El tiempo del niño de los sectores populares : en el caso de Bogotá.
Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización...
- Autores:
-
Puyana, Yolanda
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 1990
- Institución:
- Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación
- Repositorio:
- Repositorio Minciencias
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40501
- Palabra clave:
- Cotidianidad
Tiempo libre
Niñez
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- License
- Derechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021
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Puyana, Yolanda1cf50329-5d0b-4b54-969c-a833498037cd600Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo (Bogotá, Colombia)2021-12-09T19:18:09Z2021-12-09T19:18:09Z1990-02https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/40501Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo.Presenta bibliografía.130 páginas.spaCentro Nacional de Estudios del Tercer MundoBogotá: Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021Derechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El tiempo del niño de los sectores populares : en el caso de Bogotá.Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85CotidianidadTiempo libreNiñezEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.22351000488Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ca1e1215-bf37-48b0-a955-7411bcbb0561/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52ORIGINAL2235-10-004-88-INFORME-FINAL-V1.pdf2235-10-004-88-INFORME-FINAL-V1.pdfVolumen 1 : Informe finalapplication/pdf71635009https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/7b0df632-b47e-4da1-8fbf-79e2a7060be8/downloadba245a2244694fc792e2c6743f90c9c4MD5320.500.14143/40501oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/405012023-11-29 17:26:58.655https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Centro Nacional de Estudios del Tercer Mundo, 2021restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co |
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Nos hemos propuesto conocer la cotidianidad de los niños de los sectores populares en relación con el tiempo libre desde dos perspectivas complementarias: el significado que se le atribuye y el uso que se le hace. Como quiera que el tiempo del niño esta condicionado por los procesos de socialización, analizamos la interacción entre la familia, la escuela, el barrio y la televisión en el proceso de formación y la insistencia en la forma como consiste su tiempo. |
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