Manejo de la ansiedad en adultos desde el enfoque cognitivo conductual
ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Cadena Gómez, Esmelyn Alfonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4302
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- Trastornos de ansiedad
Conducta humana
Salud mental
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Cadena Gómez, Esmelyn Alfonso2022-07-11T15:23:59Z2022-07-11T15:23:59Z2019-12-06https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4302ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.La ansiedad en la vida del ser humano constituye la piedra angular en el desarrollo de su ciclo vital, ya que permite el impulso de acciones dependiendo el contexto en que este se encuentre, lo patológico de todo lo anterior, es cuando esta se mantiene en el tiempo, se cronifica y se convierte en desadaptativa. Hoy por hoy, uno de los trastornos más comunes de la era moderna es el trastorno de Ansiedad, el cual se puede volver incapacitante y desadaptativo llevando al individuo a un estado de enajenación mental; e ahí la importancia del diagnóstico y la intervención temprana. En este campo es importante señalar la necesidad de escoger un tratamiento psicológico eficaz cuyo objetivo sea el de resignificar los contenidos ansiosos en el individuo, con el fin de generar una activación conductual proporcional a la amenaza o el peligro objetivo. El siguiente artículo hace una reflexión que va desde lo general, partiendo del concepto de ansiedad, sus orígenes, factores de mantenimiento, sintomatología; también se ilustran las raíces de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) haciendo un breve recorrido histórico de su formación, y termina en lo particular aterrizando la TCC en el manejo terapéutico y su intervención frente a los trastornos de ansiedad en el adulto, tomando también el tema de la neuroimagen como medida de eficacia en la intervención previamente mencionada.Anxiety in human life is the cornerstone in the development of its life cycle, as it allows the impulse of actions depending on the context in which it is located, the pathological of all the above, is when it is maintained in time, is chroniced and becomes disadaptive. Today, one of the most common disorders of the modern era is anxiety disorder, which can become disabling and disadaptive leading the individual to a state of mental alienation; hence the importance of early diagnosis and intervention. In this field it is important to note the need to choose an effective psychological treatment whose objective is to re-signify the anxious contents in the individual, in order to generate a behavioral activation proportional to the threat or the target danger. The following article gives a reflection that goes from the general, based on the concept of anxiety, its origins, maintenance factors, symptomatology; it also illustrates the roots of Cognitive Behavioral Therapy (CCT) by taking a brief historical tour of its training, and ends in particular by landing CTE in therapeutic management and its intervention against anxiety disorders in the adult, taking also the issue of neuroimaging as a measure of effectiveness in the above-mentioned interventionPregradoPsicólogoPsicología22 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Manejo de la ansiedad en adultos desde el enfoque cognitivo conductualTherapeutic management of adult ansiy from the cognitive behavioral focusTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Trastornos de ansiedadConducta humanaSalud mentalCano, A., Salguero, J., Dongil, E. y Wood, C. (2011). Intervención cognitivo-conductual en los trastornos de ansiedad: una actualización. Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS). N. 102, 4-27.Clark, D. y Beck, A. ( 2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad ciencia y práctica. España: Desclée de brouwer, s.a.Instituto Nacional de la Salud Mental. (2009). Trastornos de Ansiedad. Estados Unidos.Londoño, N., Jiménez, E., Juárez, F. y Marín, C. (2010). Componentes de vulnerabilidad cognitiva en el trastorno de ansiedad generalizada. International Journal of Psychological Research. 3(2), 43-54.Lueken, U., Straube, B., Konrad, C., Strohle, A., Wittmann, A., Pfleiderer, B., Kircher, T. (2013). Neural substrates of treatment response to cognitive-behavioral therapy in panic disorder with agoraphobia. American Journal of Psychiatry. 170(11), 1345–1355. doi:http://dx.doi.org/10.1176/appi.ajp.2013.12111484.Minici, L., Rivadeneira, C., y Dahab, J. (2003). ¿Porqué terapia cognitiva conductual? Revista de terapia cognitiva conductual. N. 4, 120-130Minici, L., Rivadeneira, C., y Dahab, J. (2004). Técnicas para el manejo de la ansiedad. Revista de terapia cognitiva conductual. Recuperado de http://cetecic.com.ar/revista/tecnicaspara-el-manejo-de-ansiedad/Minici, L., Rivadeneira, C., y Dahab, J. (2009). Sesgos cognitivos en los trastornos de Ansiedad. Revista de terapia cognitiva conductual (16). Recuperado de http://cetecic.com.ar/revista/sesgos-cognitivos-en-los-trastornos-de-ansiedad/Minici, L., Rivadeneira, C., y Dahab, J. (2014). ¿Por qué la ansiedad se vuelve patológica? Revista de terapia cognitiva conductual. 24(2), 120-132Moreno de la Torre, V. (2016) Evidencia de la eficacia de la terapia cognitivo-conductual, mediante neuroimagen, en trastornos de ansiedad. (Tesis de Psicología). Universidad de Barcelona, España.Reyes. J. (S.F). Trastornos de ansiedad guía práctica para diagnostico y tratamiento. Recuperado de https://docplayer.es/3018058-Trastornos-de-ansiedad-guia-practicapara-diagnostico-y-tratamiento-dr-j-americo-reyes-ticas.htmlRedColPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/65180da6-8fe7-4739-9509-ba977808957a/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALProyecto de grado.pdfProyecto de grado.pdfapplication/pdf432884https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ae3286d0-efcd-444e-b172-c49f4602988c/download28700bcbd4c553f5fbc8798579606037MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf5060338https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c9b6a7cc-f7b1-493d-b918-8e4cf6267957/downloada8742b29771e8390a01f94881d4742daMD52TEXTProyecto de grado.pdf.txtProyecto de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain50622https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/9632bdcd-1f11-4334-8799-1ee6af6f9457/download1a174325c5cd9076e41da15aba80bab3MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a7353cd3-6942-4099-a223-5a0e567f8175/downloadcc9067c2ee470dc248b14b194209a34eMD56THUMBNAILProyecto de grado.pdf.jpgProyecto de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12218https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/7da396b0-03e6-4e3e-8899-10d940bbbd53/downloadd1d87891d088af3d16172d862f7b9f1bMD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13896https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4b86bbfa-b8cd-4ff5-ac41-a620f10dc462/downloadc356d3d298cc6286b509e6420d68387fMD57areandina/4302oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/43022024-07-12 15:23:59.441https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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