Aritmética para maestros de escuelas normales y niños del sur de Colombia
1 documento
- Autores:
-
Ortiz Hurtado, Myriam
Moreno Roa , Carmenza
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Minciencias
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/50168
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/50168
- Palabra clave:
- Formación docente
Aprendizaje
Aritmética -- Enseñanza
Proyectos de investigación
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- openAccess
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Ortiz Hurtado, MyriamMoreno Roa , Carmenza2024-01-04T01:43:50Z2024-01-04T01:43:50Z2007-04-27https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/501681 documentoEl Proyecto de Investigación "Aritmética para maestros de escuelas normales y niños del sur de Colombia. Experimentación con maestros y exploración con niños de una forma de aprender", culmina con la presentación del Informe Final de Investigación. Este ha sido organizado en 4 capítulos y contiene además los anexos. Los dos primeros capítulos, dan cuenta del Informe Técnico Final y del Informe de Ejecución Financiera, exigidos por Colciencias, como compromisos contractuales. Los dos restantes corresponden respectivamente a la descripción del Desarrollo de la investigación, al Programa de formación para maestros de preescolar y primaria, resultado de la indagación en aritmética. En los anexos se adjunta una muestra de las evidencias de la investigación, que dan cuenta de la información recolectada y los documentos elaborados durante el desarrollo del proyecto.Presentación Capítulo 1: Informe Técnico Final 7 l. Título 7 2. Número del contrato 7 3. Entidad y grupo de Investigación 7 4. Resumen de resultados de conocimientos y conclusiones 9 5. Sinopsis de resultados 18 6. Cuadro de resultados 19 7. Otros resultados 20 8. Descripción del impacto actual o potencial de los resultados 21 Capítulo 2: Informe Financiero Final 23 l. Informe de ejecución financiera 25 2. Anexo detallado. Relación de costos 27 Capítulo 3: Desarrollo de la Investigación 61 l. Actividades de gestión 62 2. Estudio y elaboración teórica 65 3. Exploración con maestros 66 4. Organización y análisis de la información 86 5. Conclusiones 88 Capítulo 4: Programa de Formación en Aritmética y Didáctica 91 l. El problema de la formación de los maestros 91 2. Formación de maestros orientadores de aprendizaje 92 3. Lo que se pretende con el programa de formación 95 4. Niveles de elaboración de los conocimientos a aprender 96 5. Conocimientos específicos 97 6. Metodología 99 7. Tiempo previsto 100 8. Bibliografía de apoyo 100 Anexos Anexo l. Base de datos de la información recolectada 103 Anexo 2. Memorias del Seminario de Análisis Didáctico 115 Anexo 3. Actividades propuestas 127 Anexo 4. Trascripciones 133 Anexo 5. Hojas de trabajo de los maestros 165 Anexo 6. Diarios de campo 181 Anexo 7. Documentos soporte de los cuadros de resultados 189 Anexo 8. Anteproyecto y documentos de gestión 207102 p.application/pdfspaCentro de Investigación y de Estudios Sobre el Aprendizaje EscolarColcienciasBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aritmética para maestros de escuelas normales y niños del sur de ColombiaInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Formación docenteAprendizajeAritmética -- EnseñanzaProyectos de investigaciónEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.Aaboe, A. (1986): "Las matemática babilónicas". Mathesis. Vol. Il. Número 1. Departamento de Matemáticas. Universidad Nacional Autónoma de México.Avendaño, O. R.,Labarrere, S. 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Barcelona España.AprendEs - COLCIENCIAS - ENS del Putumayo - Alcaldía Municipal de Sibundoy Valle de Sibundoy Febrero 2004 - Marzo 2007 "ARITMÉTICA PARA MAESTROS DE ESCUElAS NORMALES Y NIÑOS DEL SUR DE COLOMBIA". Experimentación con maestros y exploración con niños de una forma de aprender.Torres, A. y Moreno, C. (1995): "En qué consiste un taller de matemáticas para niños y jóvenes de primaria y secundaria" Novena Reunión Centroamericana y del Caribe sobre Formación de Profesores e Investigación en Matemática Educativa. La Habana. Cuba. Programa Editorial Departamento de Matemática Educativa Cinvestav-IPN. México.Vallejo J.,M. (1823): "Tratado Elemental de Matemáticas para uso de los caballeros seminaristas". Referencias bibliográficas. Civil, M. (1996): "Pensando sobre las matemáticas y su enseñanza: Una experiencia con estudiantes para profesores de primaria". En J. Giménez, S. Llinares, V. Sánchez (Eds.) El Proceso de llegar a ser un profesor de primaria. 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