El problema de la evaluación educativa : una practica cualitativa o cuantitativa.
En la exposición de los resultados de nuestra investigación no seguimos el orden tradicional de los informes que contienen una inducción, los objetivos, la metodología, los resultados y por ultimo las conclusiones. Durante la exposición se abordaron dos enfoques uno psicogenético y otro sociogenétic...
- Autores:
-
Romero, Hernando Antonio
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 1990
- Institución:
- Minciencias
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Evaluación
Educación
Fundamentos epistemológicos
Educadores
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- Derechos Reservados - Universidad del Atlántico, 2021
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En la exposición de los resultados de nuestra investigación no seguimos el orden tradicional de los informes que contienen una inducción, los objetivos, la metodología, los resultados y por ultimo las conclusiones. Durante la exposición se abordaron dos enfoques uno psicogenético y otro sociogenético. en el psicogenético partimos del saber de sentido común de los educadores, para recuperarlos e ir detectando como fueron construyendo la concepción sobre Evaluación Educativa Cualitativa. |
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Durante la exposición se abordaron dos enfoques uno psicogenético y otro sociogenético. en el psicogenético partimos del saber de sentido común de los educadores, para recuperarlos e ir detectando como fueron construyendo la concepción sobre Evaluación Educativa Cualitativa.Incluye bibliografía.357 páginas.application/pdfspaUniversidad del AtlánticoBarranquilla: Universidad del Atlántico, 2021Derechos Reservados - Universidad del Atlántico, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El problema de la evaluación educativa : una practica cualitativa o cuantitativa.Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EvaluaciónEducaciónFundamentos epistemológicosEducadoresEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.11161000287Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasPrograma Nacional en Ciencias Humanas, Sociales y EducaciónPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ff91b02f-5a2b-4f98-ba26-bc3144f16eac/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52ORIGINAL1116-10-002-87-EJ2.pdf1116-10-002-87-EJ2.pdfInforme Finalapplication/pdf100087125https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/4971c7b4-131e-4ddb-aee4-dbbf042bcccf/download4383ba61a5dc3d29347405273feedf00MD5320.500.14143/40887oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/408872023-11-29 17:34:19.939https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad del Atlántico, 2021restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de 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