Incorporación de un sistema tecnológico que aglutine las TICS (Tecnología de la Información y de la Comunicación) como estrategia pedagógica y metodológica de mediación didáctica, en la Institución Educativa Distrital Experiencias Pedagógicas de Barranquilla
Esta investigación es de cualitativo etnográfico con un paradigma sociocritico en el desarrollo de las civilizaciones, las tecnologías han jugado un papel protagónico en la construcción del conocimiento, la dinámica de los procesos “enseñanza aprendizaje” ha tenido como reto constante hacer frente a...
- Autores:
-
Murcia Melo, Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1423
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/1423
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Tecnología de la información
Didáctica
Métodos de enseñanza
Estrategias pedagógicas
Institución educativa
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Didactics
Teaching methods
Pedagogic strategies
Educational institution
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- openAccess
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Tecnología de la información Didáctica Métodos de enseñanza Estrategias pedagógicas Institución educativa Information technology Didactics Teaching methods Pedagogic strategies Educational institution |
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Tecnología de la información Didáctica Métodos de enseñanza Estrategias pedagógicas Institución educativa Information technology Didactics Teaching methods Pedagogic strategies Educational institution |
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Esta investigación es de cualitativo etnográfico con un paradigma sociocritico en el desarrollo de las civilizaciones, las tecnologías han jugado un papel protagónico en la construcción del conocimiento, la dinámica de los procesos “enseñanza aprendizaje” ha tenido como reto constante hacer frente a las innovaciones en diferentes ámbitos de la vida humana, sin embargo los retos que existieron jamás fueron tan desafiantes como los que proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TICs ) lo que trae consigo exigencias formativas del ser humano en el campo educacional. Incorporar una estrategia pedagógica y metodológica que aglutine las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ( TICs), en la mediación Didáctica para los estudiantes de Noveno 9° grado de Educación Básica Secundaria, De La INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE BARRANQUILLA. Esta investigación seda debido a que no se han establecido estrategias `para llevar a cabo el proceso de implementación de un sistema tecnológico que aglutine a las TICS en el escenario académico. El docente debe concientizarse de la necesidad de fortalecer a la comunidad educativa de la institución conduciendo a los estudiantes, en el uso de las tecnologías de la información como proceso de aprendizaje y que la labor educativa no se debe basar solamente en enseñar o guiar contenido. |
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Recuperado de http://hdl.handle.net/11323/1423https://hdl.handle.net/11323/1423Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/Esta investigación es de cualitativo etnográfico con un paradigma sociocritico en el desarrollo de las civilizaciones, las tecnologías han jugado un papel protagónico en la construcción del conocimiento, la dinámica de los procesos “enseñanza aprendizaje” ha tenido como reto constante hacer frente a las innovaciones en diferentes ámbitos de la vida humana, sin embargo los retos que existieron jamás fueron tan desafiantes como los que proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TICs ) lo que trae consigo exigencias formativas del ser humano en el campo educacional. Incorporar una estrategia pedagógica y metodológica que aglutine las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ( TICs), en la mediación Didáctica para los estudiantes de Noveno 9° grado de Educación Básica Secundaria, De La INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE BARRANQUILLA. Esta investigación seda debido a que no se han establecido estrategias `para llevar a cabo el proceso de implementación de un sistema tecnológico que aglutine a las TICS en el escenario académico. El docente debe concientizarse de la necesidad de fortalecer a la comunidad educativa de la institución conduciendo a los estudiantes, en el uso de las tecnologías de la información como proceso de aprendizaje y que la labor educativa no se debe basar solamente en enseñar o guiar contenido.of the civilizations, the technologies have played a principal role in the construction of knowledge, the dynamic of the process “ education learning” it has had constant challenge against the innovations in different scopes of the human life, nevertheless the challenges that existed never were as challenging as those that provide the technologies of the information and communication (TICs) what brings with itself formative exigencies of the human being in the educational field. Incorporate a pedagogical and methodological strategy that agglutinates the new technologies of the information and the communication (TICs), in the Didactic mediation for the students of Ninth 9° degree of Secondary Basic Education, of the INSTITUCION EDUCATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE BARRANQUILLA. This investigation occurs because strategies have not settled down to carry out the process of implementation of a technological system that agglutinates to the TICS in the academic scene. The Teacher must bring back to consciousness of the necessity to fortify the educative community of the institution being lead to the students, in the use of the technologies of the information like learning process and that the educative work is not due to only base on teaching or guiding content.Murcia Melo, Eduardo-18453982-8a11-4bd6-aa65-6b2959d6bb3c-0spaCorporación Universidad de la CostaEspecialización en Estudios PedagógicosAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tecnología de la informaciónDidácticaMétodos de enseñanzaEstrategias pedagógicasInstitución educativaInformation technologyDidacticsTeaching methodsPedagogic strategiesEducational institutionIncorporación de un sistema tecnológico que aglutine las TICS (Tecnología de la Información y de la Comunicación) como estrategia pedagógica y metodológica de mediación didáctica, en la Institución Educativa Distrital Experiencias Pedagógicas de BarranquillaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFLORES OCHOA, Rafael, hacia una pedagogía del conocimiento, Santafé de Bogotá: Mac Graw – Hill. 1995.GONZALES, Otmara, El enfoque histórico- cultural como fundamento de una concepción pedagógica, material Básico. Universidad de la Habana.GALLEGO, Domínguez J. Et al Inteligencia Emocional. Bogotá: El Búho 2000.INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS, Tesis y otros trabajos de grado. Edición actualizada. Santafé de Bogotá D.C.MORENO SANTOCOLOMA, Innovaciones pedagógicas. Una Propuesta de Evaluación Crítica. Santafé de Bogotá: Magisterio.ORTIZ OCAÑA, Alexander Luis, Instituto Superior Pedagógico “José De La Luz y Caballero”. Olguín –Cuba. Facultad de Ciencias Técnicas. La Didáctica Lúdica: Una necesidad de las Universidades. 1998.HERNANDEZ DIAZ, Fabio. Metodología del Estudio. Como estudiar con rapidez y eficacia. Santafé de Bogotá.SANCHEZ INIESTA, Tomas: la construcción del Aprendizaje en el aula: Aplicación del enfoque globalizador a la enseñanza. Buenos Aires: Magisterio del Río de Plata. 1995.AUSUBEL, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista Cognoscitivo. Ed. Trillas, México.AUSUBEL, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Ed. Paidos. 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