Modelos de gestión para el aseguramiento del aprendizaje

La adscripción de la asignatura electiva “Modelos y Gestión para el Aseguramiento del Aprendizaje” en el Programa de Maestría en Educación de la Corporación Universidad de la Costa, responde, a la necesidad de contribuir con la consolidación de un perfil profesional centrado en el desarrollo de comp...

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Autores:: Corporación Universidad de la Costa

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	La adscripción de la asignatura electiva “Modelos y Gestión para el Aseguramiento del Aprendizaje” en el Programa de Maestría en Educación de la Corporación Universidad de la Costa, responde, a la necesidad de contribuir con la consolidación de un perfil profesional centrado en el desarrollo de competencias de desempeño, que expresen capacidades, destrezas, habilidades a desarrollar en el futuro Magister, para participar proactivamente en procesos de investigación, intervención e innovación de sus espacios de actuación con un carácter propositivo y transformador.
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Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia González García, Efrén Alberto (2013) Eficacia universitaria. : avances hacia un modelo /-- Cúcuta : Eco Ediciones. 298 pp Gualberto Buela-Casal, Óscar Vadillo, Raffaella Pagani, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra Ley 30 de Diciembre de 1992 Ley de Educación Superior. http://www.cna.gov.co/1741/articles186370_ley_3092.pdf Ley 115 de febrero (Ley General de Educación) http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdf Ley 715 DE 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdf Revisión de políticas nacionales. La educación en Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles356787_recurso_1.pdf. Marcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32. Marín González, Freddy; Roa Gómez, Mayelin; García Peña, Leiber; Sánchez Montero, Edgardo. Evaluación institucional en escuela públicas de Barranquilla. 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Ley 30 de Diciembre 28 de 1992. Educación Superior.Congreso de Colombia (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Ley General De Educación.Congreso de Colombia (2001). Ley 715 de Diciembre 21 de 2001. Disposiciones para organizar la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros.Congreso de Colombia (2013). Ley 1616 de Febrero 27 de 2013. Derechos de las personas con discapacidad.De la Orden Hoz, A. (1997). Desarrollo y validación de un modelo de calidad universitaria como base para su evaluación. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 3(1-2), 1-28.Escarré, R. (s.f.). Calidad y acreditación en la educación superior proyecto SAFIRO NETWORK II. Universidad de Alicante (España)González García, Efrén Alberto (2013) Eficacia universitaria. : avances hacia un modelo /-- Cúcuta : Eco Ediciones. 298 ppGualberto Buela-Casal, Óscar Vadillo, Raffaella Pagani, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra Ley 30 de Diciembre de 1992 Ley de Educación Superior. http://www.cna.gov.co/1741/articles186370_ley_3092.pdfLey 115 de febrero (Ley General de Educación) http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdfLey 715 DE 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdfRevisión de políticas nacionales. La educación en Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles356787_recurso_1.pdfMarcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32.Marín González, Freddy; Roa Gómez, Mayelin; García Peña, Leiber; Sánchez Montero, Edgardo. Evaluación institucional en escuela públicas de Barranquilla. Disponible en: http://repositorio.cuc.edu.co/xmlui/handle/11323/915Marúm-Espinosa, E. (s.f). Calidad e innovación en la educación superior mexicana. Encuentros, desencuentros y nuevas interpelaciones.Marcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32.Ministerio de Educación Nacional (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. Revisión de políticas nacionales de educación, 22-33.Montes de Oca Diaz, Dariluz (2017) Perfil de competencias científicas orientadas al desarrollo del pensamiento divergente y mejoramiento de la calidad educativa /-- Barranquilla. 274 ppMurillo, F. y Román, M. (2010). Retos en la evaluación de la calidad de la educación en américa latina revista iberoamericana de educación, 53, 97-120.Ministerio de Educación Nacional (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. 