Trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes de educación secundaria: abordaje desde enfoque cognitivo-conductual
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en los últimos años fue estudiado y abordado por diferentes expertos en la salud psicológica, debido a que se estima con alta prevalencia en los adolescentes, por lo que se estima fundamental su abordaje a partir de modelos que permitan una participación positi...
- Autores:
-
Caicedo Ruidiaz, Danna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/5136
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5136
- Palabra clave:
- Ciencia cognitiva
Conducta compulsiva
Adolescentes
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El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en los últimos años fue estudiado y abordado por diferentes expertos en la salud psicológica, debido a que se estima con alta prevalencia en los adolescentes, por lo que se estima fundamental su abordaje a partir de modelos que permitan una participación positiva. El presente artículos tiene como fin reflexionar sobre el abordaje del trastorno obsesivo compulsivo en la juventud a partir de una mirada cognitivo conductual, analizando las últimas cifras con relación a la aparición del trastorno en la población adolescente, sus propiedades, características y explicación del proceso de participación en terapia psicologica a partir del modelo cognitivo-conductual. El procedimiento utilizado ha sido la consulta con base de datos científicas bibliotecas digitales, PubMed, Google Scholar, Scielo, Redalyc, para después hacer estudio de información para obtener una meditación. Los resultados del análisis reflejan que la terapia cognitivo conductual (TCC) demostró efectividad en ensayos clínicos controlados. Se concluye la importancia de tomar como primera elección terapéutica en ciertos consensos y guías clínicas para restablecer la funcionalidad del paciente en el desempeño de sus TOC´s, para de esta manera realizar procesos de intervención eficaces que garanticen una mejora a los síntomas evidenciados y con relación a ello un abordaje terapéutico integral en compañía de las áreas de ajuste de los adolescentes. |
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Alcázar Á, Parada N, Olivares O, Bernal R, & Alcázar A. (2019). Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente. Terapia psicológica, 37(3), 241-254. https://dx.doi.org/10.4067/S0 718-48082019000300241 APA (2017). Aspectos clínicos del trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados. Revista de Nauro-Psiquiatría, 80(1), 35- 41. https://dx.doi.org/10.20453/r np.v80i1.3058 Sabah F, Castillo A, Ito L, Laborer M. (2015) Group cognitive– behavioral therapy versus sertraline for the treatment of children and adolescents with obsessive–compulsive disorder. J Am Accad Child Adolescent Psychiatry; 44:1128–1136. Ballesteros A, & Ulloa R (2019). Estudio comparativo de las características clínicas, demográficas y el funcionamiento familiar en adolescentes y adolescentes con trastorno obsesivo compulsivo leve a moderado vs. grave. Salud Mental 2011; 34:121–128. Caja, R. (2016). Evaluación de un caso de trastorno obsesivo compulsivo e intervención. Clínica y Salud, 27(1), 23- 28. https://dx.doi.org/10.1016/j.c lysa.2016.01.003 De la Peña F, Patiño M, Mendizábal A, & Cortés J. (2010) La entrevista semiestructurada para adolescentes (ESA). Características del instrumento y estudio de confiabilidad interevaluador y temporal. Salud Mental; 21:11–18 Fulani M, Matai C, & Harrington H. (2021). Obsessions and compulsions in the community: prevalence, interference, help–seeking, developmental stability, and co–occurring psychiatric conditions. Am J Psychiatry 2009; 166:329–336. León Q, Lahera G. y López R. (2014). Terapia de aceptación y compromiso en el tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 34 (124), 725-740. https://dx.doi.org/10.4321/S0 211-57352014000400006 Manchón J, Boves J, & Saiz R. (2018) Trastorno obsesivocompulsivo: utilidad