Habilidades sociales presentes en estudiantes de psicología de la Fundación Universitaria del Área Andina Valledupar-Cesar
: figuras ; 28 cm.
- Autores:
-
Baquero Bastidas, Lina Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4902
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4902
- Palabra clave:
- Habilidades sociales
Estudiantes - Actitudes
Adaptación estudiantil
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Las habilidades sociales y emocionales en la infancia (Trabajo de grado). Puerto Real, España. Flores, M. (1994). Asertividad: conceptualización, medición y su relación con otras variables. (Tesis de grado). Universidad Nacional Autónoma de México, México. Herrera, A., Freytes, V., & López, G. &. (2012). Un estudio comparativo sobre las habilidades sociales en estudiantes de Psicología. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 4ª ed.México. McGraw-Hill. Hidalgo, C. G. (1990). Desarrrollo de habilidades sociales en estudiantes universitarios. . Revista Latinoamericana de Psicología , 6-15. Holst MIC, Galicia BY, Gómez VG, et al. (2017). Las habilidades sociales y sus diferencias en estudiantes universitarios. Rev Esp Cienc Salud. 2017;20(2):22-29. Holst MIC, Galicia BY, Gómez VG, et al. (2017). Las habilidades sociales y sus diferencias en estudiantes universitarios. Rev Esp Cienc Salud.:22-29. Julio, S. & Altamar, K. 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Redondo Marín , Miladys Paola Baquero Bastidas, Lina Marcela2023-03-31T22:18:45Z2023-03-31T22:18:45Z2021-06-01https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4902: figuras ; 28 cm.Esta investigación tiene como objetivo central identificar las habilidades sociales en estudiantes de psicología de la Fundación Universitaria del Área Andina Valledupar-Cesar, se trata de un estudio cuantitativo de alcance descriptivo con un muestreo probabilístico simple de 102 estudiantes a los cuales se les aplicó una ficha sociodemográfica y la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein que mide en niveles las Primeras Habilidades Sociales, Habilidades Sociales Avanzadas, Habilidades Relacionadas con los Sentimientos, Habilidades Alternativas a la Agresión, Habilidades para hacer frente al estrés y Habilidades de Planificación. Los datos recolectados se analizaron mediante estadística simple. En los resultados se estableció que el 88% de los estudiantes presenta un nivel medio bajo en las habilidades sociales primarias, el 83% de los estudiantes tienen las habilidades sociales avanzadas bajas, el 53% de las habilidades relacionadas con los sentimientos están media baja, en las habilidades alternativas el 99% presenta media baja, el 69% de las habilidades que hacen frente al estrés se encuentra media baja, y el 91% de las habilidades de planificación aparecen media baja. Así mismo se logró determinar que según el semestre cursado no hay mayor diferencia en el nivel de las habilidades sociales, lo cual lleva a concluir que el estudio de la carrera de psicología no promueve la adquisición de habilidades sociales y que en este caso los alumnos son apenas medio habilidosos ante situaciones de estrés.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPsicólogoPsicología67 Páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades sociales presentes en estudiantes de psicología de la Fundación Universitaria del Área Andina Valledupar-CesarTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Habilidades socialesEstudiantes - ActitudesAdaptación estudiantilArandina, marzo 8, 2018 Recuperado: de: https://www.areandina.edu.co/blog/el-blog- de-areandina/no-lo-des-por-sentado-conoce-de-que-va-el-dia-internacional- de-la mujer.Caballo, V.E. (1986). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Madrid: Siglo XXI.Caballo, V. (1993). Manual y Evaluación de Entrenamiento de las Habilidades Sociales. Editoriales. Madrid: Siglo Veintiuno de España Editoriales, S.A.Carrillo, G.B. (2015). Validación de un programa lúdico para la mejora de las habilidades sociales en niños de 9 a 12 años. [ tesis doctoral no publicada]. Universidad de GranadaCombs y Slaby (1977). Citado en Peñafiel, E. (2010). Habilidades sociales. Madrid: Editex.Domínguez, J., & Ybañez, J. (2016). Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa privada. Propósitos y Representaciones, 4(2), 181 - 230. Doi: http://dx.doi.org/10.20511/ pyr2016.v4n2.122.Del prette, A., Del prette, Z. A. P., & Barreto , M. C. M. (1999). Habiliaddes sociales en la formacion del psicólogo: nalisis de un programa de intervención.Psicologia Conductual ,7(1), 27-47.Gállego, O. (2008). Descripción de las habilidades sociales en estudiantes de psicología de una institución superior. REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGíA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 61-71. Obtenido de file:///C:/Users/acer/Downloads/DialnetDescripcionDeLasHabilidadesSocialesEnEstudiantesDe-4905155.pdf .Galindo, A. & Reyes, Y. (2015). Uso del internet y habilidades sociales en un grupo de estudiantes de los programas de psicología y comunicación social y periodismo de la Fundación Universitaria los Libertadores de Bogotá. Proyecto de grado. Fundación Universitaria los Libertadores de Bogotá Facultad de Psicología, Bogotá, D.C.Goldstein, A., Sprafkin, R, Gershaw, N. y Klein, P. (1989) Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia: un programa de enseñanza. Barcelona: Martínez Roca.González, C. (2014). Las habilidades sociales y emocionales en la infancia (Trabajo de grado). Puerto Real, España.Flores, M. (1994). Asertividad: conceptualización, medición y su relación con otras variables. (Tesis de grado). Universidad Nacional Autónoma de México, México.Herrera, A., Freytes, V., & López, G. &. (2012). Un estudio comparativo sobre las habilidades sociales en estudiantes de Psicología.Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. 4ª ed.México. McGraw-Hill.Hidalgo, C. G. (1990). Desarrrollo de habilidades sociales en estudiantes universitarios. . Revista Latinoamericana de Psicología , 6-15. Holst MIC, Galicia BY, Gómez VG, et al. (2017). Las habilidades sociales y sus diferencias en estudiantes universitarios. Rev Esp Cienc Salud. 2017;20(2):22-29.Holst MIC, Galicia BY, Gómez VG, et al. (2017). Las habilidades sociales y sus diferencias en estudiantes universitarios. Rev Esp Cienc Salud.:22-29.Julio, S. & Altamar, K. (2017) Habilidades sociales de los estudiantes del programa de auxiliar en enfermería de la escuela de técnicos en la salud-tecnisalud LTDA. 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Habilidades sociales en estudiantes de psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Montería. Revista de la Facultad de Psicología Universidad Cooperativa de Colombia, 53-63. Obtenido de https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/366/370RedColLaReferenciaPublicationTEXTProyecto.pdf.txtProyecto.pdf.txtExtracted texttext/plain97887https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c7eeba6e-b687-4e20-a10f-a2c42fea7862/download7112e49acdd95dce7b88b679a2d9b27fMD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain7430https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/07778f30-7658-4a4c-952a-f2ef4f29f06a/download5ea9ad0d6e9847830df2ef6ddd242d0aMD56THUMBNAILProyecto.pdf.jpgProyecto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5848https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ec6ab46e-ba71-434b-b89a-d74359501f25/download14e1cfba29a91be0a80c0cc0986ff43bMD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15395https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/78ad74ed-b3ab-4a15-97f4-f1167e6a702e/download15f98a452946ad82a5cedaae69b1127fMD57ORIGINALProyecto.pdfProyecto.pdfapplication/pdf673715https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/3c1df163-5941-4776-8082-fd63678e1c1d/download31f7fa415d861bb8a94afba0ae3ef8a8MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf136560https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/e31458fe-c2a4-4261-984a-7cc0203b1bec/download39a9cf1405ea93204dd1cd54198a16aeMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/9c414a46-3025-4122-8272-4e3239fd65ef/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53areandina/4902oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/49022024-07-12 15:24:23.146https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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