Pautas de crianza como herramienta fundamental en el proceso educativo de los niños del hogar infantil pequeños gigantes del municipio San José del Palmar Chocó
gráficos : 28 cm
- Autores:
-
Avilés Molina, Andrea
Escobar Arias, Adriana Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4045
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4045
- Palabra clave:
- Crianza de niños
Educación de niños
Niños
Acceso a la educación
Alfabetización (Educación)
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Avilés Molina, AndreaEscobar Arias, Adriana Patricia2022-04-04T21:28:25Z2022-04-04T21:28:25Z2018-03-20https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4045gráficos : 28 cmEl presente trabajo investigativo fue realizado en el Hogar Infantil Pequeños Gigantes del Municipio San José del Palmar, partiendo de un proceso minucioso de observación en los comportamientos de niños y niñas que asisten y se forman al interior de este centro Educativo, corresponde a la práctica pedagógica como parte esencial en la formación de docentes en la Licenciatura En Pedagogía Infantil De La Fundación Universitaria del Área Andina con relación en el pensamiento crítico. Este texto reflexivo surge a partir de la herramienta fundamental en el proceso educativo de los niños. Para su desarrollo se utilizó: la observación, el análisis, la preparación de actividades, diarios de campos y talleres que se realizaron en el Hogar Infantil Pequeños Gigantes de San José del Palmar (Chocó) con niños y padres de familia.Contenido. -- 1.0 Resumen. -- 1.1 Introducción. -- 1.2 Pautas de Crianza como Herramienta Fundamental en el Proceso Educativo de los Niños. -- 1.3 Conclusiones. -- 1.4 Bibliografía.Para el desarrollo de esta investigación la población objeto son los padres de familia y los niñas y niñas del hogar infantil pequeños Gigantes, los instrumentos empleados para la recolección de información son los encuentro pedagógicos, visitas domiciliarias, formación a familias, visitas domiciliarias, diarios de campo, preparación pedagógico,. Inicialmente la forma como se llevo a cabo el estudio de esta investigación fue al observar los actos de los niños y niñas dentro de la unidad de servicio, de ahí se partió mirar la forma en que los padres estaban criando a sus hijos.PregradoLicenciado en Pedagogía InfantilLicenciatura en Pedagogía Infantil17 Páginasapplication/pdfspaEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pautas de crianza como herramienta fundamental en el proceso educativo de los niños del hogar infantil pequeños gigantes del municipio San José del Palmar ChocóTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Crianza de niñosEducación de niñosNiñosAcceso a la educaciónAlfabetización (Educación)BogotáFacultad de EducaciónBravo-Delgado&Eraso. (2006).Ceballos&Rodrigo. (Junio de 1998). Percepción de Estilos Parentales e inadaptación de menoresCamargo, M. (2003). Teoría del Desarrollo Infantil y Educación inicial.DABS. Bogotá.Cubero, (. &. (1990). La Familia y su implicación en el Desarrollo Infantil. Revista Complutense de EducaciónDemause. (1982). Historia de la Infancia. Barcelona.profesoragimena-ambicioso. (s.f.). www.Brainkly.com.Millán, T. R. ( 2000).Solís-Cámara&Díaz. (Diciembre de 2007). Relaciones entre creencias y prácticas de crianza de padres con niños pequeños . Obtenido de www.um.es/analesps.RedColComunidad científica colombianaPublicationORIGINALArticulo de Grado.pdfArticulo de Grado.pdfArticulo de Gradoapplication/pdf583610https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c458dea9-8194-4302-b7a3-120cf0b20f0d/download95255a43c5327d4667602afefc6614ffMD51Autorizacion de Obra.pdfAutorizacion de Obra.pdfAutorización de obraapplication/pdf1702395https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2f914754-0f31-4dce-a4e8-19d0e57f1302/download7a414c162113e3ef63252d83b31eed9fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/56cb773f-ee12-4ccc-b82d-92ce6b5ca132/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTArticulo de Grado.pdf.txtArticulo de Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain24956https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4eb5c2cf-6ba5-44b1-a397-4b383f82a182/downloadd7eb682fb0472de2e7c8f5113a64698bMD54Autorizacion de Obra.pdf.txtAutorizacion de Obra.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/d7504057-0cad-412f-b26e-74285985322c/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD56THUMBNAILArticulo de Grado.pdf.jpgArticulo de Grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6518https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/5f3ef240-6f39-4775-85d6-5da889e78960/download79ab9f20ed8298a114188525f859404aMD55Autorizacion de Obra.pdf.jpgAutorizacion de Obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13308https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/94deda88-4745-4b50-9238-fed80ac0822e/downloada8c9eed294a3e0b857ac138623cc2323MD57areandina/4045oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/40452024-07-12 15:22:35.802https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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