Causas del maltrato psicológico en niños y niñas del Jardín Infantil José Marti en la ciudad de Bogotá
fotografías, imágenes, gráficos : 28 cm
- Autores:
-
Betancur Hernández, Luz Adriana
González Isaza, Derly
Ramírez Monsalve., María Gerardin
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4030
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4030
- Palabra clave:
- Manejo de niños
Socialización
Bogotá (Colombia)
Abuso del niño
Acoso escolar
- Rights
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Erazo Rico, LilianaBetancur Hernández, Luz AdrianaGonzález Isaza, DerlyRamírez Monsalve., María Gerardin2022-03-29T20:34:29Z2022-03-29T20:34:29Z2017-12-01https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4030fotografías, imágenes, gráficos : 28 cmEn este estudio realizado en el jardín infantil José Martí (JIJM), se identifican las causas del maltrato infantil haciendo uso de libros de observadores que es una fuente documentada de las acciones del niño al interior de la institución, y en esa misma medida los docentes como participantes del proceso de registro, las implicaciones administrativas que estás acciones conllevan y por supuesto el apoyo que ofrece el departamento de psicología con la afluencia de las respectivas familias. Este estudio se hace con el fin de contextualizar las causas del maltrato infantil desde el punto de vista psicológico y con la guía de 6 modelos de conductas (cognitivo, estrés social, aprendizaje social, intergeneracional, ecosistémico y psicopatológico). Los datos obtenidos evidencia que la principal causa es la herencia en conductas negativas al momento de corregir o enseñar a los infantes razón por la cual se pretende orientar a los padres para que adopten estrategias más positivas que reduzcan el impacto en el comportamiento futuro de sus hijos como padres.0. Resumen. -- 1. Introducción. -- 2. Capitulo I. Descripción Del Estudio. -- 2.1. Descripción del problema. -- 2.2 Problema de investigación. -- 2.3. Objetivos. -- 3. Justificación. -- 4. Capitulo Ii. Marco Teórico. -- 4.1 Modelo cognitivo. -- 4.2. Modelo ecosistémico. -- 4.3. Modelo psicopatológico. -- 4.4. Modelo del aprendizaje social. -- 4.5. Modelo de estrés social. -- 4.6 Modelo intergeneracional. -- 4.7. Factores de riesgo. -- 5. Capitulo Iii. Estrategia Metodológica. -- 5.1. Tipo de investigación. -- 5.2. Población y muestra. -- 5.3. Técnicas e instrumentos. -- 6. Capitulo Iv Resultados. -- 7. Capitulo V. Conclusiones. -- 8. Recomendaciones.Población y muestra: de 350 niños se seleccionaron 20 infantes (12 son niños y 8 son niñas) en los niveles de caminadores, párvulos y pre jardín. De estos 20 niños y niñas, 17 han sido maltratados psicológicamente y 3 han vivido el maltrato físico y psicológico; esta muestra es realizada con base en entrevistas a los padres de los niños y niñas reportados al área de psicología por cambios en su comportamiento. Instrumentos: entrevistas, diarios de campo, estudios de caso, Escala de valoración cualitativa, dialogo con los niños y niñas. Se realizaron consejerías y escuelas familiares con el fin de detectar las causas del maltrato hacia los niños y niñas para después realizar los planes de mejora correspondientes a la problemáticaPregradoLicenciado en Pedagogía InfantilLicenciatura en Pedagogía Infantil36 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria AreandinaBogotáFacultad de EducaciónEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Causas del maltrato psicológico en niños y niñas del Jardín Infantil José Marti en la ciudad de BogotáDerly González IsazaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Manejo de niñosSocializaciónBogotá (Colombia)Abuso del niñoAcoso escolarBurgos, E. B. (10 de 03 de 2008). Psicología y Pedagogía. Obtenido de Transtornos de Conducta en Niños y Adolescentes: http://psicopedagogias.blogspot.com.co/2008/03/trastornos-de-conducta-en-niosy.htmlDelgado, L. (29 de 09 de 2011). Teorias del maltrato. Obtenido de Modelos que Explican el Maltrato Infantil: https://es.slideshare.net/Leiddys/teoras-maltrato-9473519Jiménez, L., Donoso, P., Sánchez, S., Morales, S., & Jumbo, I. (s.f.). INCIDENCIA DEL MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO INFANTIL EN EL RENDIMIENTO DE LOS/LAS ESTUDIANTES/AS. Recuperado el s.f., de Maltrato Infantil: file:///D:/Downloads/DialnetIncidenciaDelMaltratoFisicoYPsicologicoInfantilEnE-5968372%20(1).pdfRamírez, D. M., Cruz, D. R., & Angélica, M. N. (s.f.). REVISTA CIENTÍFICA ELECTRÓNICA DE PSICOLOGÍA. Obtenido de INFLUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN EL RENDIMIENTO: https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/icsa/LI_ProcCogn/Norma_Orte/7.pdfSalud, O. M. (09 de 20016). Centro de Prensa. Obtenido de Maltrato Infantil: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/Sandoval, P. (01 de 11 de 2009). Teoría Educativa Vogotsky. Obtenido de Por qué se da el Maltrato Infantil: http://pily-vygotski.blogspot.com.co/2009/11/porque-se-da-elmaltrato-infantil.htmlRedColEstudiantesComunidad científica colombianaPublicationORIGINALTrabajo de Grado.pdfTrabajo de Grado.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2016822https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/674ba89e-9cf0-4b07-a3fb-8cda60557e44/downloada85570b3c6cb53e61d0f720a0d8f09f5MD51Autorizacion de obra.pdfAutorizacion de obra.pdfAutorización de obraapplication/pdf781873https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/af14876d-d8cc-4bda-a10d-b7133cd78ae1/download342f084dc3413e23bfbd5533c42af44fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/f54a3e50-410d-44f4-8470-9cbfa15b6c5d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTrabajo de Grado.pdf.txtTrabajo de Grado.pdf.txtExtracted texttext/plain46475https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/3da42e19-6726-49e3-963e-70a7886169fc/downloadc1b16bca3a2c99987b12e9fb8ed50e05MD54Autorizacion de obra.pdf.txtAutorizacion de obra.pdf.txtExtracted texttext/plain4https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/23cd4e81-f101-40a3-b220-60a5675566b7/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD56THUMBNAILTrabajo de Grado.pdf.jpgTrabajo de Grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7007https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/aef6b0b7-5d17-4998-b918-ce108f64bf50/download247ca4c12f484adf0c0aa0ffd61d7e12MD55Autorizacion de obra.pdf.jpgAutorizacion de obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11801https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/b340c24c-ff25-47b1-93a1-0416c1643a9e/download35a0c84efdf1bbe2fda8702c187e9c34MD57areandina/4030oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/40302024-07-12 15:19:20.247https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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