Una mirada sistémica a la familia en proceso de separación o divorcio: efectos socioemocionales en el menor
ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.
- Autores:
-
Díaz Aragón, Angi Karina
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Fundación Universitaria del Área Andina
- Repositorio:
- Repositorio Digital Areandina
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/4305
- Acceso en línea:
- https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4305
- Palabra clave:
- Divorcio - Aspectos psicológicos
Niños - Actitudes
Conflicto (Psicología) - Niños
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- openAccess
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Díaz Aragón, Angi Karina2022-07-11T16:45:11Z2022-07-11T16:45:11Z2019-12https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/4305ilustraciones, gráficos, tablas ; 28 cm.Es una realidad que durante mucho tiempo, la separación en la familia fue asumida bajo una concepción fatalista, relacionada inevitablemente con “fin”, “terminación” “abandono familiar”, lo que a su vez trae a colación muchos sentimiento y pensamientos llenos de frustración, negación y hasta ira, entre otros detonantes, los cuales de no ser abordados tempranamente van creciendo en efecto de bola de nieve convirtiendo este proceso en una batalla legal muchas veces interminable en la que no solo se compite por temas como custodia, alimentos, entre otros sino que puede acarrear graves consecuencias emocionales y conductuales al menor involucrado. No es producto del azar que en los motivos de consulta más frecuentes de los menores involucrados en procesos de divorcio de sus padres estén trastornos del sueño, comportamientos disruptivos e incluso anti-sociales, enuresis, ecopresis entre otros. A partir de esto subyace la importancia de conocer a fondo como se configura la psique del niño de acuerdo a la etapa del ciclo evolutiva en el que se encuentre para poder dimensionar la concepción del mundo externo que este instrúyete en su realidad subjetiva, es decir, la manera cómo el chico o adolescente capte o asimile el proceso de divorcio de su funcionamiento del bienestar y calidad de vida. Desde un punto de vista personal basada en una reflexión donde la fundamental función de la pareja, la familia, el concepto de divorcio según diferentes autores y teorías, sus etapas; y se aterriza en lo más específico que es el abordaje sistémico de la separación o divorcio, primeramente haciendo una introducción de los orígenes de dicho enfoque y su utilidad, y posteriormente revisando las repercusiones socioemocionales derivadas del divorcio en los hijos/as. Así como también se revisa la concepción e importancia que la terapia sistémica le brinda a la participación de todos los miembros de la familia dentro del abordaje terapéutico, las causas que motivan la derivación de los hijos a un especialista, sus bondades a largo plazo y consigo se exponen las actitudes terapéuticas y noterapéuticas dentro de la intervención sistémica.It is a reality that for a long time, the separation in the family was assumed under a fatalistic conception, inevitably related to "end", "termination" "family abandonment", which in turn brings up many feelings and thoughts full of frustration , denial and even anger, among other triggers, which, if not addressed early, grow in snowball effect, turning this process into a legal battle that is often endless in which not only competes for issues such as custody, food, between others but can have serious emotional and behavioral consequences to the minor involved. It is not a result of chance that in the most frequent reasons for consultation of minors involved in divorce proceedings of their parents are sleep disorders, disruptive and even antisocial behaviors, bedwetting, ecopresis among others. From this underlies the importance of knowing in depth how the child's psyche is configured according to the stage of the evolutionary cycle in which it is to be able to dimension the conception of the external world that this introjects into its subjective reality, that is, The way in which the child or adolescent captures or assimilates the divorce process of their parents is fundamental for their quality of life in the short and long term. The following article illustrates a reflection that starts from the concept of couple, family, the concept of divorce according to different authors and theories, their stages; and it lands on the most specific that is the systemic approach to separation or divorce, firstly making an introduction of the origins of said approach and its usefulness, and subsequently reviewing the socio-emotional repercussions derived from divorce in children. As well as the conception and importance that systemic therapy gives to the participation of all family members in the therapeutic approach, the causes that motivate the referral of children to a specialist, their long-term benefits and with them are reviewed Therapeutic and non-therapeutic attitudes are exposed within the systemic intervention.PregradoPsicólogoPsicología26 páginasapplication/pdfspaFundación Universitaria del Área ÁndinaValleduparFacultad de Ciencias Sociales y HumanasEL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Una mirada sistémica a la familia en proceso de separación o divorcio: efectos socioemocionales en el menorA systemic look at the family in the process of separation or divorce: Socioemotional effects on the minorTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Divorcio - Aspectos psicológicosNiños - ActitudesConflicto (Psicología) - NiñosAmato, P.R., y Cheadle, J. (2005). The long reach of divorce: divorce and child well-being across three generations. Journal of Marriage and Family, 67, 191-206.Beyebach, M. (2009). La repercusión sobre el menor de los procesos de ruptura matrimonial: aspectos emocionales y relacionales. Recuperado de file:///C:/Users/Carmen/Downlo ads/PROYECTO%20DANIRIS/ RpercusionesMenorDivorcio.pdfBolaños, I. (1998). Conflicto familiar y ruptura matrimonial. Aspectos psicolegales. En Marrero, J.L. (Comp.) Psicología Jurídica de la familia, Madrid: Fundación Universidad Empresa, Retos jurídicos en las Ciencias Sociales.Dowling, E y Gorell, G. (2000) Cómo ayudar a la familia durante la separación y el divorcio: Los cambios en la vida de los hijos. Ediciones Morata: Madrid.Fernández, M. (2010). Las víctimas inocentes de la separación o divorcio. Consecuencias en los hijos/as. Recuperado de https://www.avntfevntf.com/wpcontent/uploads/2016/11/Fernan dezMaiderTrab3BI1415.pdfGarrido, M (2016). 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Recuperado de https://es.scribd.com/document/3 67631818/Les-TurasRedColPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/2f40b3cd-7309-4327-95b4-63f035b80d99/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53ORIGINALProyecto de grado.pdfProyecto de grado.pdfapplication/pdf368519https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ec2e155a-bfde-4d85-b2e9-0757ad9ee128/download7e16598baab87f6f135a1fce3edcfcd5MD51Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf1561277https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ac042f75-78e4-4a4f-9403-449c120c0e15/download01e6c5f13996ad8268d53564e482a5bcMD52TEXTProyecto de grado.pdf.txtProyecto de grado.pdf.txtExtracted texttext/plain61946https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ff8c6d92-af56-4adf-9f58-f03e0c194149/downloadaca49862c81697025c1cd6400287c130MD54Autorización.pdf.txtAutorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/ab2b1613-0633-4592-b805-9aa4bd0930fb/downloadcc9067c2ee470dc248b14b194209a34eMD56THUMBNAILProyecto de grado.pdf.jpgProyecto de grado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12679https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/bab81e55-515c-4919-8218-66854e89b6d0/download8f398f399eaea354c2d14d44ec7ba3fbMD55Autorización.pdf.jpgAutorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15174https://digitk.areandina.edu.co/bitstreams/0dfb0f85-5855-4293-a596-884f38328139/download482b3bb1d079e8c2d276811130d9751aMD57areandina/4305oai:digitk.areandina.edu.co:areandina/43052024-07-12 15:23:36.403https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena 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