Análisis de la aplicabilidad de la Política Nacional de Educación Ambiental en las instituciones educativas
La educación ambiental es un proceso que incentiva el desarrollo de capacidades para compatibilizar las actividades del hombre sobre el medio ambiente, a razón de esto, Colombia adoptó la Política Nacional de Educación Ambiental que orienta a la implementación de Proyectos Ambientales Escolares-PRAE...
- Autores:
-
CALDERON- MADERO, Jorge E.
SUAREZ-AGUDELO, Erika A.
ATENCIO-SARMIENTO, Fabián A.
BLANCO-DONADO, Erika P.
OYAGA-MARTINEZ, Rafael
TEJERA-GONZALEZ, María P.
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/7469
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/7469
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Reconstrucción
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La educación ambiental es un proceso que incentiva el desarrollo de capacidades para compatibilizar las actividades del hombre sobre el medio ambiente, a razón de esto, Colombia adoptó la Política Nacional de Educación Ambiental que orienta a la implementación de Proyectos Ambientales Escolares-PRAE. Esta investigación buscó analizar la aplicabilidad de esta Política mediante un comparativo entre los lineamientos de la política de educación ambiental y el estado actual de las actividades de las instituciones educativas (IE) enmarcadas en la educación ambiental. Esto se realizó mediante la utilización de la herramienta “talleres aplicados” cuya finalidad fue la recolección primaria del grupo de estudio, entre los resultados encontrados se evidenció un desconocimiento en las instituciones educativas sobre los ejes temáticos y líneas de trabajos de los PRAE, dificultades en la divulgación del PRAE en toda la institución y poco apoyo administrativo para la implementación respectivamente. En general los resultados indican que las actividades relacionadas a la temática ambiental están rezagadas a las áreas de conocimiento de ciencias naturales y estos a su vez no son coherentes con los PRAE |
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Agenda intersectorial de educación ambiental y comunicación 2010-2014. (2010). Bogotá. Institución Educativa Algodonal. (2006). Plan Educativo Institucional. Algodonal, Atlántico. Institución Educativa Bohórquez. (2015). Plan Educativo Institucional. Bohórquez, Atlántico. Institución Educativa Agropiscícola Las Compuertas. (2014). Plan Educativo Institucional. Las Compuertas, Manatí, Atlántico. Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de Medio Ambiente. (2002). Política Nacional de Educación Ambiental SINA. Bogotá. Mora- Ortiz, Juan Ricardo (2015) Los Proyectos Ambientales Escolares. Herramientas de Gestión Ambiental. Revista Bitácora Urbano Territorial. Vol. 25, Año 2015, Numero 2, pág. 67-74. Recuperado de http://dx.doi.org/10.15446/bitacora.v2n25.39975 Oyaga-Martinez, R., Calderon-Madero, J. E., Olaya-Coronado, N., Estrada, Enamorado., Antonio, J., & Atencio-Sarmiento, F. A. (2017) Formas dialógicas inclusivas en educación ambiental para la democratización social de la cultura del agua. Revista Espacios. Vol. 38, Año 2017, Número 30, pág. 26. Recuperado de https://revistaespacios.com/a17v38n30/a17v38n30p26.pdf Severiche- Sierra, C., Gómez- Bustamente, E., & Jaimes- Morales, J. (2016). La educación ambiental como base cultural y estrategia para el desarrollo sostenible. Telos, Vol. 18., Año 2016, Numero 2, pág. 266- 281. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99345727007 Park, J., Lee, S., & Moon, S. (2014). The perception of middle school teachers about the environmental problem. Journal of the Korean Chemical Society, 58(6), 590–599. Recuperado de https://doi.org/10.5012/jkcs.2014.58.6.590 Sampieri, R. H., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, B. L. (2014). Metodología de la Investigación (Sexta). México D.F. Woldie, B. A., & Tadesse, S. A. (2019). Views and attitudes of local people towards community versus state forest governance in Tehulederi District, South Wollo, Ethiopia. Ecological Processes, 8(1), 1–20. Recuperado de https://doi.org/10.1186/s13717-018-0157-1 |
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