Fortalecimiento en habilidades resilientes para adolescentes y jóvenes en conflicto con la Ley (SRPA) por parte del secretariado pastoral social de la ciudad de Valledupar
: tablas, figuras ; 28 cm
- Autores:
-
Gutiérrez Brochero, Javier Enrique
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/5177
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5177
- Palabra clave:
- Adolescentes
Adaptación social
Asistencia judicial
Valledupar (Cesar, Colombia)
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Aguilar, G. N., Arjona, B. A., & Noriega, G. A. (2016). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida. Perspectivas docentes, 2015 - revistas.ujat.mx https://doi.org/10.19136/pd.a0n58.1199 Aldwin, C. M. (2007). Stress, coping, and development: An integrative perspective. Guilford Press. books.google.com Alvarado Bustamante, M. (2018). Comunicación asertiva y resolución de conflictos en la Institución Educativa Virgen del Carmen. repositorio.ucv.edu.pe Alonso, H. O. (2010). La función de la Corte Penal Internacional en la prevención de delitos atroces mediante su intervención oportuna: De la doctrina de la intervención humanitaria y de las instituciones judiciales ex post facto al concepto de responsabilidad para proteger. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 2(1), 108-116. redalyc.org Alzate, R. (1998): Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica, UPV-EHU, Bilbao. Pág. 16. Arellano, M. Á. M., Bravo, J. A. H., & Bravo, J. R. H. (2007). 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Zubillaga Paez, MayteGutiérrez Brochero, Javier Enrique2023-08-01T15:30:04Z2023-08-01T15:30:04Z2020-11-18https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5177: tablas, figuras ; 28 cmEl proyecto busca fortalecer las habilidades resilientes de los adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley de la Modalidad Semicerrado Externado Media Jornada de Casa Betania de la ciudad de Valledupar, para la consolidación de su proyecto de vida. Este programa tiene una pertinencia práctica, desde la formación individual del practicante, quien toma sus recursos científicos aprendidos y habilidades cognitivas desarrolladas en la universidad, asume la responsabilidad profesional de dirigir o ejecutar este programa para beneficio de una institución, el estado y un grupo de jóvenes, sobre la base de la protección e integración, transmitiéndose de igual modo a un bienestar familiar e inclusión social, cumpliendo con la ética basada en los derechos humanos.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología90 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento en habilidades resilientes para adolescentes y jóvenes en conflicto con la Ley (SRPA) por parte del secretariado pastoral social de la ciudad de ValleduparTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85AdolescentesAdaptación socialAsistencia judicialValledupar (Cesar, Colombia)Aguilar, G. N., Arjona, B. A., & Noriega, G. A. (2016). La resiliencia en la educación, la escuela y la vida. Perspectivas docentes, 2015 - revistas.ujat.mx https://doi.org/10.19136/pd.a0n58.1199Aldwin, C. M. (2007). Stress, coping, and development: An integrative perspective. Guilford Press. books.google.comAlvarado Bustamante, M. (2018). Comunicación asertiva y resolución de conflictos en la Institución Educativa Virgen del Carmen. repositorio.ucv.edu.peAlonso, H. O. (2010). La función de la Corte Penal Internacional en la prevención de delitos atroces mediante su intervención oportuna: De la doctrina de la intervención humanitaria y de las instituciones judiciales ex post facto al concepto de responsabilidad para proteger. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 2(1), 108-116. redalyc.orgAlzate, R. (1998): Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica, UPV-EHU, Bilbao. Pág. 16.Arellano, M. Á. M., Bravo, J. A. H., & Bravo, J. R. H. (2007). 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PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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