Una revisión al abordaje cognitivo conductual de la tricotilomania

21 Páginas ; 28 cm.

Autores:
Torres Fajardo, María Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Fundación Universitaria del Área Andina
Repositorio:
Repositorio Digital Areandina
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4381
Acceso en línea:
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4381
Palabra clave:
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spelling Pumarejo Sánchez, JonattanTorres Fajardo, María Alejandra2022-07-28T14:22:05Z2022-07-28T14:22:05Z2019https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/438121 Páginas ; 28 cm.La ansiedad en la vida del ser humano constituye la piedra angular en el desarrollo de su ciclo vital, ya que permite el impulso de acciones dependiendo el contexto en que este se encuentre, lo patológico de todo lo anterior, es cuando esta se mantiene en el tiempo, se cronifica y se convierte en desadaptativa. El siguiente artículo hace una reflexión que va desde lo general, partiendo del concepto de ansiedad, la diferencia con la ansiedad patológica, sus orígenes, factores de mantenimiento, sintomatología; también se ilustran las raíces de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) haciendo un breve recorrido histórico de su formación, y termina en lo particular aterrizando en la definición de Tricotilomanía (TTM), su clasificación según el modo de presentación y su inicio, también se exponen las características de la TTM en el adolescente y el plan general de tratamiento el adulto, de igual manera se conceptúa la TCC en el manejo terapéutico y su intervención frente al trastorno de la tricotilomania, sus bondades ye efectos a largo plazo sobre todo en el tema de prevención de recaídas.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología21 Páginasapplication/pdfspaBogotá : Fundación Universitaria del Área Andina , 2019ValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Una revisión al abordaje cognitivo conductual de la tricotilomaniaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AprendizajeAnsiedadEstrésTranstornos cognitivosAzrin, N. y Nunn, R. “Tratamiento de hábitos nerviosos”. Ediciones Martínez Roca 198 7, Barcelona. PP 17,25-39.Caballo, V. “Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos” Vol. 1 Trastornos por ansiedad, sexuales, afectivos y psicóticos. Siglo XX1 1997. PP 475, 476 – 486Clark, D. y Beck, A. ( 2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad ciencia y práctica. España: Desclée de brouwer, s.a.Gullón. I. (2010). Abordaje cognitivo conductual en el tratamiento de la tricotilomania. Curso virtual interdisciplinario a distancia salud mental, psicología y psicopatología del niño, el adolescente y su familia.Instituto Nacional de la Salud Mental. (2009).Trastornos de Ansiedad. Estados Unidos.Jaramillo-Borges, Jazmín María Tricotilomania, tricofagia y el Síndrome de Rapunzel Acta Médica Costarricense, vol. 49, núm. 1, enero-marzo, 2007, pp. 4-5 Colegio de Médicos y Cirujanos de Costa Rica San José, Costa Rica.Martínez, M. (2015). Tratamiento cognitivo-conductual en una adolescente con tricotilomanía. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes.2 (1) 9- 17.Minici, L., Rivadeneira, C., y Dahab, J. (2003). ¿Porqué terapia cognitiva conductual? Revista de terapia cognitiva conductual. N. 4, 120-130Sarmiento, T., Guillen, V. & Sánchez, J. (2016). Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 21,57-66. Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología.Shusterman, A., Feld, L., Baer, L. y Keuthen, n. (2009). Affective regulation in trichotillomania: evidence from a large-scale internet survey. BehaviourResearch and Therapy, 47, 637-644.Reyes. J. (S.F). Trastornos de ansiedad guía práctica para diagnostico y tratamientoTorales J, Di Martino Ortiz B. A brief update on trichotillomania.Our Dermatol Online. 2016;7(4):465-471.Woods, D. W., Flessner, C., Franklin, M. E., Wetterneck, C. T., Walther, M. R., Anderson, E. R., & Cardona, D. (2006). To understand and to treat the trichotillomania: what we Know and what we do not Know. PsychiatricClinics of North America, 29, 487-501.RedColPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/06210db2-cea4-4b23-b4e0-0969afd74bea/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALProyecto de grado.pdfProyecto de grado.pdfapplication/pdf288430https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/5872f0fb-4e64-4c4d-b551-69d2e015e21d/download96d224873eab76e2ab7a937fa6421a7dMD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf1345902https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/0c271ca1-23b3-4722-8d42-fcc68c126ca7/downloadb55f6c8f8db6dfec4d191122848c29fcMD52TEXTProyecto de grado.pdf.txtProyecto de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain47015https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c869da0f-2ca4-446e-87f4-dc819b802c27/download15093f0fb8fb7a11cc505dbdddd887a1MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d349385b-afeb-441e-9b43-5a6374fcdacb/downloadcc9067c2ee470dc248b14b194209a34eMD56THUMBNAILProyecto de grado.pdf.jpgProyecto de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12630https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/7f9a4023-0070-4a84-ab23-21a0db56eac6/download2aa85383a22a31d855cb100ade183d39MD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14039https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/831bd99e-98a5-454f-8352-c71150572beb/downloadd1bc0d99e9ce4bdba2f69df1a90e2c7bMD57areandina/4381oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/43812024-07-12 15:19:45.006https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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