Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje
En este ensayo se presentan las mediaciones pedagógicas como parte del proceso del neuroaprendizaje en el contexto escolar; el cual hace énfasis en la figura del docente y la forma de impartir sus conocimientos; mediante los procesos psicológicos del aprendizaje. Se expone teóricamente cómo el cereb...
- Autores:
-
Conrado Parejo, Lina
Gómez Hurtado, Paola
Pérez Barceló, Mauxy
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9321
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/9321
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Mediaciones pedagógicas
Neuro-aprendizaje
Plasticidad
Cerebro
Educación
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
| id |
RCUC2_11e6db2950f485fd782a1f24aa6f6c82 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9321 |
| network_acronym_str |
RCUC2 |
| network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| title |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| spellingShingle |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje Mediaciones pedagógicas Neuro-aprendizaje Plasticidad Cerebro Educación |
| title_short |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| title_full |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| title_fullStr |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| title_full_unstemmed |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| title_sort |
Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizaje |
| dc.creator.fl_str_mv |
Conrado Parejo, Lina Gómez Hurtado, Paola Pérez Barceló, Mauxy |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Conrado Parejo, Lina Gómez Hurtado, Paola Pérez Barceló, Mauxy |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Mediaciones pedagógicas Neuro-aprendizaje Plasticidad Cerebro Educación |
| topic |
Mediaciones pedagógicas Neuro-aprendizaje Plasticidad Cerebro Educación |
| description |
En este ensayo se presentan las mediaciones pedagógicas como parte del proceso del neuroaprendizaje en el contexto escolar; el cual hace énfasis en la figura del docente y la forma de impartir sus conocimientos; mediante los procesos psicológicos del aprendizaje. Se expone teóricamente cómo el cerebro hace parte del proceso de aprendizaje, además de la importancia de las mediaciones pedagógicas en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, asimismo, los procesos que intervienen en ellos. Por lo tanto, se utiliza una metodología bajo un diseño documental, basada en la técnica de análisis lógico formal, a partir del empleo de las inferencias deductivas. En síntesis, las mediaciones pedagógicas se deben adecuar en los espacios de aprendizajes; así, permitir al estudiante, solucionar y buscar respuesta a las experiencias que se presentan a su alrededor desde una mirada crítica. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-06-29T21:44:48Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-06-29T21:44:48Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-06-21 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Ensayo |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_e9a0 http://purl.org/coar/resource_type/c_816b |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/preprint |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/GC |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11323/9321 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| url |