de una guía terapéutica farmacológica. Rev. Psiquiatr Salud Mente. ;9(3):131-3. Mikala N, Heiman I, Perez M, Hilton K, (2017) Long–term outcomes of obsessive– compulsive disorder: follow– up of 142 children and adolescents. Br J Psychiatry; 197:128–134 Organización Mundial de la Salud (2020). Carga de los trastornos mentales y conductuales. Informe sobre la salud en el mundo 2001. Consultado en: http://www.who.int/whr/200 1/en/whr01_ch2_es.pdf el 20 mayo de 2011. Paula P. (2016) Diagnóstico diferencial entre el trastorno obsesivo compulsivo y los patrones de comportamiento, actividades e intereses restringidos y repetitivos en los trastornos del espectro autista. Rev Psiquiatr Salud Ment;6(4):178-86 Torres A, Fontanelle L, Shavitz R, Ferro Y, do Rosario M, Starch E. (2020) Comorbidity variation in patients with obsessivecompulsive disorder according to symptom dimensions: Results from a large multicenter clinical sample. J Afecta Discorde.; 190:508–16 Ulloa Flores, Rosa Elena, Palacios Cruz, Lino, & Saber Vera, Tizbé del Rosario. (2011). Trastorno obsesivocompulsivo en adolescentes y adolescentes: una revisión del tratamiento. Salud mental, 34(5), 415-420. Recuperado en 29 de noviembre de 2021, de http://www.scielo.org.mx/sci elo.php?script=sci_arttext&p id=S0185- 33252011000500004&lng=e s&tlng=es. Vásquez R, Rodríguez E, Martín Cardinal E, et al. (2013) Factores de pronóstico en trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes y adolescentes. Rev. Colom Psiquiatra. ; 32:249-59. Vázquez-Bourbon J, Martino J, y Sierra Peña M, (2020) La estimulación cerebral profunda en el trastorno obsesivo-compulsivo refractario al tratamiento: una revisión sistemática. Rev. Psiquiatr Salud Mente [internet]. ene.-mar. 2019 [citado 11 abr. 2019];12(1): [aprox. 15 p.]. Disponible en: https://www.elsevier.es/esrevista-revista-psiquiatriasalud-mental-286-articulo-laestimulacion-cerebralprofunda-elS1888989117300769 Vargas Álvarez LA, Palacios Cruz L, González Thompson G, et al. (2018) Trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes y adolescentes: una actualización. Segunda parte. Salud Mental31:283-9 Kalra SK, Swedo S. (2009) (2Children with obsessivecompulsive disorder: are they just “little adults”? J Clan Invest. 2009; 119:737- 46. |
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JIMENEZ RUIZ, LUZ KARINECaicedo Ruidiaz, Danna2023-06-26T14:20:22Z2023-06-26T14:20:22Z2021-12-10https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5136El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en los últimos años fue estudiado y abordado por diferentes expertos en la salud psicológica, debido a que se estima con alta prevalencia en los adolescentes, por lo que se estima fundamental su abordaje a partir de modelos que permitan una participación positiva. El presente artículos tiene como fin reflexionar sobre el abordaje del trastorno obsesivo compulsivo en la juventud a partir de una mirada cognitivo conductual, analizando las últimas cifras con relación a la aparición del trastorno en la población adolescente, sus propiedades, características y explicación del proceso de participación en terapia psicologica a partir del modelo cognitivo-conductual. El procedimiento utilizado ha sido la consulta con base de datos científicas bibliotecas digitales, PubMed, Google Scholar, Scielo, Redalyc, para después hacer estudio de información para obtener una meditación. Los resultados del análisis reflejan que la terapia cognitivo conductual (TCC) demostró efectividad en ensayos clínicos controlados. Se concluye la importancia de tomar como primera elección terapéutica en ciertos consensos y guías clínicas para restablecer la funcionalidad del paciente en el desempeño de sus TOC´s, para de esta manera realizar procesos de intervención eficaces que garanticen una mejora a los síntomas evidenciados y con relación a ello un abordaje terapéutico integral en compañía de las áreas de ajuste de los adolescentes.