Análisis de la campaña publicitaria my line powered by Google de MullenLowe SSP3

Fotografías, gráficas, tablas

Autores:
Garzón Cardozo, Luis Eduardo
Machado Martínez, Wilmer Francisco
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Fundación Universitaria del Área Andina
Repositorio:
Repositorio Digital Areandina
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/3862
Acceso en línea:
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/3862
Palabra clave:
Investigación de mercados
Análisis de mercadeo
Mercadeo en internet
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spelling Delgado Munevar, William GilbertoGarzón Cardozo, Luis EduardoMachado Martínez, Wilmer Francisco2021-08-06T16:37:41Z2021-08-06T16:37:41Z2021-07-30https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/3862Fotografías, gráficas, tablasAcercar a la población marginal de Colombia por medio del asistente de Google fue la razón principal y fundamental para que se generara una campaña publicitaria ganadora del Grand Prix de innovation en el festival de Cannes Lions 2018 y otros importantes premios de publicidad. Por esta razón realizar un análisis detallado del proceso creativo desarrollado por la agencia MullenLowe SSP3 y Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para dar a conocer la iniciativa de interconexión entre comunidades vulnerables y My Line Powered by Google se establece como el principal objetivo del escrito. Para el logro de esta investigación se decidió aplicar un diseño metodológico en donde en primer lugar, se establecen los elementos icónicos y textuales del documento publicitario y sus relaciones estructurales, basándonos en los modelos de comunicación de Lasswell y Chaves, de manera posterior se decodifica la información persuasiva o connotada, presente en los documentos publicitarios, aplicando los modelos propuestos por Barthes , Durand y Ricarte y finalmente se elabora una plantilla de carácter resultado, donde se recojan los datos obtenidos en las fases de análisis y se organizan en campos documentales.Descripción y formulación del problema.-- Marco referencial.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.PregradoPublicistaMercadeo y Publicidad66 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de la campaña publicitaria my line powered by Google de MullenLowe SSP3Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Investigación de mercadosAnálisis de mercadeoMercadeo en internetHumanante Ramos, P. R., García-Peñalvo, F. J., & Conde González, M. Á. (2016). PLEs en contextos móviles: Nuevas formas para personalizar el aprendizaje.Volpato, S. (2016). El derecho a la intimidad y las nuevas tecnologías de información. https://www.portafolio.co/economia/ley-que-declara-internet-como-servicio-publico-esencial-es-aprobada-en-plenaria-de-la-camara-545263El punto sobre My line powered by Google fue realizado por medio de una reunión vía meet con Carlos Andrés Rodríguez Chief Creative Officer Mullenlowessp3 Lantigua, I. F. (2016, Apr 05).Casillas, M. G. A. (2017). La galaxia internet: Reflexiones sobre internet, empresa y sociedad. Revista Mexicana De Ciencias Políticas y Sociales, 62(231), 407-412. Retrieved from http://proxy.bidig.areandina.edu.co:2048/login?url=https://www-proquest-com.proxy.bidig.areandina.edu.co/docview/1950017660?accountid=50441Francisco Xosé Armas Quintá, Rubén Camilo Lois González, & Xosé Carlos Macía Arce. (2018). Los servicios avanzados de internet: Nuevas oportunidades para el desarrollo de losterritorios rurales. Anales De Geografía De La Universidad Complutense, 38(2), 271-287. doi:http://dx.doi.org.proxy.bidig.areandina.edu.co/10.5209/AGUC.62480Islas, O., & Gutiérrez, F. (2004). Internet, utopía y panóptico de la sociedad de la información. Ciberlegenda, (14) Retrieved from http://proxy.bidig.areandina.edu.co:2048/login?url=https://www-proquest-com.proxy.bidig.areandina.edu.co/docview/1645907173?accountid=50441Coria, E. G. C., & Huerta, C. R. (2020). El derecho a la información como llave de acceso a nuevas formas de gobierno. Estudios en derecho a la información, (10), 57-79. Martínez, F., & Prendes, M. P. (2004). Nuevas tecnologías y educación. Madrid España: Editorial.AGUILAR, J. P. S. (2015). Telecomunicaciones como Capital Social: Rol del Estado 1. (s.f.). ODS. Obtenido de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/Bacallao, R. (2003). 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Íconos: Revista de Ciencias Sociales, (57), 141-160.PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4079e046-98b8-469e-a4c5-e9e6ba6d865e/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf847203https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d41d7fee-69ee-41dd-8747-05ab18a1c81a/download7acf2dbac5f4c6fa1a6d3028222d327bMD51Autorización Uso de Obra.pdfAutorización Uso de Obra.pdfapplication/pdf1565278https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c59441cb-33a7-4acb-a9c4-fa47a4d73230/downloadba43f604c1d7c910b290f890e9590032MD52TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain85621https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/95888ea6-07f1-4122-a133-e5777bc5df21/downloadde07fd1a23f2767dcdfccb6ec221865bMD54Autorización Uso de Obra.pdf.txtAutorización Uso de Obra.pdf.txtExtracted texttext/plain7455https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/488687a2-f487-4b81-84ef-943a7d57dade/download3428985da4d24ce317cd565df7cadf46MD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5472https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/1dec9299-e1a8-410e-9e7a-e1254e795297/download98956109c5cff7b259da6c47d9a7a04dMD55Autorización Uso de Obra.pdf.jpgAutorización Uso de Obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14390https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a8148382-ab9b-4ec4-ad1e-7e984ba07852/download1efcbb0abfbd0d2debe6cc5446df6a8fMD57areandina/3862oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/38622024-07-12 15:12:56.35https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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