Los millenials y su nuevo estilo de adquisición exclusivo de bienes educacionales
: figuras, tablas ; 28 cm
- Autores:
-
Bachiller Téllez, Juan Pablo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Educación en línea
Redes sociales
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Álvarez Fonseca, L. Y., & Pérez Vargas, O. R. (2017). Retos del SENA en el marco de la educación terciaria en Colombia. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (3), 36–43. https://doi.org/10.24236/24631388.n3.2016.632 AREA, M. y ADELL, J. (2009): ―eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga, pags. 391-424. https://www.researchgate.net/publication/216393113_E- Learning_ensenar_y_aprender_en_espacios_virtuales BATES, A. W. (2001). Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias para los responsables de centros universitarios. Barcelona: Gedisa. https://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_794/contenidos_arc/4 0450_t_bates.pdf Blanco Guzmán, L, Huertas Martínez, S y Santamaría Téllez, L. (2021). El Marketing educativo como herramienta para fortalecer el vínculo entre universidades y estudiantes en Bogotá 2021. Fundación Universitaria del Área Andina. https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/3945 Capital cultural: Los signos sutiles de la riqueza. (s.f). Capital cultural: Los signos sutiles de la riqueza. WGSN. https://www-wgsn- com.proxy.bidig.areandina.edu.co/insight/article/74850 Cardona Moreno, A. (2018). Bechmarking a empresas que ofertan cursos virtuales. http://hdl.handle.net/10785/5377 Cenita, J. A. S., & De Guzman, Z. R. (2023). Education in the digital world: From the lens of millennial learners. International Journal of Computing Sciences Research, 7, 1816-1829. https://doi.org/10.25147/ijcsr.2017.001.1.132 Fernández-Ferrer, M. (2019). Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 17(1), 73- 88. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6977317.pdf Freddy Vega. (s.f) Quién es John Freddy Vega. Freddy Vega. https://freddyvega.com/john-freddy-vega/ Garrido, F, M., (2006). El reto del cambio educativo: nuevos escenarios y modalidades de formación. EDUCAR, 38(), 243-258. https://www.redalyc.org/pdf/3421/342130827012.pdf Godin, Seth. (s.f) About Seth ́s Godin. Seth ́s Blog. https://seths.blog/about/ Graduarse: solo la mitad lo logra en América Latina. (2017) Graduarse: solo la mitad lo logra en América Latina. Banco Mundial. https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2017/05/17/graduating-only-half-of- latinamerican-students-manage-to-do-so Jociles Rubio, M. I. (2018). La observación participante en el estudio etnográfico de las prácticas sociales. Revista Colombiana De Antropología, 54(1), 121–150. https://doi.org/10.22380/2539472X.386 Larragaña, A. (2012). El modelo educativo tradicional frente a las nuevas estrategias de aprendizaje. Universidad Internacional de La Rioja, pp. 218-231 https://reunir.unir.net/handle/123456789/614 La Silla Vacía. (23 de abril de 2021). Vicky Colbert Reyes. Las Silla Vacía. https://www.lasillavacia.com/quien-es-quien/vicky-colbert-reyes López Oviedo, A, Morales Arias, Y Pazos Gómez, L. (2021). Impacto de las Estrategias de Marketing de Platzi en Jóvenes de 15 a 25 Años de Bogotá en el Año 2020. Fundación Universitaria del Área Andina. https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4861 Ministerio de educación nacional, L. G. (1994). Ministerio de educación nacional. Bogotá, Colombia. Niño, V. (2011). Metodología de la investigación. Ediciones de la U. Páez, P. M. F., & Saá, M. J. M. (2021). Elearning un efecto inesperado del covid 19. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 6(4), 970-994. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7926991 Portocarrero Quinto, A. X. (2022). Uso de la gamificación en e-learning: auditoría octalysis de la plataforma Edtech Platzi. https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12724/17469/T018_4842110 4_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y Rocca, M. (26 de julio de 2023) Concepto emergente: Nuevos símbolos de estatus. WGSN. https://www-wgsn- com.proxy.bidig.areandina.edu.co/insight/article/64b670000317f2eeaaf9453a#page5 Rincón Quiñones, C, & Espitia Suárez, A, F. (2020). LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE COLOMBIA EN RIESGO: ¿DÓNDE ESTÁN LOS ESTUDIANTES? Ecos de Economía, 24(51), 4-28. DOI 10.17230/ecos.2020.51.1 Salcedo, J. E. (2004). Las vicisitudes de los jesuitas en Colombia durante el siglo XIX. Theologica Xaveriana, (152), 679-692. https://www.redalyc.org/pdf/1910/191017739005.pdf Sampieri, R. Fernandez, C. Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. McGRAW- HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog% C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdf Thinking Heads. (s.f) Seth Godin. Thinking Heads. https://thinkingheads.com/latam/conferencistas/seth-godin/ Velasco Velandia, A. F., & Rubiano Ordoñez, E. O. (2019). Platzi – Transforming society. Pontificia Universidad Javeriana. https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.45409 |
