción: La digitalización progresiva de las instituciones educativas ha experimentado un notable incremento en los últimos años, este avance está acompañado de nuevos desafíos, entre ellos la ciberseguridad, dado que a medida que las instituciones aumentan el uso y la oferta de servicios en lí...
- Autores:
-
Torres-Reyes, Aura M.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13727
- Acceso en línea:
- https://doi.org/10.17981/cultedusoc.15.2.2024.5393
- Palabra clave:
- Educación superior
Tecnología educativa
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Seguridad Informática
Higher Education
Educational Technology
Information and Communication Technologies
Computer Security
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- openAccess
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- Cultura Educación Sociedad - 2024
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Introducción: La digitalización progresiva de las instituciones educativas ha experimentado un notable incremento en los últimos años, este avance está acompañado de nuevos desafíos, entre ellos la ciberseguridad, dado que a medida que las instituciones aumentan el uso y la oferta de servicios en línea también aumentan la exposición de sus datos e información a situaciones relacionadas con cibercrimen. Objetivo: Caracterizar los ciberataques a universidades mediante una revisión sistemática de la cobertura mediática encontrada mediante una muestra por conglomerados en diferentes combinaciones de búsqueda online. Metodología: Este estudio de enfoque mixto llevó a cabo una revisión sistemática de diferentes combinaciones de recuperación online, mediante el Método de Siete Pasos. El análisis incluyó técnicas cualitativas y cuantitativas. El muestreo intencional por conglomerados, generó 560 resultados directos y 8 resultados por rastreo. La muestra final a partir del criterio del estudio se estableció en 66 coberturas mediáticas de ciberataques realizados a instituciones universitarias. Resultados: Se caracterizaron 45 ciberataques a instituciones educativas dentro del periodo 2008-2023, permitiendo establecer una caracterización general a partir de 11 categorías de análisis, estableciendo correlaciones moderadas entre el autor y el tipo de información expuesta durante el ciberataque. Conclusiones: Los ciberataques de la muestra, se caracterizan por ser de autoría desconocida, intencionales, concentrándose en países europeos. Según el tipo de ataque suelen ser por Ransomware o Filtración de datos, e integrar otros a modo de puertas traseras. Su impacto incluye, entre otros: pérdidas económicas, exposición de datos, el daño en el prestigio institucional y cierre de la institución. |
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Torres-Reyes, Aura M.2024-10-29 02:59:272024-10-29 02:59:272024-10-292145-9258https://doi.org/10.17981/cultedusoc.15.2.2024.539310.17981/cultedusoc.15.2.2024.53932389-7724Introducción: La digitalización progresiva de las instituciones educativas ha experimentado un notable incremento en los últimos años, este avance está acompañado de nuevos desafíos, entre ellos la ciberseguridad, dado que a medida que las instituciones aumentan el uso y la oferta de servicios en línea también aumentan la exposición de sus datos e información a situaciones relacionadas con cibercrimen. Objetivo: Caracterizar los ciberataques a universidades mediante una revisión sistemática de la cobertura mediática encontrada mediante una muestra por conglomerados en diferentes combinaciones de búsqueda online. Metodología: Este estudio de enfoque mixto llevó a cabo una revisión sistemática de diferentes combinaciones de recuperación online, mediante el Método de Siete Pasos. El análisis incluyó técnicas cualitativas y cuantitativas. El muestreo intencional por conglomerados, generó 560 resultados directos y 8 resultados por rastreo. La muestra final a partir del criterio del estudio se estableció en 66 coberturas mediáticas de ciberataques realizados a instituciones universitarias. Resultados: Se caracterizaron 45 ciberataques a instituciones educativas dentro del periodo 2008-2023, permitiendo establecer una caracterización general a partir de 11 categorías de análisis, estableciendo correlaciones moderadas entre el autor y el tipo de información expuesta durante el ciberataque. Conclusiones: Los ciberataques de la muestra, se caracterizan por ser de autoría desconocida, intencionales, concentrándose en países europeos. Según el tipo de ataque suelen ser por Ransomware o Filtración de datos, e integrar otros a modo de puertas traseras. Su impacto incluye, entre otros: pérdidas económicas, exposición de datos, el daño en el prestigio institucional y cierre de la institución.Introduction: The progressive digitalization of educational institutions has experienced a remarkable increase in recent years, this progress is accompanied by new challenges, among them cybersecurity, given that as institutions increase the use and offer of online services, they also increase the exposure of their data and information to situations related to cybercrime. Objective: To characterize cyberattacks on universities through a systematic review of media coverage found through a cluster sample in different combinations of online search. Methodology: This mixed-approach study conducted a systematic review of different combinations of online retrieval, using the Seven-Step Method. The analysis included qualitative and quantitative techniques. Purposive cluster sampling generated 560 direct results and 8 crawl results. The final sample from the study criteria was established in 66 media coverage of cyber-attacks on university institutions. Results: 45 cyberattacks on educational institutions within the period 2008-2023 were characterized, allowing to establish a general characterization from 11 categories of analysis, establishing moderate correlations between the author and the type of information exposed during the cyberattack. Conclusions: The cyberattacks in the sample, are characterized by being of unknown authorship, intentional, concentrating in European countries. Depending on the type of attack, they are usually Ransomware or Data Leakage, and integrate others by way of backdoors. Their impact includes, among others: economic losses, data exposure, damage to institutional prestige and closure of the institution.application/pdfspaUniversidad de la CostaCultura Educación Sociedad - 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/5393Educación superiorTecnología educativaTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)Seguridad InformáticaHigher EducationEducational TechnologyInformation and Communication TechnologiesComputer SecurityCaracterización de Ciberataques en Universidades: Análisis de una muestra por conglomerados de Cobertura MediáticaCharacterization of Cyberattacks on Universities: Analysis of a Clustered Sample of Media CoverageArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Cultura Educación SociedadAli, W. 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