El conocimiento financiero de las personas y su relación con la prosperidad de un país
Figuras, tablas
- Autores:
-
Palacios Cárdenas, Yuly Andrea
Usma López, Yenny Marcela
Tobías Suarez, Marlon José
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5054
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Desarrollo económico
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Beverly, S., Hilgert, M. A., & Hogarth, J. M. (2003). Household financial management: the connection between knowledge and behavior. Federal Reserve Bulletin, 309-322. https://econpapers.repec.org/article/fipfedgrb/y_3a2003_3ai_3ajul_3ap_3a309-322_3an_3av.89no.7.htm Cantor, R., & Packer, F. (1996). Determinants and impact of sovereign credit ratings. New York: Federal Reserve Bank of New York. https://www.newyorkfed.org/medialibrary/media/research/epr/96v02n2/9610cant.pdf Chen, J. (2020). Sovereign credit rating. Investopedia.com: https://www.investopedia.com/terms/s/sovereign-credit-rating.asp#:~:text=Several%20key%20factors%20come%20into,variance%20of%20its%20export%20revenue Chêne, M. (2017). The impact of corruption on growth and inequality. Berlin: Transparency International. https://www.transparency.org/files/content/corruptionqas/Impact_of_corruption_on_growth_and_inequality_2014.pdf Fernándo, J. (2022). Gross domestic product (GDP). Investopedia: https://www.investopedia.com/articles/investing/100615/why-financial-literacy-and-education-so-important.asp Hayes, A. (2022). Multiple linear regression (MLR). Investopedia.com: https://www.investopedia.com/terms/m/mlr.asp Hogarth, J. M. (2006). Financial education and economic development [ponencia]. Conference hosted by the Russian G8 Presidency, in Cooperation with the OECD, noviembre 29-30. https://www.oecd.org/finance/financial-education/37742200.pdf Hogarth, J. M., Hilgert , M. A., & Schuchardt, J. (2002). Money managers: The good, the bad, and the lost [ponencia]. Proceedings of the Association of Financial Counseling and Planning Education. https://pfeef.org/wp-content/uploads/2016/09/Money-Managers-The-Good-the-Bad-and-the-Lost.pdf Klapper, L., Lusardi, A., & van Oudheusden, P. (2015). Financial literacy around the world: Insights from the Standard & Poor’s ratings services global financial literacy survey. Washington, D. C.: Global Financial Literacy Excellence Center. https://gflec.org/wp-content/uploads/2015/11/3313-Finlit_Report_FINAL-5.11.16.pdf?x43581 McGurran, B. (2021). What is financial literacy and why is it important? [blog]. Experian: https://www.experian.com/blogs/ask-experian/what-is-financial-literacy-and-why-is-it-important/ Miladinov, G. (2020). Socioeconomic development and life expectancy relationship: Evidence from the EU accession candidate countries. Genus, 76(2), 1-20. doi:https://doi.org/10.1186/s41118-019-0071-0 Sezer, S., & Abasiz, T. (2017). The impact of logistics industry on economic growth: An application in OECD countries. Eurasian Journal of Social Sciences, 5(1), 11-23. https://eurasianpublications.com/wp-content/uploads/2021/02/EJSS-5.1.2.pdf Standard & Poor. (2015). Financial literacy around the world: Insights from the Standard & Poor’s ratings services global financial literacy survey. Washington, D. C.: Global Financial Literacy Excellence Center. https://gflec.org/wp-content/uploads/2015/11/3313-Finlit_Report_FINAL-5.11.16.pdf?x43581 The Heritage Foundation. (s.f.). Index of economic freedom. Heritage.org: https://www.heritage.org/index/explore?view=by-region-country-year&u=637933287889823033 The World Bank. (s.f. a). GDP per capita (constant 2015 USD). Washington, D. C.: The World Bank. https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.KD?most_recent_year_desc=true The World Bank. (s.f. b). Datacatalog. World development indicators. International logistics performance index. Washington, D. C.: The World Bank. https://datacatalog.worldbank.org/search/dataset/0037712 Trading Economics. (s.f.). Credit rating. Tradingeconomics.com: https://tradingeconomics.com/country-list/rating World Health Organization. (s.f.). Life expectancy at birth. Ginebra: WHO. https://www.who.int/data/gho/data/indicators/indicator-details/GHO/life-expectancy-at-birth-(years) |