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Bravo Rojas, Shirley LorenaBachiller Téllez, Juan Pablo2023-11-08T21:36:39Z2023-11-08T21:36:39Z2023-09-17https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/5835: figuras, tablas ; 28 cmLa educación tradicional tuvo que transformar su forma y metodología de enseñanza debido a la pandemia que causó el COVID-19 y el aumento de la competencia por parte de plataformas digitales para la realización de cursos en línea. Lo vendían con la premisa de calidad y sin salir de casa, es decir, un servicio de calidad elevada. Según Rocca del portal de tendencias WGSN, dice que “la educación, el conocimiento y la cultura son símbolos de estatus emergentes entre los jóvenes.Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPublicistaMercadeo y Publicidad52 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los millenials y su nuevo estilo de adquisición exclusivo de bienes educacionalesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Educación en líneaRedes socialesPublicidadÁlvarez Fonseca, L. Y., & Pérez Vargas, O. R. (2017). Retos del SENA en el marco de la educación terciaria en Colombia. Rutas De formación: Prácticas Y Experiencias, (3), 36–43. https://doi.org/10.24236/24631388.n3.2016.632AREA, M. y ADELL, J. (2009): ―eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord): Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga, pags. 391-424. https://www.researchgate.net/publication/216393113_E- Learning_ensenar_y_aprender_en_espacios_virtualesBATES, A. W. (2001). Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias para los responsables de centros universitarios. Barcelona: Gedisa. https://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_794/contenidos_arc/4 0450_t_bates.pdfBlanco Guzmán, L, Huertas Martínez, S y Santamaría Téllez, L. (2021). El Marketing educativo como herramienta para fortalecer el vínculo entre universidades y estudiantes en Bogotá 2021. 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(26 de julio de 2023) Concepto emergente: Nuevos símbolos de estatus. WGSN. https://www-wgsn- com.proxy.bidig.areandina.edu.co/insight/article/64b670000317f2eeaaf9453a#page5Rincón Quiñones, C, & Espitia Suárez, A, F. (2020). LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE COLOMBIA EN RIESGO: ¿DÓNDE ESTÁN LOS ESTUDIANTES? Ecos de Economía, 24(51), 4-28. DOI 10.17230/ecos.2020.51.1Salcedo, J. E. (2004). Las vicisitudes de los jesuitas en Colombia durante el siglo XIX. Theologica Xaveriana, (152), 679-692. https://www.redalyc.org/pdf/1910/191017739005.pdfSampieri, R. Fernandez, C. Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. McGRAW- HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. https://academia.utp.edu.co/grupobasicoclinicayaplicadas/files/2013/06/Metodolog% C3%ADa-de-la-Investigaci%C3%B3n.pdfThinking Heads. (s.f) Seth Godin. Thinking Heads. https://thinkingheads.com/latam/conferencistas/seth-godin/Velasco Velandia, A. F., & Rubiano Ordoñez, E. O. (2019). Platzi – Transforming society. Pontificia Universidad Javeriana. https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.45409RedColLaReferenciaPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf967051https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/7e522f24-215b-488c-8bb1-f44767cc3711/download655024f47ae8460767e985a2cd862dd9MD51Formato autorización uso de obra.pdfFormato autorización uso de obra.pdfapplication/pdf833856https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/4a355467-594b-40c0-9ae3-a80b6e303bf1/downloadc35daf735100dd3fd0c279dcdb05ea89MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/9f9b203f-77fb-4cc5-8fd1-e34e726b4808/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain69692https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2d31d8e2-8055-4a1c-80e0-f743073d14d1/downloadd6ec0f098bf4367baa536b2aade2d59fMD54Formato autorización uso de obra.pdf.txtFormato autorización uso de obra.pdf.txtExtracted texttext/plain7361https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/8618bad0-740b-467e-92a5-10cfb88d6367/download4fed6a261e9203a8e4d41fc29213d488MD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6105https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/572e0910-fdd4-452b-a585-6086b563649a/download9c5e56f650f2794eb4c51805aaaa4d2eMD55Formato autorización uso de obra.pdf.jpgFormato autorización uso de obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15079https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/c1239725-8dca-44cf-9a59-7d3695fd7b7d/downloada1b3c2c5d5b161240bd75c0e6be00ae0MD57areandina/5835oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/58352024-07-12 15:21:03.226https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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