La vida de los maestros colombianos
Tomo I. Modernidad y Diversidad -- Tomo II. Los maestros indígenas -- Tomo III. Los maestros negros -- Tomo IV. Los maestros caribeños -- Tomo V. Los maestros de Bogotá -- Tomo VI. Resumen de la documentación seleccionada.
- Autores:
-
Parra Sandoval, Rodrigo
Castañeda Bernal, Elsa
Calonje, Patricia
Rueda Ortiz., Rocio
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/49988
- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/49988
- Palabra clave:
- Maestros -- Colombia
Maestros -- Historia
Maestros-- Aspectos socioculturales
Proyectos de investigación
Maestros colombianos
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- openAccess
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Parra Sandoval, RodrigoCastañeda Bernal, ElsaCalonje, PatriciaRueda Ortiz., RocioTedesco, Juan CarlosRobledo, Ángela MaríaRomero, Tatiana2023-12-13T00:53:25Z2023-12-13T00:53:25Z2001https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/49988Tomo I. Modernidad y Diversidad -- Tomo II. Los maestros indígenas -- Tomo III. Los maestros negros -- Tomo IV. Los maestros caribeños -- Tomo V. Los maestros de Bogotá -- Tomo VI. Resumen de la documentación seleccionada.¿Por qué estudiar las vidas de los maestros colombianos a finales del siglo veinte? ¿Qué importancia educativa y pedagógica tienen las vidas de las personas a las que la sociedad ha delegado la función de formar las nuevas generaciones de colombianos? Parece válido partir de la idea de que ya no es posible comprender y evaluar a los maestros únicamente como docentes que enseñan matemáticas o ciencias naturales o lengua materna o ciencias sociales. Es cada vez más urgente conocerlos como seres humanos complejos , portadores de una cultura particular y diferente en las varias regiones que componen el país, que transmiten a sus discípulos no solamente formas de conocimiento escolar, materias , di sciplinas , sino también , y de suma importancia en las circunstancias en que Colombia termina el siglo, visiones del mundo, maneras de valorar, formas de relacionarse con los demás, de concebir y practicar el poder y la autoridad, de comprender la justicia y de resolver conflictos, de participar en la sociedad, de amar, de comprender el mundo desde la modernidad o desde la premodernidad.Contenido Tomo I. PRESENTACION DIVERSIDAD Y MODERNIDAD l. La diversidad y la vida l. Contextos familiares y culturales de los maestros 2. Contextos escolares y sociales de los maestros 3. Cultura escolar, contextos sociales y desarrollo de la profesión docente ll. Las dinámicas de la inclusión precaria 1. La tensión básica 2. La soledad del maestro III. Los maestros del siglo XXI ] . Los componentes de una política integral para los docentes. 2. Lineamientos de políticas de formación docente 3. Políticas diferenciadas y resultados homogéneos EL METODO BIOGRAFICO El método Biográfico: su origen y su apuesta metodológica 4. ¿Quién narra y cómo narra la vida? 5. La entrevista, el centro del proceso de construcción de la historia de vida 6. Criterios de validez en un estudio de carácter biográfico 7. El valor del método biográfico en la formación docente y en la construcción de saber pedagógico 8. Algunas conclusiones y perspectivas sobre el estudio Anexos Ejes Temáticos Ficha de registro Contenido Tomo II MAESTROS EMBERA-CHAMIS Mi pensamiento es la educación Alcides Onogamá Mi lucha por la organización de las comunidades indígenas Dario de .Jesús Cortés Carupia Vida y pensar de un maestro Embera-Chamí Amilcar Yagary La formación de un líder Flaminio Onogamá MAESTROS P AECES Mi nacimiento como indígena y como maestro Mesías Mestizo Entre las dos culturas Raúl Salcedo Castro N uestro sueño José Leonardo Campo Mi silencio espacio para todos Adelmo Guetio Los frutos de la Guerra José Benigno Parra MAESTROS WOUNAAN Experiencia de vida de un maestro