https://hdl.handle.net/11323/9321 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Burgueño López, J. (2022). El cerebro que aprende. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (389), 5. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/17914 Alvarez Pertuz, A, Sandoval Fernández, O, Saker Garcia, J y Moreno Gómez, G. (2019). Mediaciones pedagógicas y didácticas. Una propuesta para la formación en competencias de la Educación Superior. Corporación universidad de la costa. Ripoll y Castañeda (2021) Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación. Revista Electrónica Educare, Universidad Nacional. CIDE Ruiz Díaz, M. &Kwan, C. (2020). Aportes de la Neurociencia a la Educación. Revista científica en ciencias sociales, 2(1), 63-71 http://190.104.179.250:8040/index.php/PublicacionesUP_Sociales/article/view/59 Gutiérrez-Delgado, J., Gutiérrez-Ríos, C. A. R. L. O. S., & Gutiérrez-Ríos, J. (2018). Estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje con un enfoque lúdico. Revista de Educación y Desarrollo, 45, 37-46. Jiménez, E. H., López M., & Herrera, D. (2019). La neurociencia en la formación inicial de docentes. Conrado, 15(67), 241-249. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200241&lng=es&tlng=es Sánchez, A. M., & Claramunt, E. R. M. (2020). ¿La neurociencia puede explicar el funcionamiento global del cerebro? Cuadernos de Neuropsicología/Panamerican Journal of Neuropsychology, 14(1). Elmore, R. F. (2019). The Future of Learning and the Future of Assessment. ECNU Review of Education, 2(3), 328– 341. Arias Salegio, I. S., & Batista Mainegra, A. (2021). La educación dirige su mirada hacia la neurociencia: retos actuales. Revista Universidad y Sociedad, 13(2), 42-49. Fisioonline, https://www.fisioterapia-online.com/glosario/hemisferio-del-cerebro?amp George, C. (2020). Percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Metaverse en experiencias de aprendizaje de realidad aumentada en matemáticas. Pixel Mix, Revista de Innovación y Educación, 143. Obtenido de: http://www.academia.edu/download/62317566/20200301_MADRID.N6220200309- 80606- fga21.pdf#page=44 Pardo, E., & Vásconez, A. (2020). Relación del uso del teléfono celular y los niveles de atención en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Encuentros, 13. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7289232 Pérez, R., & Mirete, A. (2020). Motivación y aprendizaje mediado con actividades y juegos colaborativos en grupo. En Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria. Obtenido de: https://scholar.google.es/scholar? hl=es&as_sdt=0%2C5&as_ylo=2020&q=motivaci%C3 %B3n+y+aprendizaje&btnG=&oq=motivacion+y+aprendizaje Del Socorro, R. S. M. (2019) inteligencia, pensamiento y lenguaje. Plantel Nezahualcóyotl de la Escuela preparatoria de la UAEM http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/108228/secme-9274_2.pdf? sequence=2 Benitez Colmenares, J. J. (23 de enero de 2022) Los 8 procesos psicológicos básicos y sus características. Mejor con salud. https://mejorconsalud.as.com/procesospsicologicos-basicos-caracteristicas/ Aminta Lourdes Chunga Romero y María Elena Moya Martínez (2019): “El cerebro y aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (agosto 2019). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/cerebro-aprendizaje.html Godoy Gálvez, M. H., Cortes Veliz, J., Espinoza Vásquez, R., & Rengifo Oyarce, M. (2021). DIEZ REFLEXIONES SOBRE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 7(2), 42–51. https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2886 Dominique Mayerny Correa Mejía, Angie Nataly Abarca Guangaje, Cristhy Anali Baños Peña y Shtefanny Gabriela Analuisa Aorca (2019): “Actitud y aptitud en el proceso del aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2019). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/06/actitud-aptitud-aprendizaje.html //hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1906actitud-aptitud-aprendizaje |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
11 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Barranquilla |
| institution |
Corporación Universidad de la Costa |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/1/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/2/license.txt https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/3/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf.txt https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/4/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2041a8ebe7cf190f6ec9d3e574d3a5ad e30e9215131d99561d40d6b0abbe9bad bbe74f420bc4776d09432f2379f9af42 05078262d732995c68516bbc733c0fd9 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de La Costa |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808400042948558848 |
