El uso de las tics en la enseñanza del proyecto. Una experiencia docente

El uso de la Tecnología de las Comunicaciones empieza a ser un hecho presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura y del proyecto de manera cada vez más evidente. El trabajo que se presenta intenta responder a la pregunta por el uso de las TICs en la enseñanza del proyecto y...

Full description

Autores:
Speranza, Fernando
Castressana, Marcela
Garaventa, Horacio
Londoño, Roberto J.
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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description El uso de la Tecnología de las Comunicaciones empieza a ser un hecho presente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la arquitectura y del proyecto de manera cada vez más evidente. El trabajo que se presenta intenta responder a la pregunta por el uso de las TICs en la enseñanza del proyecto y lo hace desde la experiencia concreta que tuvo lugar entre tres escuelas de arquitectura: La FADU, en Buenos Aires, La Universidad Nacional y la Universidad de los Andes en Colombia. La experiencia en formato de Workshop indagó en diferentes posibilidades en el uso de la representación, la comunicación y el trabajo colaborativo.
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El trabajo que se presenta intenta responder a la pregunta por el uso de las TICs en la enseñanza del proyecto y lo hace desde la experiencia concreta que tuvo lugar entre tres escuelas de arquitectura: La FADU, en Buenos Aires, La Universidad Nacional y la Universidad de los Andes en Colombia. La experiencia en formato de Workshop indagó en diferentes posibilidades en el uso de la representación, la comunicación y el trabajo colaborativo.The use of Information and Communications Technology nowadays is becoming a relevant fact in the teaching and learning processes of architecture and projects. This work is aimed to response the question of the use of ICT in the teaching of projects, the mentioned response comes from the actual experience that was carried out between three colleges of architecture; these institutions were FADU, in Buenos Aires, the National University and De los Andes university in Colombia. The experience in Workshop format has researched as well different possibilities in the use of representation as communication and collaborative work.application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaMÓDULO ARQUITECTURA CUC; Vol. 16 (2016)MÓDULO ARQUITECTURA CUCMÓDULO ARQUITECTURA CUCAndia, A. (2002). Internet Studios: Teaching Architectural Design On-Line between the United States and Latin America. Leonardo, 35, 3. 297 - 302 Deamer, P. (2005). First Year: The Fictions of Studio Design. Perspecta, 36. Juxtapositions. Lee, D. (1987). Integrating technology into the Architectural Curriculum. JAE. 41/7. Speranza, F. (2014). Ficciones espaciales. Un estudio de caso en la didáctica del proyecto. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Teymur, N. (2011). Aprender de la educación en Arquitectra. Dearq, No. 9, Educación en arquitectura. Universidad de los Andes, Bogotá. Varnelis, K. (2007). Is there Research in the Studio. JAE. 61 (1). Velandia, D. (2009). TIC´s y los procesos de enseñanza-aprendizaje en arquitectura. Revista de-Arq 5. 166-175.16Módulo Arquitectura CUCMÓDULO ARQUITECTURA CUChttps://revistascientificas.cuc.edu.co/moduloarquitecturacuc/article/view/1518TecnologíaComunicacionesTicsEnseñanzaAprendizajeEl uso de las tics en la enseñanza del proyecto. Una experiencia docenteThe use of ict in teaching the project. A teaching experienceArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALEl uso de las TICs en la enseñanza del proyecto. Una experiencia docente.pdfEl uso de las TICs en la enseñanza del proyecto. 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