Factores de riesgo relacionados con el síndrome de Burnout académico en estudiantes de enfermería profesional en práctica formativa
43 páginas : tablas, figuras ; 28 cm.
- Autores:
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Ceron Santander, Ana Mileth
Enriquez Mora, Yudy
Ramírez Valencia, Jhoan Stevan
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
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- Acceso en línea:
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Síndrome de burnout
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Peña, Diego AlonsoCeron Santander, Ana MilethEnriquez Mora, YudyRamírez Valencia, Jhoan StevanPeña, Diego Alonso2022-11-30T20:36:47Z2022-11-30T20:36:47Z2022-10-22https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/465843 páginas : tablas, figuras ; 28 cm.Con el objetivo de describir los factores de riesgo del síndrome Burnout académico en estudiantes de enfermería profesional en práctica formativa, se realizó una revisión de la literatura de bases de datos Scielo, Lilac, Gale One Fire, Science Direct. Se utilizaron descriptores en salud (DeCS) como: Estudiantes de enfermería, agotamiento psicológico, burnout académico. Se utilizarán descriptores MeSH para la búsqueda en el idioma inglés como: Nursing students, psychological exhaustion, academic burnout. Se identificaron 14 artículos que cumplían con los criterios de inclusión como artículos en inglés, español y portugués, disponibilidad on line de forma gratuita, todo tipo de artículos (Revisión, investigación, reflexión, temporalidad de los artículos publicados en los últimos 5 años.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoEnfermeroEnfermería43 páginasapplication/pdfspaBogotá : Fundación Universitaria del Área Andina , 2022PereiraFacultad de Ciencias de la Salud y del DeporteEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores de riesgo relacionados con el síndrome de Burnout académico en estudiantes de enfermería profesional en práctica formativaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Síndrome de desgaste profesionalSíndrome de burnoutEstrés laboralEstudiantes - Salud e higieneAcosta-Salazar, D., Lapeira-Panneflex, P., & Osorio-Duran, E. (2021). Afrontamiento y tolerancia al estrés académico en situación de confinamiento según Calixta Roy. Duazary, 18(3). https://doi.org/10.21676/2389783x.4260Alligood, M. R., & Rodríguez Monforte, M. (2018). Modelos y teorías en enfermería. Modelos y Teorías En Enfermería, 2018, ISBN 978-84-9113-339-1, Págs. 323-338.Alvarez, P., Castillo-Araya, M., Cerezo-Robles, F., & Fernández-Ñave, M. (2018). Inteligencia emocional y su relación con el síndrome de Burnout, estrés percibido y compromiso en una muestra de estudiantes universitarios de la ciudad de Arica. Ajayu Órgano de Difusión Científica Del Departamento de Psicología UCBSP, 16(2).Barreto Osama, D., & Salazar Blanco, H. A. (2020). Agotamiento Emocional en estudiantes universitarios del área de la salud. Universidad y Salud, 23(1). https://doi.org/10.22267/rus.212301.211Biblioteca Virtual en Salud. (2017, mayo 18). DeCS. Retrieved September 29, 2022, from https://decs2020.bvsalud.org/como_citar_el_DeCS.htmBitran, M., Zúñiga, D., Pedrals, N., Echeverría, G., Vergara, C., Rigotti, A., & Puschel, K. (2019). Burnout en la formación de profesionales de la salud en Chile: Factores de protección y riesgo, y propuestas de abordaje desde la perspectiva de los educadores. Revista Médica de Chile, 147(4). https://doi.org/10.4067/s0034-98872019000400510Caballero, C., Heredich, C., & Palacio, J. (2010). El burnout académico: delimitación del síndrome y factores asociados con su aparición Academic burnout: delineation of the syndrome and. Revista Latininoamericana de Psicologia, 42(1). https://doi.org/ISSN 0120-0534Cárdenas, B., Bon, N., & Parra, O. (2019). Prevalencia de estrés académico y síndrome Burnout en estudiantes de tercer y cuarto año de enfermería en una Universidad privada, 2018. XVIII Congreso de La Sociedad Cubana de Enfermería 2019 Prevalencia, 3.Castillo, I., Barrios, A., & Alvis, L. (2018). 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PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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