Diseño de un prototipo de plataforma educativa basada en IA para el fomento de habilidades blandas y competencias socioemocionales. SkillBridge AI
El objetivo del presente proyecto de emprendimiento es desarrollar una plataforma educativa basada en inteligencia artificial, con el fin de fortalecer las habilidades blandas y competencias socioemocionales de estudiantes y profesionales, mejorando su empleabilidad, esta plataforma ha sido llamada...
- Autores:
-
Jaqueline Bisset, Garcia Samper
Joyce Ellen, Montero Prado
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13792
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13792
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Habilidades blandas
Empleabilidad
Inteligencia artificial
Plataforma educativa
Competencias socioemocionales.
Design Thinking
Soft skills
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Génesis, Camargo Acuña Elisa, Ospino Mendoza |
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Carlos Javier, Carmona Campo Laura, Henríquez Calvo |
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El objetivo del presente proyecto de emprendimiento es desarrollar una plataforma educativa basada en inteligencia artificial, con el fin de fortalecer las habilidades blandas y competencias socioemocionales de estudiantes y profesionales, mejorando su empleabilidad, esta plataforma ha sido llamada “SkillBridge AI”. Se da mediante la hipótesis de que una plataforma de aprendizaje personalizado basada en inteligencia artificial puede cerrar la brecha entre las competencias técnicas brindada por la academia y las habilidades interpersonales, para ello se utilizó la metodología Design Thinking, implementando cada una de sus fases empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Se aplicó una encuesta a una muestra de estudiantes y profesionales de la ciudad de Barranquilla, cuyos resultados permitieron conocer las necesidades y los perfiles de los futuros usuarios, definiendo el problema e ideando la solución, posteriormente, se crea el prototipo de plataforma educativa y se evalúa mediante un proceso de encuestas de satisfacción y entrevistas a los usuarios. Los resultados muestran que SkillBridge AI cuenta con el potencial de satisfacer las necesidades de los usuarios, mejorando la empleabilidad y potencializando sus competencias; así mismo, los usuarios sugieren mejoras y adición de funcionalidades las cuales se realizarán a futuro con el fin de expandir el uso de la plataforma en la Región Caribe colombiana a través de alianzas con empresas e instituciones de educación superior, técnica y tecnológica. |
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Se da mediante la hipótesis de que una plataforma de aprendizaje personalizado basada en inteligencia artificial puede cerrar la brecha entre las competencias técnicas brindada por la academia y las habilidades interpersonales, para ello se utilizó la metodología Design Thinking, implementando cada una de sus fases empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. Se aplicó una encuesta a una muestra de estudiantes y profesionales de la ciudad de Barranquilla, cuyos resultados permitieron conocer las necesidades y los perfiles de los futuros usuarios, definiendo el problema e ideando la solución, posteriormente, se crea el prototipo de plataforma educativa y se evalúa mediante un proceso de encuestas de satisfacción y entrevistas a los usuarios. Los resultados muestran que SkillBridge AI cuenta con el potencial de satisfacer las necesidades de los usuarios, mejorando la empleabilidad y potencializando sus competencias; así mismo, los usuarios sugieren mejoras y adición de funcionalidades las cuales se realizarán a futuro con el fin de expandir el uso de la plataforma en la Región Caribe colombiana a través de alianzas con empresas e instituciones de educación superior, técnica y tecnológica.The objective of this entrepreneurial project is to develop an educational platform based on artificial intelligence, designed to strengthen the soft skills and socio-emotional competencies of students and professionals to enhance their employability. This platform has been named “SkillBridge AI.” The project operates on the hypothesis that an AI-driven personalized learning platform can bridge the gap between the technical skills provided by academia and essential interpersonal abilities. To achieve this, the Design Thinking methodology was used, implementing each phase—empathize, define, ideate, prototype, and evaluate. A survey was conducted with a sample of students and professionals from the city of Barranquilla, whose responses revealed the needs and profiles of future users. This information helped define the problem and create a solution. Subsequently, an educational platform prototype was developed and evaluated through satisfaction surveys and user interviews. The results indicate that SkillBridge AI has the potential to meet users' needs by improving employability and strengthening their competencies. Users also suggested enhancements and additional features that will be implemented in the future. The platform aims to expand its use across the Colombian Caribbean region through partnerships with businesses and higher, technical, and vocational education institutions.Lista de tabla y figuras 5-- Resumen 10-- abstract 11--Introducción 12--Objetivos 13--Objetivo general 13--Objetivos específicos 13--Metodología 14--Descripción del problema 18--Antecedentes 21--Buyer Person 25--Tamaño del Mercado 47--Propuesta de valor 53-- Modelo de negocio 59--Producto Mínimo Viable 64--Branding 89--Plan de Marketing 95--Procesos de Negocio 99--Organigrama y Cultura 110--Proyecciones Financieras 123--Aspectos Legales 138--Responsabilidad social 167--Pitch de inversión 188-- Conclusiones 193-- Referencias 195--Anexos 201Magíster en Administración Modalidad VirtualMaestría207 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias EmpresarialesBarranquilla, ColombiaMaestría en Administración Modalidad VirtualDiseño de un prototipo de plataforma educativa basada en IA para el fomento de habilidades blandas y competencias socioemocionales. SkillBridge AITrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAccountAbility. (2006). MANUAL PARA LA PRÁCTICA DE LAS RELACIONES.ACIS. (2023). Asociación Colombiana de Informática, Sistemas y Tecnologias Afines. . Obtenido de ACIS Web Site: https://acis.org.co/portal/content/estas-son-las-habilidades-m%C3%A1s-valoradas-por-el-mercado-en-el-2023Adecco Group. (2021). Adecco Group. Obtenido de Global Talent Competitiveness Report.: https://www.adeccogroup.comBernal, C. (9 de Noviembre de 2021). Forbes Colombia. Obtenido de Forbes Colombia Web site: https://forbes.co/2021/11/09/capital-humano/habilidades-blandas-el-nuevo-oro-de-los-profesionalesBrealey, R. A. (2020). Principios de Finanzas Corporativas. . McGrawHill.Brown, T., & Wyatt, J. (2010). Design Thinking for Social Innovation. Stanford Social Innovation Review, 30-35.Castillo Vergara, M., Alvarez-Marin, A., & Cabana-Villca, R. (2014). 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