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología20 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes de educación secundaria: abordaje desde enfoque cognitivo-conductualTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Ciencia cognitivaConducta compulsivaAdolescentesAlcázar Á, Parada N, Olivares O, Bernal R, & Alcázar A. (2019). Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente. Terapia psicológica, 37(3), 241-254. https://dx.doi.org/10.4067/S0 718-48082019000300241APA (2017). Aspectos clínicos del trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados. Revista de Nauro-Psiquiatría, 80(1), 35- 41. https://dx.doi.org/10.20453/r np.v80i1.3058Sabah F, Castillo A, Ito L, Laborer M. (2015) Group cognitive– behavioral therapy versus sertraline for the treatment of children and adolescents with obsessive–compulsive disorder. J Am Accad Child Adolescent Psychiatry; 44:1128–1136.Ballesteros A, & Ulloa R (2019). Estudio comparativo de las características clínicas, demográficas y el funcionamiento familiar en adolescentes y adolescentes con trastorno obsesivo compulsivo leve a moderado vs. grave. Salud Mental 2011; 34:121–128.Caja, R. (2016). Evaluación de un caso de trastorno obsesivo compulsivo e intervención. 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(2011). Trastorno obsesivocompulsivo en adolescentes y adolescentes: una revisión del tratamiento. Salud mental, 34(5), 415-420. Recuperado en 29 de noviembre de 2021, de http://www.scielo.org.mx/sci elo.php?script=sci_arttext&p id=S0185- 33252011000500004&lng=e s&tlng=es.Vásquez R, Rodríguez E, Martín Cardinal E, et al. (2013) Factores de pronóstico en trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes y adolescentes. Rev. Colom Psiquiatra. ; 32:249-59.Vázquez-Bourbon J, Martino J, y Sierra Peña M, (2020) La estimulación cerebral profunda en el trastorno obsesivo-compulsivo refractario al tratamiento: una revisión sistemática. Rev. Psiquiatr Salud Mente [internet]. ene.-mar. 2019 [citado 11 abr. 2019];12(1): [aprox. 15 p.]. Disponible en: https://www.elsevier.es/esrevista-revista-psiquiatriasalud-mental-286-articulo-laestimulacion-cerebralprofunda-elS1888989117300769Vargas Álvarez LA, Palacios Cruz L, González Thompson G, et al. (2018) Trastorno obsesivo compulsivo en adolescentes y adolescentes: una actualización. Segunda parte. Salud Mental31:283-9Kalra SK, Swedo S. (2009) (2Children with obsessivecompulsive disorder: are they just “little adults”? J Clan Invest. 2009; 119:737- 46.RedColLaReferenciaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f876a376-ae22-4f44-8ffc-f758bd7a8457/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALProyecto.pdfProyecto.pdfapplication/pdf393522https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/010d2f5a-5924-4c61-9e4a-f3c9b5cd0e5e/download46bbcd35a605377cda0ae25fdb3e04b7MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf83010https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/b4bc306a-e9df-4e06-b86d-5732ab991f6d/download9a2d0a50c96221390c817efea85c8775MD52TEXTProyecto.pdf.txtProyecto.pdf.txtExtracted texttext/plain34390https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/76f2012d-b631-4a59-9931-9582a8eeb888/download5513173e418a785bd26ee9d37a88a8b2MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain7214https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/7fcf774a-684a-400b-9ba8-6bd455ad8d44/download0cc5ec650109fc67a5e80d9f65f5c745MD56THUMBNAILProyecto.pdf.jpgProyecto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13364https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/3283caab-2725-4f58-8e26-750afef6858e/downloada03ad1f7ef03623c5a9fcb2dc0ac5f82MD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15821https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/88043470-95f6-4c46-b837-ca54719707cc/download9368c7911cfacca58d573873ae15774cMD57areandina/5136oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/51362024-07-12 15:19:14.779https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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