Rasgos característicos de la enseñanza destacada del lenguaje en los primeros grados de escolaridad primer ciclo : construyendo saberes desde las prácticas docentes.

El proyecto generó conocimiento en tres frentes : la enseñanza del lenguaje en los primeros grados de escolaridad, los rasgos que caracterizan a los docentes destacados y los elementos que pueden aportar a las políticas públicas de este campo. (Apartes del texto).

Autores:: Pérez Abril, Rafael Mauricio

Tipo de recurso:: Investigation report

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Minciencias

Idioma:: spa

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A nivel teórico, el estudio busca aportar a la conceptualización sobre a) la didáctica del lenguaje en los primeros grados y b) la teorización internacional sobre prácticas destacadas. Se busca, también, reconceptualizar un modelo de sistematización como investigación, como alternativa para reflexionar sobre las prácticas y avanzar en su transformación.Objetivos Específicos : 1. Levantar un estado de arte sobre el tema.Objetivos Específicos : 2. Identificar prácticas destacadas, recientes, de enseñanza del lenguaje en Colombia, que hayan sido previamente reconocidas como tales. Las prácticas deben corresponder a la última década y deben contar con al menos tres años de existencia. Para esta selección se construirá una matriz de criterios.Objetivos Específicos : 3. Realizar un análisis cualitativo, a partir de los documentos que dan cuenta de las experiencias, de un grupo de al menos cien, para contar con una primera aproximación descriptiva al estado de las prácticas destacadas. Consolidar una base de datos de estas prácticas y realizar una cartografía descriptiva de las mismas: un mapa de prácticas destacadas (una primera caracterización y una cartografía de las prácticas).Objetivos Específicos : 4. Seleccionar al menos cuatro prácticas destacadas para realizar un estudio de casos (cualitativo, en profundidad), dentro del cual, en parte, acudiremos a la perspectiva de sistematización como investigación. Estas prácticas deberán representar diversidad de regiones, de enfoques, de perspectivas didácticas y de condiciones socio - económicas e institucionales.Objetivos Específicos : 5. Generar conceptualizaciones sobre los rasgos que caracterizan las prácticas destacadas.Objetivos Específicos : 6. Generar conocimientos sobre la didáctica del lenguaje para los primeros años de la escolaridad.Objetivos Específicos : 7. Re-conceptualizar un modelo de sistematización como investigación que posibilite la reflexión y transformación de las prácticas.Objetivos Específicos : 8. Generar unas orientaciones de política educativa, a partir de los análisis del estudio.PublicationORIGINAL120352128713 20152430104342.pdf120352128713 20152430104342.pdfInforme finalapplication/pdf13595409https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/e171767d-14ac-4628-9e0a-d3d16b898cb9/downloadb15e3552f56eaed0c3b2120d7a3809c6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814798https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ad2c7d78-5b9e-4e00-b118-965f60519072/download88794144ff048353b359a3174871b0d5MD52license.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-80https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/9f14c1bb-4e98-443e-be8a-f117d3bb5f93/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD55TEXT120352128713 20152430104342.pdf.txt120352128713 20152430104342.pdf.txtExtracted texttext/plain46https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ee3fb913-6fcf-4124-87dd-e57738bd1396/download82cb4069a222e4c0dd5616b30fbf2f9bMD53THUMBNAIL120352128713 20152430104342.pdf.jpg120352128713 20152430104342.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13279https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ff8d391d-969e-44b8-b81a-8189aec9e363/downloadebc95533a19748d55e39fc46ff051d2eMD5420.500.14143/39517oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/395172023-11-29 17:40:44.835restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co

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