El juego como tratamiento terapéutico en niños según su desarrollo infantil

; 28 cm.

Autores:
Pérez Álvarez, María José
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Fundación Universitaria del Área Andina
Repositorio:
Repositorio Digital Areandina
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/5945
Acceso en línea:
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5945
Palabra clave:
Aprendizaje lúdico
Desarrollo infantil
Terapia de juego
Valledupar (Cesar, Colombia)
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spelling Mejía Gutiérrez, JéssicaPérez Álvarez, María José2024-05-27T15:20:11Z2024-05-27T15:20:11Z2021-06-11https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5945; 28 cm.En este artículo se expone cómo el juego, una actividad aparentemente sencilla, puede ser una técnica de intervención psicológica efectiva en casos enfocados en niños, en cualquiera de sus etapas de desarrollo. Esto se realiza a través de una aproximación bibliográfica de aspectos como la definición del juego, sus beneficios, los tipos presentes según las etapas de desarrollo infantil, y, cómo este se integra en una intervención de enfoque sistémico, dando lugar a la Terapia de Juego Familiar. Se concluye que, en primer lugar, el juego no solo es efectivo, sino que es necesario para garantizar un buen desarrollo psicológico y físico en los niños. Y, en segundo lugar, la Terapia de Juego Familiar se puede realizar en cualquier etapa de desarrollo infantil, de hecho, es la técnica que mejor se ajusta al medio de comunicación que manejan los niños más pequeños, volviéndola una de las técnicas terapéuticas más prácticas y eficientes para la intervención a los niños.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología16 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasTexto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El juego como tratamiento terapéutico en niños según su desarrollo infantilTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Aprendizaje lúdicoDesarrollo infantilTerapia de juegoValledupar (Cesar, Colombia)Association for Play Therapy. (s.f.). Play Therapy Makes a Difference. [La Terapia de Juego marca la diferencia]. Recuperado de: www.a4pt.org/page/PTMakesA Difference/Play-TherapyMakesaDifference.htm#:~:text=Through %20play%20therapy%2C%20ch ildren%20learn,ways%20of%20r elating%20to%20others.Barnett, L. (1990). Developmental Benefits of Play for Children. [Beneficios del juego para el desarrollo de los niños]. Journal of Leisure Research. Vol. 22. N°2. Recuperado de: https://www.researchgate.net/pu blication/232469836_Developme ntal_Benefits_of_Play_for_Child renBean, R., Miller, R., Oka, M. & Pfeifer, L. (2018). Family System Play Therapy: An Integrative Approach. [Terapia de Juego del Sistema Familiar: Un enfoque integrativo]. The American Journal of Family Therapy. Vol. 46. N° 5. Recuperado de: https://www.researchgate.net/pu blication/331455466_Family_Sy stem_Play_Therapy_An_Integrat ive_ApproachFigueroa, M. (2013). Terapia de Juego desde el Modelo Integrativo aplicada a escolares que presentan conductas agresivas. [Tesis de maestría]. Universidad del Azuay. Cuenca, Ecuador. Recuperado de: dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/ datos/3340/1/10108.pdfFord, C. (2006). Engaging Children in Family Therapy: Creative Approaches to Integrating Theory and Research in Clinical Practice. [Involucrando a los niños en la Terapia Familiar: Enfoques Creativos para Integrar la Teoría y la Investigación en la Práctica Clínica]. New York. Routledge. Taylor & Francis Group.Gil, E. (2015). Play in Family Therapy. [El juego en la Terapia Familiar]. Segunda Edición. New York. The Guildford Press.Gray, P. (2017). What Exactly Is Play, and Why Is It Such a Powerful Vehicle for Learning? [¿Qué es exactamente el juego y por qué es un vehículo tan poderoso para el aprendizaje?]. Topics in Language Disorders. Vol. 37. N° 3. Recuperado de: cdn2.psychologytoday.com/asset s/what_is_play_published.pdf Landreth, G. (2012). Play therapy: The art of the relationship. [Terapia de Juego: El Arte de la Relación]. New York. Routledge. 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Recuperado de: cdn.ymaws.com/www.a4pt.org/r esource/resmgr/magazine_article s/Play_Today_3_Integrating_Pla .pdfRedColLaReferenciaPublicationORIGINALProyecto.pdfProyecto.pdfapplication/pdf228094https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d1847c0e-23ee-4354-80ea-34ad43969103/downloadf286b2e515eeee3659055734ebf169f5MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf104293https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/94126599-018a-44d7-af95-eb96d6aa9d87/download5259e4c77965e92e25e98711d486abb0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2a5e4fa6-1c83-445e-9cdb-faa5cbc0309f/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTProyecto.pdf.txtProyecto.pdf.txtExtracted texttext/plain37819https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/cf7188fd-25e6-4dc4-acc6-7ed6a8e96dd6/download27e3c3e2be11372693c91d5dad520fe0MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain7089https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a6c509d4-5c13-48d2-9e5c-4eb188b04737/download7e643d93bbd06db19db0237b3a7b26cbMD56THUMBNAILProyecto.pdf.jpgProyecto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13625https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4a32c27f-e3ae-47a6-9599-9f2ee7ac78db/download666a2cb7c1f5fb825dad67e75c61690eMD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15437https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/55af832a-9593-44c7-98b8-2601bf8c1b96/download793cd21d810856ae6e7444c15c190815MD57areandina/5945oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/59452024-07-12 15:20:14.022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Texto general de licencia/copyright EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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