Afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar
: fotografías, gráficas, tablas ; 28 cm
- Autores:
-
Vasquez Solano, Zharen Edith
Hernandez Solano, Luisa Fernanda
Peralta Osorio, Maira Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4446
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4446
- Palabra clave:
- Familias disfuncionales
Promoción de la salud
Enfermedades mentales
Psicopatología
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PUMAREJO SÁNCHEZ, JONATTANVasquez Solano, Zharen EdithHernandez Solano, Luisa FernandaPeralta Osorio, Maira Alejandra2022-08-10T17:49:28Z2022-08-10T17:49:28Z2019https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4446: fotografías, gráficas, tablas ; 28 cmEl propósito de este proyecto fue analizar las afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de secundaria de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de Valledupar, el objetivo general fue describir las afectaciones a nivel de salud mental en la esfera clínica, como prevalencia de trastornos que afecten las áreas cognitivo-conductuales y afectivas causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la institución educativa Ricardo Gonzales, la metodología utilizada fue de tipo explicativo, los instrumentos aplicados fueron el APGAR familiar, formato de caracterización y el test SRQ de salud mental, con la participación de 81 estudiantes de edades que oscilan entre 12 a 15 años, de los resultado que se obtuvieron en la implementación de los instrumentos anteriormente mencionados 31 estudiantes puntuaron con disfunción familiar utilizando el instrumento APGAR familiar, con dicha población se procedió aplicarles el formato de caracterización en compañía del test SRQ de salud mental con solo 29 estudiantes con disfunción familiar, los resultados obtenidos fueron, el trastorno mental más prevalente con un 79% fue la psicosis, un 55% presentaron depresión, 37% ansiedad, mientras que solo el 10% epilepsia y por último el alcohol solo tuvo una muestra del 6% de la población.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología75 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y Humanashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Afectaciones en la salud mental causadas por la disfunción familiar en estudiantes de 8vo de bachillerato de la Institución Educativa Ricardo González de la ciudad de ValleduparTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Familias disfuncionalesPromoción de la saludEnfermedades mentalesPsicopatologíaA. Pérez, M. R. (2011). El educador y la familia disfuncional. Educere, 629-624American psychiatric association, A. (2014). MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES DSM-5, Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. EEUU: American psychiatric association, A.P.AAmerican psychiatric association, A. T. (2014). MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES DSM-5. EEUU: American psychiatric association, A.P.A. .APA, A. p. (EEUU). MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES DSM-5. Trastorno Depresivo DSM-5, 156-158.Arán, J. V. (2013). Importancia de la Parentalidad para el Desarrollo Cognitivo Infantil: una Revisión Teorica . Argentina.Berger, F. K. (11 de March de 2016). MedlinePlus enciclopedia médica. Obtenido de MedlinePlus enciclopedia médica: https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001553.htmBonilla, J. C. (2016). 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Violencia escolar: Maltrato entre iguales en escuelas secundarias de la zona metropolitana de guadalajara. Mexico: Impresora Mar-Eva.García, B. R. (2014). Percepción de los vínculos parentales y funcionamiento familiar en sujetos drogodependientes. Un recurso a explorar en el proceso de rehabilitación. Peru: PsiqueMag.Geomaira Lopez Duque, J. J. (2012). La estructura y la dinámica familiar asociadas a la vulnerabilidad hacia el consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de 10º y 11º jornada de la tarde en la Institución Educativa Alfonso Araujo Cotes de Valledupar. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).Gladys Rivadeneira, L. T. (2013). Incidencia de las familias disfuncionales en el proceso de la formacion integral de los niños de sexto año de la unidad republica del Ecuador. Ecuador: Universidad Politecnica Salesiana .Herrera, O. C. (2009). Familia. Mexico: VI Encuentro Nacional de las Familias.I Bernal., O. I. (2002). 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Lima: Universidad Catolica Sapientiae.Ortiz, D. (2008). La terapia familiar sistémica. Quito,Ecuador: Ediciones Abya-Yala/Universidad Politécnica Salesiana.Posada, J. A. (2013). La salud mental en Colombia. Biomedica, Vol. 33.Raules, E. (2013). Estudio de las familias de adolescentes consumidores ocasionales de SPA de 12 a 17 años usuarios del CDID-2012. Tesis de disertación. Ecuador: Universidad de Guayaquil.Requero, P. T. (2018). Epilepsia en el adolescente. Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, 44-50.Saez, M. J. (2015). Disfuncion familiar en adolescentes de quinto de segundaria de un colegio publico y en un colegio privado en el distrito de la molina. Lima-Peru: Universidad de Lima.Tapia, A. R. (2014). Disfuncionalidad familiar y su relación con la depresión en los adolescentes del ciclo diversificado en la Unidad Educativa Herlinda Toral. Cuenca: Universidad de Cuenca.TELLO, D. M. (2017). 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Piura: Universidad de Piura.LaReferenciaPublicationORIGINALProyecto de grado.pdfProyecto de grado.pdfapplication/pdf671579https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ce849f02-bad9-4f0c-a0b0-5fe4ea419a44/download67555f709928f7ceed5022926d1f626aMD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf1894512https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/874e946f-ae46-4d71-a3e1-eaae9a95dcbb/download91de26f71837e9b9f63e0161ae7dfabfMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ec70f1d9-8096-4fef-93ab-2b59231c7368/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTProyecto de grado.pdf.txtProyecto de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain107438https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/723ff3de-0a84-43e2-acc6-89f78775603e/download5950d890150b2518acf9c381450c2b07MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted 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