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RUSC, 6 (2), 9-21.Acuña Bolivar, Cynthia (2014) Paola Diseño del sistema de gestión de calidad en el departamento de educación – Corporación educativa del prado Comfamiliar Atlántico, considerando las normas NTC 5555, NTC 5580, NTC 5581 y la ISO 9001 /-- Barranquilla, 114 p.pBlanco Miranda, Perla Isabel (2011) Proyecto Educativo Institucional PEI. : más que un documento, un compromiso social conla educación pública y privada del país /-- Barranquila : Educosta 119 P.PCriollo Cruz, Ian David (2017) Acreditación institucional y visibilidad de las instituciones de educación superior en el caribe colombiano /-- Barranquilla, 2017. 91 ppCorrea de Molina, Cecilia (2014) Administración estratégica y calidad integral de las instituciones educativas /-- Bogotá : Magisterio. 203 ppCongreso de Colombia (1992). Ley 30 de Diciembre 28 de 1992. Educación Superior.Congreso de Colombia (1994). Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Ley General De Educación.Congreso de Colombia (2001). 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Bases para una política de calidad de la educación superior en ColombiaGonzález García, Efrén Alberto (2013) Eficacia universitaria. : avances hacia un modelo /-- Cúcuta : Eco Ediciones. 298 ppGualberto Buela-Casal, Óscar Vadillo, Raffaella Pagani, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra Ley 30 de Diciembre de 1992 Ley de Educación Superior. http://www.cna.gov.co/1741/articles186370_ley_3092.pdfLey 115 de febrero (Ley General de Educación) http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdfLey 715 DE 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdfRevisión de políticas nacionales. La educación en Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles356787_recurso_1.pdf.Marcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32.Marín González, Freddy; Roa Gómez, Mayelin; García Peña, Leiber; Sánchez Montero, Edgardo. Evaluación institucional en escuela públicas de Barranquilla. 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Bases para una política de calidad de la educación superior en ColombiaGonzález García, Efrén Alberto (2013) Eficacia universitaria. : avances hacia un modelo /-- Cúcuta : Eco Ediciones. 298 ppGualberto Buela-Casal, Óscar Vadillo, Raffaella Pagani, María de la Paz Bermúdez, Juan Carlos Sierra Ley 30 de Diciembre de 1992 Ley de Educación Superior. http://www.cna.gov.co/1741/articles186370_ley_3092.pdfLey 115 de febrero (Ley General de Educación) http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdfLey 715 DE 2001 http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86098_archivo_pdf.pdfRevisión de políticas nacionales. La educación en Colombia. http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles356787_recurso_1.pdf.Marcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32Marín González, Freddy; Roa Gómez, Mayelin; García Peña, Leiber; Sánchez Montero, Edgardo. Evaluación institucional en escuela públicas de Barranquilla. Disponible en: http://repositorio.cuc.edu.co/xmlui/handle/11323/915Marúm-Espinosa, E. (s.f). Calidad e innovación en la educación superior mexicana. Encuentros, desencuentros y nuevas interpelacionesMarcellán, F. (2005). Criterios de garantía de calidad en educación superior: praxis europea. Educatio, 23, 15-32.Ministerio de Educación Nacional (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. Revisión de políticas nacionales de educación, 22-33.Montes de Oca Diaz, Dariluz (2017) Perfil de competencias científicas orientadas al desarrollo del pensamiento divergente y mejoramiento de la calidad educativa /-- Barranquilla. 274 ppMurillo, F. y Román, M. (2010). Retos en la evaluación de la calidad de la educación en américa latina revista iberoamericana de educación, 53, 97-120.Ministerio de Educación Nacional (2016). Revisión de políticas nacionales de educación La educación en Colombia. 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Saberes Compartidos, 1, 43-53.UNICEF (2001) Estado mundial de la infancia. Nueva York: UNICEFOrganización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) (2018). Más información sobre la OCDE. Disponible en: https://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/masinformacionsobrelaocde.htmOjeda Kelly y Romero Samara (2014): Plan de Mejoramiento y gestión participativa. Disponible en: http://repositorio.cuc.edu.co/xmlui/handle/11323/499OREALC/UNESCO (2008). Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe. Chile: Salesianos Impresores S.A.Organización de las Naciones Unidas (ONU) Reflexiones en tono a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001776/177648S.pdfRepública de Colombia (2006). Colombia por la primera infancia. 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Modelos de gestión para el aseguramiento del aprendizaje

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