Algunos retos de la educación superior en tiempos de pandemia: la acción como cambio en la educación
: tabla ; 28 cm.
- Autores:
-
Ocampo Constaín, Paola
SARAZA GÓMEZ, CARLOS EDUARDO
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
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- Acceso en línea:
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Ocampo Constaín, PaolaSARAZA GÓMEZ, CARLOS EDUARDO2023-05-31T17:15:11Z2023-05-31T17:15:11Z2022https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4997https://doi.org/10.57786/1tj7-yc509789585139633: tabla ; 28 cm.El propósito de este artículo es exponer y debatir algunas nuevas perspectivas, retos y acciones de la educación superior que surgieron a partir del contexto de la pandemia generada por la Covid-19. Los retos por plantear se definen a partir de comprender que la educación se transforma continuamente, dependiendo de los distintos escenarios de aprendizaje que se le presentan (pandemias, crisis económicas, crisis políticas, movimientos sociales, movimientos culturales, etcétera). En algunos casos los retos son permanentes y se transforman en acciones que generan cambios en la educación, y en otros, por el contexto histórico, son imperdurables. En el primer apartado se elabora una discusión teórica sobre la educación como acción que promueve el cambio dentro de una sociedad con distintas problemáticas, dado que la educación en el contexto de la pandemia por medio de distintas acciones logró, en algunos casos, transformarse en pro de un sistema innovador y pertinente a los cambios vividos. En un segundo momento se revisa la categorización de la educación como bien público, donde se busca comprender la educación como derecho fundamental para toda la humanidad, lo que en el contexto de pandemia tuvo retos importantes en mira de prevalecer como derecho. En el tercer acápite se examinan, a partir de experiencias educativas (haciendo Zoom en el caso de la Fundación Universitaria del Área Andina de Colombia), los retos a los que se vieron enfrentadas las Instituciones de Educación Superior (IES) con la disrupción que produjo la pandemia. Algunas de las acciones que surgen en la educación superior a partir del contexto descrito anteriormente se presentan en un cuarto apartado y se describen en tres dimensiones: i) La innovación pedagógica colaborativa; ii) El acceso a la educación para mitigar la desigualdad y; iii) La educación como acción para generar cambios. Finalmente, se plantean una serie de conclusiones que invita a los distintos actores de las IES a comprender las dinámicas a las cuales se ve enfrentada la educación.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.19 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaBogotáEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Algunos retos de la educación superior en tiempos de pandemia: la acción como cambio en la educaciónCapítulo - Parte de LibroCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/coar/resource_type/c_3248TextTextinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/bookParthttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBhttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AcciónBien públicoCambioDerechos humanosEducación superiorPandemia385368Tecnología e innovación en educación superior: escenarios pospandemiaCepal. (2020). La educación en tiempo de la pandemia de Covid-19. Informe Covid-19. Cepal-Unesco. https://www.cepal.org/es/publicaciones/ 45904-la-educacion-tiempos-la-pandemia-covid-19Fundación Universitaria del Área Andina. (2020). Modelo de aprendizaje aumentado Areandina 2020. https://www.areandina.edu.co/noticias/modelo- de-aprendizaje-aumentado-areandina-2020Fundación Universitaria del Área Andina. (2021). Internacionalización. https:// www.areandina.edu.co/internacionalizacionFreire, P. (1997). Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la pedagogía del oprimido. Siglo XXI Editores.Freire, P. (1997). Educación y cambio. Los Editores.González, B.F.J. (2017). Educación y cambio social: aportes desde la pedagogía crítica. Revista diálogos educativos. 31(16), 137-150. https://dialnet. unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5881960Licandro, O. D., y Yepes, C. S. L. (2018). La Educación Superior conceptualizada como Bien Común: El desafío propuesto por Unesco. 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Tercer MilenioRedColLaReferenciaPublicationORIGINALCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdfCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdfapplication/pdf175819https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4b605014-ef03-406f-9302-1d68c4d656cc/download151c05b50205e072d6bd4307fcffa836MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/b2379af0-d5c2-4a1b-a83b-937d58b365e3/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdf.txtCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdf.txtExtracted texttext/plain51753https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f5fe0876-7aea-4b18-8da5-95df128dc160/downloadf76802b1288732920ad039a7e3945a0dMD53THUMBNAILCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdf.jpgCapitulo_14 Algunos retos de la educación superior en pandemia.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7316https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/3db885fa-332d-4861-afbb-38e8f5fe02b5/downloadfb24ce89b0bfa534e45ca18f6aece785MD54areandina/4997oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/49972024-07-12 15:23:13.651https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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