La influencia de la comunicación disruptiva en la mente de la generación Z al adquirir un producto o servicio

: gráficos, imágenes ; 28 cm.

Autores:
Rivero Rincon, Johan Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Fundación Universitaria del Área Andina
Repositorio:
Repositorio Digital Areandina
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4830
Acceso en línea:
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4830
Palabra clave:
Comunicación
Generación Z
Innovaciones tecnológicas
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spelling Bravo Rojas, Shirley LorenaRivero Rincon, Johan SebastianBravo Rojas, Shirley Lorena2023-03-15T13:51:27Z2023-03-15T13:51:27Z2022-10-14https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4830: gráficos, imágenes ; 28 cm.La disrupción creativa de algunas marcas en el mundo ha generado pérdidas lamentables a lo largo de la historia, una falta de innovación del mercado o posicionarse en un punto de confort que lleva a las diferentes compañías a dejar de ser lo que fueron en un principio o en el peor de los casos a desaparecer. Uno de los casos más recordados fue el día en que Blockbuster rechazó la mejor oferta de su vida, que por mantener sus tiendas de alquiler que en un principio fueron un gran éxito, esta suerte no le duró mucho ya que en el 2013 Blockbuster pasó a la historia “existen muchos más motivos, además del factor tecnológico, que provocaron el cierre de Blockbuster. La tecnología es parte del problema, pero no retrata toda la historia al completo” (Retail Dive, 2014).Consideraciones generales.-- Pregunta de investigación.-- Objetivo de investigación.-- Justificación.-- Marco referencial.-- Metodología.-- Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.PregradoPublicistaMercadeo y Publicidad47 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área AndinaBogotáFacultad de Ciencias Administrativas, Económicas y FinancierasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La influencia de la comunicación disruptiva en la mente de la generación Z al adquirir un producto o servicioTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ComunicaciónGeneración ZInnovaciones tecnológicas12 tendencias en redes sociales para el 2023 (Actualizado 2022). (2022, julio 12). Sube Agencia de Marketing Digital. https://www.subeagenciadigital.com/como-sabertendencias-redes-sociales/Completo, N. (s/f). Cómo citar el artículo. Redalyc.org. Recuperado el 5 de septiembre de 2022, de https://www.redalyc.org/pdf/4259/425942454003.pdfGoleman, D. (1995). Emotional intelligence. New York: Bantam Books.Alzate, T., Ana, Y., Puerta, M., Rosa, C., & Morales, M. (s/f). Una mediación pedagógica en educación superior en salud. El diario de campo. Rieoei.org. Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de https://rieoei.org/historico/deloslectores/2541Alzate.pdfPadilla, V. (s/f). REGULACIÓN DE LA PUBLICIDAD DE LOS INFLUENCERS EN COLOMBIA: ¿LEGISLACIÓN O AUTORREGULACIÓN? Edu.co. Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de https://repositorio.uniandes.edu.co/bitstream/handle/1992/49421/u837749.pdf?sequen ce=1Hill, D. (2008). Emotionomics : leveraging emotions for business success. 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Universidad ICEL. https://www.icel.edu.mx/blog-evolucion-publicidad/Vissoto, A., Vicente Gosciola, G. D. F. I. M. G. C. R., & Editorial, R. (2018). Experimentações Narrativas, Roteiros, Mobilidade e Marketing. Ria Editorial.(S/f-a). Edu.co. Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de https://red.uao.edu.co/bitstream/handle/10614/12197/T09050.pdf;jsessionid=8470781 B8FABA615B4484FD69EDA2F2C?sequence=5Edu.co. Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/52782/TGQuintero%20Rodr%C3%ADguez%20Mar%C3%ADa%20Paula.pdf?sequence=1&is Allowed=yLee, N., Broderick, A., & Chamberlain, L. (2006). What is ʻneuromarketingʼ? A discussion and agenda for future research. International Journal of Psychophysiology, 63(2), 199 - 204.(S/f-d). Edu.co. Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/1252/Memorias%20 Encuentros%20de%20investigaci%C3%B3n.pdf?sequence=5&isAllowed=y(S/f-e). Gov.co. 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Recuperado el 3 de septiembre de 2022, de http://www2.uca.edu.sv/mcp/media/archivo/f53e86_entrevistapdfcopy.pdfRedColLaReferenciaPublicationORIGINALTrabajo de grado.pdfTrabajo de grado.pdfapplication/pdf586930https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/e620fa7d-4d7e-4c5e-9d85-69423e812b75/download364954b675cf426f796eca4500924f10MD51Autorización uso de obra.pdfAutorización uso de obra.pdfapplication/pdf791652https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/6823be81-80a5-417b-9f72-55163a160103/download67f4c372bd4c1b8ee9dcfbb63904ababMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/a0a57676-e4fb-4662-b744-a48b8c301e98/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53TEXTTrabajo de grado.pdf.txtTrabajo de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain70391https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ed8ad59f-4baa-4f08-9d3c-b8c7d65b2d99/downloadab8c84cb40fe6694aca299556cb040f3MD54Autorización uso de obra.pdf.txtAutorización uso de obra.pdf.txtExtracted texttext/plain7626https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/52d9e821-6cd1-42b1-a03d-7914d649dbba/download5547dc160a844aeade51f3422ebd8b35MD56THUMBNAILTrabajo de grado.pdf.jpgTrabajo de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5684https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/79ae84d7-4ba8-4b45-b717-0ced0d0bba7b/download8e25cf7e144d1ae7fe54000609c51c94MD55Autorización uso de obra.pdf.jpgAutorización uso de obra.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15110https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/00b053dc-26e3-477e-9841-7356a20b131b/downloadb1b1b96a0e3f772933580254c301f667MD57areandina/4830oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/48302024-07-12 15:21:23.3https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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