Espacios educativos universitarios: una mirada desde los estudiantes

Introducción: Los espacios educativos son escenarios configuradores de la vida académica y de experiencias para el desarrollo personal y profesional de estudiantes. Objetivo: Interpretar las percepciones de los estudiantes de una universidad pública sobre los espacios educativos. Metodología: Investigación cualitativa, descriptiva interpretativa, técnicas grupos focales y entrevistas en profundidad con estudiantes líderes. Información analizada desde la hermenéutica. Resultados y discusión: Las percepciones sobre espacios físicos, instalaciones y el mobiliario, fueron interpretadas como agente inhibidor de la calidad de vida; se evidencia percepción de seguridad-inseguridad en la ciudad, el uso de bicicleta fue valorado para favorecer la socialización, la salud y el aprendizaje. La dispersión de sedes de la universidad en la ciudad se considera barrera para interacciones cotidianas. Conclusión: La universidad es experiencia de vida, permite construir y fortalecer trayectorias universitarias, que se relacionan con vivencias en los espacios de la ciudad y aportan el proceso educativo de manera diferencial. 

• Autores: Vélez-Álvarez, Consuelo; Pico-Merchán, Maria Eugenia; Escobar-Potes, María del Pilar; Jaramillo-Ángel, Claudia Patricia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11375
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11375; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.13.2.2022.14
• Palabra clave: Universidad; Espacio; Estudiante universitario; Percepción; Interpretación; University; Space; University student; Perception; Interpretation
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2022