La didáctica del minicuento y su desarrollo en ambientes computacionales : una experiencia de aprendizaje en el aula para la construcción de discurso estético en niños de educación básica primaria
1 documento
- Autores:
-
Gonzáles Martínez, Henry
Duarte Agudelo, Patricia
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/50180
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50180
- Palabra clave:
- Proyectos de investigación
Tecnología educativa
Análisis del discurso
Cuentos cortos
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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Gonzáles Martínez, HenryDuarte Agudelo, Patricia2024-01-04T20:08:09Z2024-01-04T20:08:09Z2005-07https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/501801 documentoEl momento histórico que nos ha tocado vivir se caracteriza por el predominio de una cultura hegemonizada por el imperio de la imagen, las autopistas de información y los grandes medios de comunicación, que recurren a sofisticadas tecnologías. En consonancia con estos desarrollos, también se observan las profundas transformaciones a que están siendo sometidos los géneros discursivos contemporáneos, algunos de estos, quizás los de mayor difusión, como el spot publicitario, el video clip musical, el flash informativo, el minitexto noticioso y el comentario breve, entre otros, marcan las pautas de la comunicación discursiva con la que se pretende masificar la denominada "aldea global" .Agradecimientos ................. . .. .. ... .. ...... ..... . ........ . ..... . Introducción ..... ..... ....... .......... ... ... ... .. . .. ........... ..... .. . 1. EL ÁMBITO DE LA INVESTIGACIÓN .......... .. ... ......... . 1.1 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ..... . ............ .. .. .. .............. . 1.2 El Aula Virtual. ............. .... .... ....................................... .. 1.3 Hipertexto y Literatura ......................................... . 1.4 Poéticas de la Brevedad y TIC's .............. . .............. . 1.5 El Ambiente Hipermedial y Literatura .. ... ..... ...... ..... .. . 2. LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS ............ . 2.1 El Discurso Estético Verbal. ........................................ .. 2.2 La Perspectiva Dialógica ............... ... .................... . 2.3 La Minificción ............................................................ .. 2.4 Didáctica de la Literatura ...... ..... . .............. ......... . 2.4.1 Didáctica y Literatura .................... .... ......... .. . ... . 2.4.2 ¿Es posible enseñar literatura? ... ............ ............... .. 2.4.3 Hacia una Didáctica Dialógica ........................ ... .. 2.5 Didáctica de la Minificción ............................................ . 2.6 Lectura y Escritura ...... .................. ............................... . 3. LA PROPUESTA PEDAGÓGICA ................................ . 3.1 Antecedentes ................................. ... .. .......................... . 3.2 Desarrollo de la Propuesta ............. ........ .. ..... ....... ......... . 3.2.1 Aspectos generales ... .............. . ..... . .. . ......... ....... . 3.2.2 La interacción de los estudiantes con el Ambiente Hipermedial .. ... .................. . ......... ...... .. .. .......... . 4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............... .. BIBLIOGRAFÍA ........................ ... .......................... .......... .. .1a ed.132 p.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalColcienciasBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La didáctica del minicuento y su desarrollo en ambientes computacionales : una experiencia de aprendizaje en el aula para la construcción de discurso estético en niños de educación básica primariaInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónTecnología educativaAnálisis del discursoCuentos cortosEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.BARTHES, Roland (1971). 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"El breve puente del relato breve".11081114428La didáctica del minicuento y su desarrollo en ambientes computacionales : una experiencia de aprendizaje en el aula para la construcción de discurso estético en niños de educación básica primaria11081114428PublicationORIGINAL1108-11-14428.pdf1108-11-14428.pdfapplication/pdf98147420https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/99e868cc-c3b5-4b62-9856-e14b5102c579/download43132d1442bf81f4b9cb56811c38a637MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/8c78406a-5d09-4bab-8978-ec18145e1786/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXT1108-11-14428.pdf.txt1108-11-14428.pdf.txtExtracted texttext/plain101912https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/a693d57e-85dd-440c-b2a1-aa204286f3db/downloaddd6fe1ad493299e57d638d5b486fc03eMD54THUMBNAIL1108-11-14428.pdf.jpg1108-11-14428.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5595https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/3754bbc0-7b62-4eeb-9ddb-af84c15402da/downloada16c1317bace441923b2e1fb6069ceb5MD5520.500.14143/50180oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/501802024-09-02 19:07:13.309https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co |