Estado del arte de la Investigación sobre la escuela en Colombia

1 documento

Autores:: Castro Villaraga, Jorge Orlando

Tipo de recurso:: Investigation report

Fecha de publicación:: 2001

Institución:: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Minciencias

Idioma:: spa

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spelling	Castro Villaraga, Jorge OrlandoSociedad colombiana de pedagogía2023-12-18T21:08:05Z2023-12-18T21:08:05Z2001-04https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/500631 documentoLa escuela designa muchas cosas, o de una manera más precisa, el término escuela acoge en su órbita una multirud de sentidos, muchos planos de acción, ella puede referirse a todos los niveles educativos, a sistemas de organización, incluso a modos de pensamiento. Con esto quiero denotar dos aspectos con los cuales se enfrentó la presente investigación: la primera, una eventual falencia del proyecto inicial en cuantO a delimitación del objeto y sus implicaciones en la determinación del universo documental, una siruación que obviamente desbordaba las pretensiones y los recursos pactados para el desarrollo del mismo. Pero tal falencia, considerada desde otra perspectiva, podría representar en sí misma la justificación de esta investigación, y entonces un estado del arte, para el estado acrual de la investigación, podría enfatizar en el análisis de algunos de los referentes teóricos que con respecto a la investigación sobre la escuela, se han planteado desde algunos proyectos de investigación de amplio impacto en nuestro medio. En este sentido, y advirtiendo la complejidad del problema, el Seminario Nacional sobre la Investigación Educativa y Pedagógica realizado como parte de las actividades de este proceso y coordinado conjuntamente con el Programa de Estudios Científicos en Educación, constituye un aporte a esta discusión, en la medida que da cuenta de un sentido de la escuela, anudado a la noción de educación y pedagogía. La serie de nueve estudios relacionados con áreas temáticas contribuye a la discusión sobre el estado de la investigación en Colombia durante la última década del siglo XX.Introducción 1. APROXIMACIÓN A LA ESCOLARIZACIÓN: ENTRE EL REPRODUCTIVISMO y LA TEORÍA DE LA RESISTENCIA ESCUELA, ESCOLARIZACION y CALIDAD DELA EDUCACIÓN IIl. LA ESCUELA, CULTURA y VIDA ESCOLAR IV. LA ESCUELA COMO ACONTECIMIENTO LA ESCUELA: ENTRE EL ENTUSIASMO Y EL DESENCANTO (conclusión) BIBLIOGRAFIA107 p.application/pdfspaSociedad colombiana de pedagogíaColcienciasBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado del arte de la Investigación sobre la escuela en ColombiaInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Calidad de la educaciónEscolarizaciónEscuela y culturaVida escolarEstudiantes, Profesores, Comunidad científica colombiana, etc.14051127698Estado del arte de la investigación sobre la escuela en Colombia330-1998Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasPublicationORIGINAL1405-11-276-98.pdf1405-11-276-98.pdfapplication/pdf52855757https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/130e7550-4252-47b3-8471-6a2617e35eec/downloadd928671a4e1054d730e67450f69aab5cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/cd3d8b19-3e68-4fe1-bc87-1d335406e298/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD5220.500.14143/50063oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/500632023-12-18 21:10:26.334https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co
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