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Palacios Cárdenas, Yuly AndreaUsma López, Yenny MarcelaTobías Suarez, Marlon José2023-06-20T12:23:32Z2023-06-20T12:23:32Z2022https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5054Figuras, tablasAlcanzar estabilidad económica es un desafío para los gobiernos, quienes tienen la obligación de administrar los recursos de la mejor manera para obtener y mantener el bienestar de la población. Razón por la que la educación en competencias financieras se convierte en un factor esencial para lograr dicha finalidad, permitiéndole tomar mejores decisiones en cuanto al ahorro y las inversiones, lo cual se reflejará en la creación de empresas que generarán empleo, inversión, oportunidades e innovación. La finalidad es comprobar si existe una relación entre el conocimiento financiero y algunas variables de control correlacionadas con la prosperidad de un país, midiéndola a través del PIB (producto interno bruto) per cápita. La metodología utilizada fue una regresión múltiple y una muestra de 133 países. Para ello se utilizó la encuesta Financial literacy around the world realizada por Standard and Poor´s (S&P), cuya finalidad fue verificar el conocimiento financiero de los ciudadanos de los países participantes mediante varias preguntas financieras básicas. Los resultados reflejan que efectivamente existe una correlación importante entre el conocimiento financiero de las personas y la prosperidad de un país.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.EspecializaciónEspecialista en Gerencia FinancieraEspecialización en Gerencia Financiera19 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El conocimiento financiero de las personas y su relación con la prosperidad de un paísTrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85FinanzasDesarrollo económicoPaíses en desarrolloBeverly, S., Hilgert, M. A., & Hogarth, J. M. (2003). Household financial management: the connection between knowledge and behavior. Federal Reserve Bulletin, 309-322. https://econpapers.repec.org/article/fipfedgrb/y_3a2003_3ai_3ajul_3ap_3a309-322_3an_3av.89no.7.htmCantor, R., & Packer, F. (1996). Determinants and impact of sovereign credit ratings. New York: Federal Reserve Bank of New York. https://www.newyorkfed.org/medialibrary/media/research/epr/96v02n2/9610cant.pdfChen, J. (2020). Sovereign credit rating. Investopedia.com: https://www.investopedia.com/terms/s/sovereign-credit-rating.asp#:~:text=Several%20key%20factors%20come%20into,variance%20of%20its%20export%20revenueChêne, M. (2017). The impact of corruption on growth and inequality. Berlin: Transparency International. https://www.transparency.org/files/content/corruptionqas/Impact_of_corruption_on_growth_and_inequality_2014.pdfFernándo, J. (2022). Gross domestic product (GDP). 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Ginebra: WHO. https://www.who.int/data/gho/data/indicators/indicator-details/GHO/life-expectancy-at-birth-(years)RedColLaReferenciaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/df62eaab-58a3-4299-8198-a4e0939f5708/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdfGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdfapplication/pdf458370https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f3b092d7-c818-4169-9001-5f7c97c91e74/downloade4e882d1d3b248eff54c8ad3229a9f06MD51Grupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdfGrupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdfapplication/pdf126401https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/77fe6d8a-b4d3-4d88-90ca-2c134827be2b/download3f98b792c24840771d61e7ba134276fdMD52TEXTGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdf.txtGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdf.txtExtracted texttext/plain50818https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a03c80a2-f269-4fc7-ae87-1bb5af6b3e4e/downloadacc301bdb8791cf4ef361f1af77613fcMD54Grupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdf.txtGrupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdf.txtExtracted texttext/plain4115https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/35849928-8fec-4131-a116-f69ba8067888/downloadce4691757d8c48abfe334dc2dbbbd087MD56THUMBNAILGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdf.jpgGrupo 93-ARTICULO EL CONOCIMIENTO FINANCIERO DE LAS PERSONAS Y SU RELACIÓN CON LA PROSPERIDAD DE UN PAÍS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14525https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f84c240d-5d7e-4207-b04d-bbef0e533d69/download1d05ed176781a6104b95bf4a4618385eMD55Grupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdf.jpgGrupo 93-Formato Entrega Ejemplar de Trabajo de Grado y Autorización Uso de Obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15904https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a4dd455f-454c-4a1c-b8a8-d971ce8c883c/download3b6d763c5e63b19dd32f36f5491dc892MD57areandina/5054oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/50542024-07-12 15:20:06.914https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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