| spelling |
Conrado Parejo, Linadb67e50e73804f5984aeb504e223928aGómez Hurtado, Paola1a52998c383a6b2c9c9e5b0e9136565dPérez Barceló, Mauxy3ad1d4f638ebdce5653b1d38347f88882022-06-29T21:44:48Z2022-06-29T21:44:48Z2022-06-21https://hdl.handle.net/11323/9321Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/En este ensayo se presentan las mediaciones pedagógicas como parte del proceso del neuroaprendizaje en el contexto escolar; el cual hace énfasis en la figura del docente y la forma de impartir sus conocimientos; mediante los procesos psicológicos del aprendizaje. Se expone teóricamente cómo el cerebro hace parte del proceso de aprendizaje, además de la importancia de las mediaciones pedagógicas en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje, asimismo, los procesos que intervienen en ellos. Por lo tanto, se utiliza una metodología bajo un diseño documental, basada en la técnica de análisis lógico formal, a partir del empleo de las inferencias deductivas. En síntesis, las mediaciones pedagógicas se deben adecuar en los espacios de aprendizajes; así, permitir al estudiante, solucionar y buscar respuesta a las experiencias que se presentan a su alrededor desde una mirada crítica.11 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaBarranquillaAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Mediación pedagógica y plasticidad cerebral. Una mirada desde el Neuro-aprendizajeEnsayohttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_e9a0http://purl.org/coar/resource_type/c_816bTextinfo:eu-repo/semantics/preprinthttp://purl.org/redcol/resource_type/GCinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBurgueño López, J. (2022). El cerebro que aprende. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (389), 5. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/17914Alvarez Pertuz, A, Sandoval Fernández, O, Saker Garcia, J y Moreno Gómez, G. (2019). Mediaciones pedagógicas y didácticas. Una propuesta para la formación en competencias de la Educación Superior. Corporación universidad de la costa.Ripoll y Castañeda (2021) Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizante y transformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación. Revista Electrónica Educare, Universidad Nacional. CIDERuiz Díaz, M. &Kwan, C. (2020). Aportes de la Neurociencia a la Educación. Revista científica en ciencias sociales, 2(1), 63-71 http://190.104.179.250:8040/index.php/PublicacionesUP_Sociales/article/view/59Gutiérrez-Delgado, J., Gutiérrez-Ríos, C. A. R. L. O. S., & Gutiérrez-Ríos, J. (2018). Estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje con un enfoque lúdico. Revista de Educación y Desarrollo, 45, 37-46.Jiménez, E. H., López M., & Herrera, D. (2019). La neurociencia en la formación inicial de docentes. Conrado, 15(67), 241-249. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200241&lng=es&tlng=esSánchez, A. M., & Claramunt, E. R. M. (2020). ¿La neurociencia puede explicar el funcionamiento global del cerebro? Cuadernos de Neuropsicología/Panamerican Journal of Neuropsychology, 14(1).Elmore, R. F. (2019). The Future of Learning and the Future of Assessment. ECNU Review of Education, 2(3), 328– 341.Arias Salegio, I. S., & Batista Mainegra, A. (2021). La educación dirige su mirada hacia la neurociencia: retos actuales. Revista Universidad y Sociedad, 13(2), 42-49. Fisioonline, https://www.fisioterapia-online.com/glosario/hemisferio-del-cerebro?ampGeorge, C. (2020). Percepción de estudiantes de bachillerato sobre el uso de Metaverse en experiencias de aprendizaje de realidad aumentada en matemáticas. Pixel Mix, Revista de Innovación y Educación, 143. Obtenido de: http://www.academia.edu/download/62317566/20200301_MADRID.N6220200309- 80606- fga21.pdf#page=44Pardo, E., & Vásconez, A. (2020). Relación del uso del teléfono celular y los niveles de atención en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Encuentros, 13. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7289232Pérez, R., & Mirete, A. (2020). Motivación y aprendizaje mediado con actividades y juegos colaborativos en grupo. En Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria. Obtenido de: https://scholar.google.es/scholar? hl=es&as_sdt=0%2C5&as_ylo=2020&q=motivaci%C3 %B3n+y+aprendizaje&btnG=&oq=motivacion+y+aprendizajeDel Socorro, R. S. M. (2019) inteligencia, pensamiento y lenguaje. Plantel Nezahualcóyotl de la Escuela preparatoria de la UAEM http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/108228/secme-9274_2.pdf? sequence=2 Benitez Colmenares, J. J. (23 de enero de 2022) Los 8 procesos psicológicos básicos y sus características. Mejor con salud. https://mejorconsalud.as.com/procesospsicologicos-basicos-caracteristicas/Aminta Lourdes Chunga Romero y María Elena Moya Martínez (2019): “El cerebro y aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (agosto 2019). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/08/cerebro-aprendizaje.htmlGodoy Gálvez, M. H., Cortes Veliz, J., Espinoza Vásquez, R., & Rengifo Oyarce, M. (2021). DIEZ REFLEXIONES SOBRE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA. Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje, 7(2), 42–51. https://doi.org/10.22370/ieya.2021.7.2.2886Dominique Mayerny Correa Mejía, Angie Nataly Abarca Guangaje, Cristhy Anali Baños Peña y Shtefanny Gabriela Analuisa Aorca (2019): “Actitud y aptitud en el proceso del aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2019). En línea: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/06/actitud-aptitud-aprendizaje.html //hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1906actitud-aptitud-aprendizajeMediaciones pedagógicasNeuro-aprendizajePlasticidadCerebroEducaciónORIGINALConcurso de escritura académica (2).pdfConcurso de escritura académica (2).pdfapplication/pdf944415https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/1/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf2041a8ebe7cf190f6ec9d3e574d3a5adMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83196https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/2/license.txte30e9215131d99561d40d6b0abbe9badMD52open accessTEXTConcurso de escritura académica (2).pdf.txtConcurso de escritura académica (2).pdf.txttext/plain23940https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/3/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf.txtbbe74f420bc4776d09432f2379f9af42MD53open accessTHUMBNAILConcurso de escritura académica (2).pdf.jpgConcurso de escritura académica (2).pdf.jpgimage/jpeg16184https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/9321/4/Concurso%20de%20escritura%20acad%c3%a9mica%20%20%282%29.pdf.jpg05078262d732995c68516bbc733c0fd9MD54open access11323/9321oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/93212023-12-14 12:13:51.226An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open accessRepositorio Universidad de La Costabdigital@metabiblioteca.comQXV0b3Jpem8gKGF1dG9yaXphbW9zKSBhIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuIHBhcmEgcXVlIGluY2x1eWEgdW5hIGNvcGlhLCBpbmRleGUgeSBkaXZ1bGd1ZSBlbiBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBJbnN0aXR1Y2lvbmFsLCBsYSBvYnJhIG1lbmNpb25hZGEgY29uIGVsIGZpbiBkZSBmYWNpbGl0YXIgbG9zIHByb2Nlc29zIGRlIHZpc2liaWxpZGFkIGUgaW1wYWN0byBkZSBsYSBtaXNtYSwgY29uZm9ybWUgYSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBxdWUgbWUobm9zKSBjb3JyZXNwb25kZShuKSB5IHF1ZSBpbmNsdXllbjogbGEgcmVwcm9kdWNjacOzbiwgY29tdW5pY2FjacOzbiBww7pibGljYSwgZGlzdHJpYnVjacOzbiBhbCBww7pibGljbywgdHJhbnNmb3JtYWNpw7NuLCBkZSBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbGEgbm9ybWF0aXZpZGFkIHZpZ2VudGUgc29icmUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIHJlZmVyaWRvcyBlbiBhcnQuIDIsIDEyLCAzMCAobW9kaWZpY2FkbyBwb3IgZWwgYXJ0IDUgZGUgbGEgbGV5IDE1MjAvMjAxMiksIHkgNzIgZGUgbGEgbGV5IDIzIGRlIGRlIDE5ODIsIExleSA0NCBkZSAxOTkzLCBhcnQuIDQgeSAxMSBEZWNpc2nDs24gQW5kaW5hIDM1MSBkZSAxOTkzIGFydC4gMTEsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUsIENpcmN1bGFyIE5vIDA2LzIwMDIgZGUgbGEgRGlyZWNjacOzbiBOYWNpb25hbCBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgYXJ0LiAxNSBMZXkgMTUyMCBkZSAyMDEyLCBsYSBMZXkgMTkxNSBkZSAyMDE4IHkgZGVtw6FzIG5vcm1hcyBzb2JyZSBsYSBtYXRlcmlhLg0KDQpBbCByZXNwZWN0byBjb21vIEF1dG9yKGVzKSBtYW5pZmVzdGFtb3MgY29ub2NlciBxdWU6DQoNCi0gTGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBlcyBkZSBjYXLDoWN0ZXIgbm8gZXhjbHVzaXZhIHkgbGltaXRhZGEsIGVzdG8gaW1wbGljYSBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgdGllbmUgdW5hIHZpZ2VuY2lhLCBxdWUgbm8gZXMgcGVycGV0dWEgeSBxdWUgZWwgYXV0b3IgcHVlZGUgcHVibGljYXIgbyBkaWZ1bmRpciBzdSBvYnJhIGVuIGN1YWxxdWllciBvdHJvIG1lZGlvLCBhc8OtIGNvbW8gbGxldmFyIGEgY2FibyBjdWFscXVpZXIgdGlwbyBkZSBhY2Npw7NuIHNvYnJlIGVsIGRvY3VtZW50by4NCg0KLSBMYSBhdXRvcml6YWNpw7NuIHRlbmRyw6EgdW5hIHZpZ2VuY2lhIGRlIGNpbmNvIGHDsW9zIGEgcGFydGlyIGRlbCBtb21lbnRvIGRlIGxhIGluY2x1c2nDs24gZGUgbGEgb2JyYSBlbiBlbCByZXBvc2l0b3JpbywgcHJvcnJvZ2FibGUgaW5kZWZpbmlkYW1lbnRlIHBvciBlbCB0aWVtcG8gZGUgZHVyYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBwYXRyaW1vbmlhbGVzIGRlbCBhdXRvciB5IHBvZHLDoSBkYXJzZSBwb3IgdGVybWluYWRhIHVuYSB2ZXogZWwgYXV0b3IgbG8gbWFuaWZpZXN0ZSBwb3IgZXNjcml0byBhIGxhIGluc3RpdHVjacOzbiwgY29uIGxhIHNhbHZlZGFkIGRlIHF1ZSBsYSBvYnJhIGVzIGRpZnVuZGlkYSBnbG9iYWxtZW50ZSB5IGNvc2VjaGFkYSBwb3IgZGlmZXJlbnRlcyBidXNjYWRvcmVzIHkvbyByZXBvc2l0b3Jpb3MgZW4gSW50ZXJuZXQgbG8gcXVlIG5vIGdhcmFudGl6YSBxdWUgbGEgb2JyYSBwdWVkYSBzZXIgcmV0aXJhZGEgZGUgbWFuZXJhIGlubWVkaWF0YSBkZSBvdHJvcyBzaXN0ZW1hcyBkZSBpbmZvcm1hY2nDs24gZW4gbG9zIHF1ZSBzZSBoYXlhIGluZGV4YWRvLCBkaWZlcmVudGVzIGFsIHJlcG9zaXRvcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuLCBkZSBtYW5lcmEgcXVlIGVsIGF1dG9yKHJlcykgdGVuZHLDoW4gcXVlIHNvbGljaXRhciBsYSByZXRpcmFkYSBkZSBzdSBvYnJhIGRpcmVjdGFtZW50ZSBhIG90cm9zIHNpc3RlbWFzIGRlIGluZm9ybWFjacOzbiBkaXN0aW50b3MgYWwgZGUgbGEgSW5zdGl0dWNpw7NuIHNpIGRlc2VhIHF1ZSBzdSBvYnJhIHNlYSByZXRpcmFkYSBkZSBpbm1lZGlhdG8uDQoNCi0gTGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBkZSBwdWJsaWNhY2nDs24gY29tcHJlbmRlIGVsIGZvcm1hdG8gb3JpZ2luYWwgZGUgbGEgb2JyYSB5IHRvZG9zIGxvcyBkZW3DoXMgcXVlIHNlIHJlcXVpZXJhIHBhcmEgc3UgcHVibGljYWNpw7NuIGVuIGVsIHJlcG9zaXRvcmlvLiBJZ3VhbG1lbnRlLCBsYSBhdXRvcml6YWNpw7NuIHBlcm1pdGUgYSBsYSBpbnN0aXR1Y2nDs24gZWwgY2FtYmlvIGRlIHNvcG9ydGUgZGUgbGEgb2JyYSBjb24gZmluZXMgZGUgcHJlc2VydmFjacOzbiAoaW1wcmVzbywgZWxlY3Ryw7NuaWNvLCBkaWdpdGFsLCBJbnRlcm5ldCwgaW50cmFuZXQsIG8gY3VhbHF1aWVyIG90cm8gZm9ybWF0byBjb25vY2lkbyBvIHBvciBjb25vY2VyKS4NCg0KLSBMYSBhdXRvcml6YWNpw7NuIGVzIGdyYXR1aXRhIHkgc2UgcmVudW5jaWEgYSByZWNpYmlyIGN1YWxxdWllciByZW11bmVyYWNpw7NuIHBvciBsb3MgdXNvcyBkZSBsYSBvYnJhLCBkZSBhY3VlcmRvIGNvbiBsYSBsaWNlbmNpYSBlc3RhYmxlY2lkYSBlbiBlc3RhIGF1dG9yaXphY2nDs24uDQoNCi0gQWwgZmlybWFyIGVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbiwgc2UgbWFuaWZpZXN0YSBxdWUgbGEgb2JyYSBlcyBvcmlnaW5hbCB5IG5vIGV4aXN0ZSBlbiBlbGxhIG5pbmd1bmEgdmlvbGFjacOzbiBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSB0ZXJjZXJvcy4gRW4gY2FzbyBkZSBxdWUgZWwgdHJhYmFqbyBoYXlhIHNpZG8gZmluYW5jaWFkbyBwb3IgdGVyY2Vyb3MgZWwgbyBsb3MgYXV0b3JlcyBhc3VtZW4gbGEgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIGRlbCBjdW1wbGltaWVudG8gZGUgbG9zIGFjdWVyZG9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBzb2JyZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcGF0cmltb25pYWxlcyBkZSBsYSBvYnJhIGNvbiBkaWNobyB0ZXJjZXJvLg0KDQotIEZyZW50ZSBhIGN1YWxxdWllciByZWNsYW1hY2nDs24gcG9yIHRlcmNlcm9zLCBlbCBvIGxvcyBhdXRvcmVzIHNlcsOhbiByZXNwb25zYWJsZXMsIGVuIG5pbmfDum4gY2FzbyBsYSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQgc2Vyw6EgYXN1bWlkYSBwb3IgbGEgaW5zdGl0dWNpw7NuLg0KDQotIENvbiBsYSBhdXRvcml6YWNpw7NuLCBsYSBpbnN0aXR1Y2nDs24gcHVlZGUgZGlmdW5kaXIgbGEgb2JyYSBlbiDDrW5kaWNlcywgYnVzY2Fkb3JlcyB5IG90cm9zIHNpc3RlbWFzIGRlIGluZm9ybWFjacOzbiBxdWUgZmF2b3JlemNhbiBzdSB2aXNpYmlsaWRhZA== |