Tecnologías de la información y comunicación como estrategia para fortalecer la competencia Interpretativa y productiva de textos

La interpretación y producción de textos siempre ha sido una temática de gran interés investigativo a nivel nacional, debido a los problemas vinculados con los bajos resultados obtenidos en las diferentes pruebas establecidas.  Partiendo de esto el propósito de la investigación está dirigido a fortalecer en los estudiantes la competencia Interpretativa y productiva de textos a través de  las Tecnologías de la  información y comunicación. Se asume un abordaje metodológico desde la investigación cualitativa, orientada desde la investigación acción. La unidad de análisis estuvo constituida por 132 estudiantes de los grados 4 y 5, entre las edades de 0 a 19 años, que conforman  las diferentes sedes de la IED Agropecuaria Nuestra Señora de las Mercedes. Los resultados arrojados dejaron ene videncia que al trabajar  los temas referentes a la interpretación y producción de textos, se generó un incremento significado en los resultados académicos de los estudiantes; entregando productos de calidad en contenido e interpretación textual.  

• Autores: Chavez Obregon, Laura; Escorcia-Rudas, Lívida; Montenegro-De Pertuz, Alva; Cantillo-Molina, Yolanda; Pabón-Pallares, Celina; Gonzales-Castañeda, María; Villa Real-Martínez, Edgardo; Guerrero-Guerrero, Javier; Lobato-Petuz, Alfonso; López-Pérez, Heber; Cantillo-Bolaño, Olfa; Hernández-Ariza, Arquímedes; Gómez-Hernández, Adelso; Polo-Sánchez, Lucila; Villamil, Clementina; Villa-Páez, Arelys; Pertuz-Samper, Emerson; De La Hoz-Cera, Lila; Sánchez-Paz, José; Vega-Cantillo, Hernando; Mozo-Carranza, Rosmari; Villafañe-Ayala, Andrés; Ropain-Caballero, Yosmar; De la Cruz, María; Potes-Donado, Omar; Miranda-Sánchez , Rosmira; Serrano-Cantillo, Luxer
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11230
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11230; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.74
• Palabra clave: Interpretación, producción, tecnologías de la información y la comunicación; Improvement in the interpretation and production of texts in students, curricular integration of the IEP supported in ICT.
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2018