Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
El propósito de la investigación radica en el fortalecimiento del proceso lector a través de las herramientas de las Tecnologías Informáticas de la Comunicación (TIC). La unidad de análisis estuvo constituida por lo estudiantes del grado 5, entre las edades de 10 y 11 años. Se utilizaron como herram...
- Autores:
-
Esquea Valencia, Neys
Pertuz Palmera, Enel
Orozco Obredor, María
Orozco Racinez, Nubeth
Guette Carrillo, Patricia
Suarez Varela, Wilfrido
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2155
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/2155
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RCUC2_2c232d934e839bf03fd7151300793703 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2155 |
| network_acronym_str |
RCUC2 |
| network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Strengthening the reading process through Information Technology of Communication |
| title |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| spellingShingle |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| title_short |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| title_full |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| title_fullStr |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| title_full_unstemmed |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| title_sort |
Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| dc.creator.fl_str_mv |
Esquea Valencia, Neys Pertuz Palmera, Enel Orozco Obredor, María Orozco Racinez, Nubeth Guette Carrillo, Patricia Suarez Varela, Wilfrido |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Esquea Valencia, Neys Pertuz Palmera, Enel Orozco Obredor, María Orozco Racinez, Nubeth Guette Carrillo, Patricia Suarez Varela, Wilfrido |
| description |
El propósito de la investigación radica en el fortalecimiento del proceso lector a través de las herramientas de las Tecnologías Informáticas de la Comunicación (TIC). La unidad de análisis estuvo constituida por lo estudiantes del grado 5, entre las edades de 10 y 11 años. Se utilizaron como herramientas de recolección de información la encuesta y la observación. Se halló que las estrategias que más agradan a los estudiantes para leer son a través de los cuentos con un 68%, luego le sigue la poesía con un 25%, siendo los últimos la fábula con 4% y revista con el 3%. A partir de estos resultados la encuesta realizada, evidencia la necesidad imperante de dinamizar el proceso de enseñanza de la lectura, a través de herramientas tecnológicas que dinamicen el ejercicio y se ajusten a las necesidades de los estudiantes en virtud de las dificultades lectoras período tras período. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-12-10 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-01-23T20:50:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-01-23T20:50:32Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Esquea Valencia, N. (2018). Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 835 - 840. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 |
| dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv |
2145-9258, 2389-7724 electrónico |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11323/2155 |
| dc.identifier.url.spa.fl_str_mv |
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 |
| dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv |
10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 |
| dc.identifier.eissn.spa.fl_str_mv |
2389-7724 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.identifier.pissn.spa.fl_str_mv |
2145-9258 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
Esquea Valencia, N. (2018). Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 835 - 840. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 2145-9258, 2389-7724 electrónico 10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 2389-7724 Corporación Universidad de la Costa 2145-9258 REDICUC - Repositorio CUC |
| url |
https://hdl.handle.net/11323/2155 https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.99 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018) |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
3 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
9 |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Cult. Edu. Soc. |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| institution |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.url.spa.fl_str_mv |
https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2190 |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/dbe65fee-2a24-4532-bde9-b8aece495173/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/15aacd31-7b5b-4c37-be38-77e9c00c1525/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f9550ad5-702c-4392-a915-23eb4951b282/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/3fcb8a21-9958-43dd-832a-536888f1cc6b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3444280c82f7819597200b2429c7062a 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 029dceeaa1f082d9b836398a2ee91f66 eb1f8fb9a352adf87a2ab81df43ac927 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad de la Costa CUC |
| repository.mail.fl_str_mv |
repdigital@cuc.edu.co |
| _version_ |
1831932197085380608 |
| spelling |
Esquea Valencia, NeysPertuz Palmera, EnelOrozco Obredor, MaríaOrozco Racinez, NubethGuette Carrillo, PatriciaSuarez Varela, Wilfrido2019-01-23T20:50:32Z2019-01-23T20:50:32Z2018-12-10Esquea Valencia, N. (2018). Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 835 - 840. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.992145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/2155https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.9910.17981/cultedusoc.9.3.2018.992389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El propósito de la investigación radica en el fortalecimiento del proceso lector a través de las herramientas de las Tecnologías Informáticas de la Comunicación (TIC). La unidad de análisis estuvo constituida por lo estudiantes del grado 5, entre las edades de 10 y 11 años. Se utilizaron como herramientas de recolección de información la encuesta y la observación. Se halló que las estrategias que más agradan a los estudiantes para leer son a través de los cuentos con un 68%, luego le sigue la poesía con un 25%, siendo los últimos la fábula con 4% y revista con el 3%. A partir de estos resultados la encuesta realizada, evidencia la necesidad imperante de dinamizar el proceso de enseñanza de la lectura, a través de herramientas tecnológicas que dinamicen el ejercicio y se ajusten a las necesidades de los estudiantes en virtud de las dificultades lectoras período tras período.The purpose of the research lies in the strengthening of the reading process through the tools of Information Technologies of Communication (ICT). The unit of analysis was constituted by students of grade 5, between the ages of 10 and 11 years. The survey and observation were used as information collection tools. It was found that the strategies that most please students to read are through stories with 68%, followed by poetry with 25%, the last being the fable with 4% and magazine with 3%. Based on these results, the survey shows the prevailing need to boost the teaching process of reading, through technological tools that dynamize the exercise and adjust to the needs of students by reading difficulties period after periodEsquea Valencia, Neys-68d4a2bf-63c8-4ee8-8356-46c101e9384f-0Pertuz Palmera, Enel-698a01f4-44b2-464a-92c4-201312862c93-0Orozco Obredor, María-ba065cff-790d-435f-a972-3252de43ae46-0Orozco Racinez, Nubeth-5ab4e96d-fc12-4071-96df-a382e8160585-0Guette Carrillo, Patricia-93201f93-b01e-4d73-88b8-58013a7160f9-0Suarez Varela, Wilfrido-296d07b5-a139-4d3b-941a-6e37318e52c5-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD39Cult. Edu. Soc.CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2190Fortalecimiento del proceso lector a través de las Tecnologías de la Información y la ComunicaciónStrengthening the reading process through Information Technology of CommunicationArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALFortalecimiento del proceso lector.pdfFortalecimiento del proceso lector.pdfapplication/pdf183566https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/dbe65fee-2a24-4532-bde9-b8aece495173/download3444280c82f7819597200b2429c7062aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/15aacd31-7b5b-4c37-be38-77e9c00c1525/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILFortalecimiento del proceso lector.pdf.jpgFortalecimiento del proceso lector.pdf.jpgimage/jpeg47059https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f9550ad5-702c-4392-a915-23eb4951b282/download029dceeaa1f082d9b836398a2ee91f66MD54TEXTFortalecimiento del proceso lector.pdf.txtFortalecimiento del proceso lector.pdf.txttext/plain20130https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/3fcb8a21-9958-43dd-832a-536888f1cc6b/downloadeb1f8fb9a352adf87a2ab81df43ac927MD5511323/2155oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/21552024-09-17 14:15:16.302open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |