La aproximación una noción básica en el cálculo. Un estudio en la educación básica

2 documentos, 1 libro

Autores:: García de García, Gloria

Tipo de recurso:: Investigation report

Fecha de publicación:: 2001

Institución:: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Repositorio:: Repositorio Minciencias

Idioma:: spa

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spelling	García de García, GloriaDidáctica del Cálculo2024-02-06T02:30:48Z2024-02-06T02:30:48Z2001-10https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/506212 documentos, 1 libroEl objetivo del trabajo es analizar las potencialidades y dificultades que presenta la comprensión de la aproximación asumida como representación procedimental. Con base en este análisis, se proporciona información obtenida de una prueba realizada a un grupo (53) de estudiantes colombianos de 15 a 16 años, sobre la comprensión de la aproximación en la enseñanza secundaria - grado noveno -. El estudio está centrado en caracterizar a la representación procedimental de la aproximación, como un saber hacer el cual exige la existencia de una discurso justificativo y explicativo para asegurar la validez de las representaciones aproximadas, para lo cual es imprescindible la interacción social entre estudiantes. La especificidad de esta característica, llevó a ampliar la categoría de comprensión como constructo dependiente de las prácticas institucionales en tomo a las matemáticas (Godino, Batanero, 2.000) pues la experimentación evidenció distinciones significativas en la producción de pruebas y en la interacción social entre parejas.Identificación del proyecto 3 Sipnosis 4 Resumen 6 Informe de Resultados 11 Informe Financiero 133 vol.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalColcienciashttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La aproximación una noción básica en el cálculo. Un estudio en la educación básicaInforme de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ghhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcTextinfo:eu-repo/semantics/reporthttp://purl.org/redcol/resource_type/INFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Proyectos de investigaciónEducación secundaria -- InvestigacionesCálculoEstudiantes -- InvestigacionesEstudiantes, Profesores, Comunidad científica Colombiana, etc.11081109999La aproximación una noción básica en el cálculo. Un estudio en la educación básica184-99Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación [CO] ColcienciasPublicationORIGINAL1108-11-099-99.pdf1108-11-099-99.pdfapplication/pdf47240721https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/d44a7e5c-fd1e-4109-8853-88c7eb4b019d/downloada4373e4873214932d7851139574fb8a5MD511108-11-099-99-V1 INFORME FINAL.pdf1108-11-099-99-V1 INFORME FINAL.pdfapplication/pdf35177025https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/ba6c393a-6f0a-43d8-a96d-6dc217d9424d/downloadca7fbdbe84dae7029c892c278d94ed4bMD521108-11-099-99-V2 INFORME FINAL.pdf1108-11-099-99-V2 INFORME FINAL.pdfapplication/pdf29957480https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/6c775f28-a47b-4fa6-9eeb-7801794f838d/download2de93b7391e5f232add60f1a47807693MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.minciencias.gov.co/bitstreams/b7b82ff2-333e-4728-8101-38b72626bb45/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD5420.500.14143/50621oai:repositorio.minciencias.gov.co:20.500.14143/506212024-02-06 02:30:49.97https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/restrictedhttps://repositorio.minciencias.gov.coRepositorio Institucional de Mincienciascendoc@minciencias.gov.co
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