indígena Wounaan Enrique Ortiz U n maestro Wounaan en busca de la recuperación de so cultura Nire Chocho Mi amanecer Nilvio Málaga MAESTROSYANACONA Un maestro Yanacona en la búsqueda de su formación y sus orígenes Jimmy Albert Sevilla Chicangana Yo, caminante Yanacona Ary Campo Chicangana MAESTROS BLANCOS QUE TRABAJAN CON INDIGENAS Constructora de sueños y realidades Adriana Abadía Mi trasegar como maestro Nilo Hoyos El sentir de ser maestra Myrian Ruiz Enseñanzas y aprendizajes en la vida de una maestra Domitila Perdomo MAESTROS RECONOCIDOS COMO INDIGENAS Mi integración con los indígenas Edward Angrino Mi reconocimiento como indígena y como maestra paez Martha Elena Trochez Montoya U n maestro por vocación Roosevelt Carvajal Contenido Tomo III MAESTROSYANACONA Un maestro Yanacona en la búsqueda de su formación y sus orígenes Jimmy Albert Sevilla Chicangana Yo, caminante Yanacona Ary Campo Chicangana MAESTROS BLANCOS QUE TRABAJAN CON INDIGENAS Constructora de sueños y realidades Adriana Abadía Mi trasegar como maestro Nilo Hoyos El sentir de ser maestra Myrian Ruiz Enseñanzas y aprendizajes en la vida de una maestra Domitila Perdomo MAESTROS RECONOCIDOS COMO INDIGENAS Mi integración con los indígenas Edward Angrino Mi reconocimiento como indígena y como maestra paez Martha Elena Trochez Montoya U n maestro por vocación Roosevelt Carvajal Contenido Tomo IV MAESTROSYANACONA Un maestro Yanacona en la búsqueda de su formación y sus orígenes Jimmy Albert Sevilla Chicangana Yo, caminante Yanacona Ary Campo Chicangana MAESTROS BLANCOS QUE TRABAJAN CON INDIGENAS Constructora de sueños y realidades Adriana Abadía Mi trasegar como maestro Nilo Hoyos El sentir de ser maestra Myrian Ruiz Enseñanzas y aprendizajes en la vida de una maestra Domitila Perdomo MAESTROS RECONOCIDOS COMO INDIGENAS Mi integración con los indígenas Edward Angrino Mi reconocimiento como indígena y como maestra paez Martha Elena Trochez Montoya U n maestro por vocación Roosevelt Carvajal Contenido Tomo V6 Tomosapplication/pdfspaColcienciasFRBSEBBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La vida de los maestros colombianosInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Maestros -- ColombiaMaestros -- HistoriaMaestros-- Aspectos socioculturalesProyectos de investigaciónMaestros colombianos62321102798La vida de los maestros colombianos62321102798Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasPublicationORIGINAL6232-11-027-98.pdf6232-11-027-98.pdfapplication/pdf116987958https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/203807bc-f001-48b0-bb09-b544efe9d0ab/downloada80b942f88c4cd28959fe0eb869b75e8MD526232-11-027-98-V2.pdf6232-11-027-98-V2.pdfapplication/pdf247709166https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/fb0815d7-ab83-4796-b495-279b1e6f2bf2/download3b8c779e549606ac0fe8989dc21960b4MD546232-11-027-98-V3.pdfapplication/pdf318218164https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/de56dcb4-0efc-4e83-a333-bd0718431a89/download525ae0062fb87208c3e3b29ab722d724MD556232-11-027-98-V4.pdfapplication/pdf249727223https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/d75799a4-467b-4b5f-83bd-db11a594f9c4/download13f83777c1ed487434fa757648f8dbd1MD566232-11-027-98-V4.pdfapplication/pdf249727223https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/0f57bc9d-ac8d-4da9-8032-ab203368ffe9/download13f83777c1ed487434fa757648f8dbd1MD576232-11-027-98-V5.pdfapplication/pdf273341187https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/23c7dc5a-deaf-4934-a28f-226314a672c0/download3b031668645221fb56d2bf1306bd803cMD586232-11-027-98-V6.pdfapplication/pdf104743090https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/400095df-7a46-40c3-b6e6-b405c1900825/download27f9ad8d964c9c3aeecac6d85838634dMD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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