Estrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED técnica metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo” y Paulino Salgado “Batata”

The main purpose of the research presented is to strengthen a healthy coexistence in the eighth grade students of the IED Técnica Metropolitano de Barranquilla "Parque Educativo and Paulino Salgado "Batata" through the implementation of democratic participation strategies, for which a...

Full description

Autores:: Márquez Cassiani, Silverio
Gutiérrez Cervantes, Berledys

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	The main purpose of the research presented is to strengthen a healthy coexistence in the eighth grade students of the IED Técnica Metropolitano de Barranquilla "Parque Educativo and Paulino Salgado "Batata" through the implementation of democratic participation strategies, for which a study methodology under the qualitative approach, research-action type, with a descriptive scope, from the Critical Partner Paradigm. For the present investigation, the population is represented by 10 teachers and 20 eighth grade students from the IED Técnica Metropolitano de Barranquilla "Parque Educativo and Paulino Salgado "Batata", in Colombia, while the techniques and data collection instruments applied were the Record of documentary analysis, the Interview and the Focus Group, which were previously validated by experts related to the subject; while for the analysis of the data obtained, the triangulation technique was used. The reviewed literature showed that it is possible to identify, within the national and international context, democratic participation strategies that favor the development of school coexistence in educational institutions, determining that those aimed at democratic participation must be mainstreamed with all the subjects seen in the stage school. It was possible to conclude that at the level of the educational institutions Técnica Metropolitano de Barranquilla "Educational Park and Salgado "Batata" it is important that there is a pedagogical and community leadership that allows the democratic participation of students in all the activities carried out daily.
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For the present investigation, the population is represented by 10 teachers and 20 eighth grade students from the IED Técnica Metropolitano de Barranquilla "Parque Educativo and Paulino Salgado "Batata", in Colombia, while the techniques and data collection instruments applied were the Record of documentary analysis, the Interview and the Focus Group, which were previously validated by experts related to the subject; while for the analysis of the data obtained, the triangulation technique was used. The reviewed literature showed that it is possible to identify, within the national and international context, democratic participation strategies that favor the development of school coexistence in educational institutions, determining that those aimed at democratic participation must be mainstreamed with all the subjects seen in the stage school. It was possible to conclude that at the level of the educational institutions Técnica Metropolitano de Barranquilla "Educational Park and Salgado "Batata" it is important that there is a pedagogical and community leadership that allows the democratic participation of students in all the activities carried out daily.La investigación que se presenta tiene como propósito principal la orientación para fortalecer la convivencia escolar de los estudiantes de octavo grado de las IED Técnica Metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo y Paulino Salgado “Batata” mediante la implementación de estrategias de participación democrática, para lo cual se siguió una metodología de estudio bajo el enfoque cualitativo, tipo investigación-acción, con alcance descriptivo, desde el Paradigma Socio Crítico. Para la presente investigación la población está representada por 10 docentes y 150 estudiantes de octavo grado de las IED Técnica Metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo y Paulino Salgado “Batata”, en Colombia, mientras que las técnicas e instrumentos de recolección de datos aplicados fueron, la observación directa de las situaciones convivenciales ,la entrevista y el Grupo Focal, los cuales fueron validados previamente por expertos relacionados con la temática; en tanto para el análisis de los datos obtenidos se recurrió a la técnica de triangulación. En los resultados se demostró que dentro del contexto nacional e internacional existen estrategias de participación democrática que favorecen el desarrollo de la convivencia escolar, determinando que las de participación democrática deben ser transversalizadas con todas las asignaturas. Se pudo concluir que a nivel de las instituciones educativas Técnica Metropolitano de Barranquilla “Parque educativo y Salgado “Batata” debe existir un liderazgo pedagógico y comunitario para la participación democrática de los estudiantes en las actividades que realizanLista de tablas y figuras 14 -- Introducción 8 -- Capítulo 1. Planteamiento del problema 15 -- Descripción del problema 15 -- Pregunta principal 19 -- Preguntas auxiliares 19 -- Objetivo general 20 -- Objetivos específicos 20 -- Justificación 21 – Delimitación 29 -- Capítulo 2 Marco Referencial 33 -- Estado del arte 31 -- Fundamentos teóricos 51 -- Referentes legales 87 -- Capítulo 3 Marco metodológico 100 -- Referente epistemológico de la investigación 100 -- Enfoque epistemológico 100 -- Paradigma y método 105 -- Tipo de investigación 112 -- Población y muestra 107 -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos 108 – Procedimiento 111 -- Capítulo 4. Resultados de la investigación 114 -- Análisis de resultados 115 -- Conclusiones 131 – Recomendaciones 134 – Referencias 137 --Magíster en EducaciónMaestría171 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en EducaciónEstrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED técnica metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo” y Paulino Salgado “Batata”Trabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaAbarca, Alpízar, Sibaja y Rojas (2013) La entrevista en la investigación cualitativa.Archundiab (2016) - Preguntas y recolección de datos de analizar para incluirlos como resultados de su investigación.Aigneren, Miguel. 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Editorial Hombre Nuevo.Zurbano (1999), Bases de una educación para la paz y la convivencia.StrategiesDemocratic participationSchool coexistenceStudentEstrategiasParticipación democráticaConvivencia escolarEstudiantesPublicationORIGINALEstrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED .pdfEstrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED .pdfTesisapplication/pdf2066038https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/a3942f81-0b80-46fa-8abd-b7882bea6ea8/download47b77536f57348d4785887b471cf7098MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/41209f23-e77e-4d4b-bfac-43dc20b36639/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTEstrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED .pdf.txtEstrategias de 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Estrategias de participación democrática para orientar una sana convivencia escolar con los estudiantes de octavo grado de las IED técnica metropolitano de Barranquilla “Parque Educativo” y Paulino Salgado “Batata”

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