La didáctica del aprendizaje en la lectoescritura durante la etapa escolar
El objetivo es identificar las didácticas innovadoras y exitosas en los procesos cerebrales de la lectoescritura durante la etapa escolar en experiencias reportadas en los últimos cinco años. La metodología es una revisión exhaustiva de literatura, se hace énfasis en un rastreo sobre la didáctica y...
- Autores:
-
Giraldo Zuluaga, Beatriz Milena
VarelaSarrazola, Yuliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Católica Luis Amigó
- Repositorio:
- Repositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigó
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14531/497
- Acceso en línea:
- http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/497
- Palabra clave:
- Lectoescritura
Aprendizaje
Niños
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- Acceso restringido
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El objetivo es identificar las didácticas innovadoras y exitosas en los procesos cerebrales de la lectoescritura durante la etapa escolar en experiencias reportadas en los últimos cinco años. La metodología es una revisión exhaustiva de literatura, se hace énfasis en un rastreo sobre la didáctica y el aprendizaje en la etapa escolar. Los resultados demuestran que es imprescindible una atención especial al desarrollo de las habilidades orales de la lengua y de la conciencia fonológica, sumado a esto la interacción en el aula de clase, el aprendizaje significativo, el uso de las tics y el aprendizaje activo, los cuales ayudarán, más allá del aprendizaje de la lectura y escritura durante el proceso del crecimiento y desarrollo. La conclusión es que los entornos educativos han venido generando impactos sociales que de una u otra manera, están provocando cambios en la manera de pensar y de socializar de niños y niñas, he allí la importancia de que los primeros acercamientos estén enriquecidos de posibilidades coherentes y motivadoras frente a lo que se necesita; al igual cada individuo es un mundo de posibilidades, que encuentra diversas maneras de construir, producir, socializar; y está acompañado de diferentes formas de expresión, tanto en lo real, como en lo imaginario y la diversidad para interpretar al mundo. |
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Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.Acceso restringidoAccessClosedhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arcila Arango, Mario AlbertoGiraldo Zuluaga, Beatriz MilenaVarelaSarrazola, YulianaEspecialista en Neuropsicopedagogía Infantilhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083Medellín, Colombia2020-09-08T19:12:06Z2020-09-08T19:12:06Z2018http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/497El objetivo es identificar las didácticas innovadoras y exitosas en los procesos cerebrales de la lectoescritura durante la etapa escolar en experiencias reportadas en los últimos cinco años. La metodología es una revisión exhaustiva de literatura, se hace énfasis en un rastreo sobre la didáctica y el aprendizaje en la etapa escolar. Los resultados demuestran que es imprescindible una atención especial al desarrollo de las habilidades orales de la lengua y de la conciencia fonológica, sumado a esto la interacción en el aula de clase, el aprendizaje significativo, el uso de las tics y el aprendizaje activo, los cuales ayudarán, más allá del aprendizaje de la lectura y escritura durante el proceso del crecimiento y desarrollo. La conclusión es que los entornos educativos han venido generando impactos sociales que de una u otra manera, están provocando cambios en la manera de pensar y de socializar de niños y niñas, he allí la importancia de que los primeros acercamientos estén enriquecidos de posibilidades coherentes y motivadoras frente a lo que se necesita; al igual cada individuo es un mundo de posibilidades, que encuentra diversas maneras de construir, producir, socializar; y está acompañado de diferentes formas de expresión, tanto en lo real, como en lo imaginario y la diversidad para interpretar al mundo.25 p.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/reponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóinstname: Repositorio Universidad Católica Luis AmigóLectoescrituraAprendizajeNiñosLa didáctica del aprendizaje en la lectoescritura durante la etapa escolarTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextEscuela de PosgradosEspecializacion en Neuropsicopedagogia InfantilPosgradospaORIGINALCD-T155.413G5162018.pdfCD-T155.413G5162018.pdfTesisapplication/pdf246164http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/7fd1760c-389c-4c71-a4cb-1a3bb4db895b/download947f5cb8196a0ef01dcbb973a70d53d6MD51Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfCartaapplication/pdf414446http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/e52ececf-2752-45ce-8cc5-665054163b1f/download82b818a3d10aeeb83830401b4ba9a796MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/b7041253-0966-4c98-82d8-4349a2dabafd/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTUclam_CD-T155.413G5162018.pdf.txtUclam_CD-T155.413G5162018.pdf.txtExtracted texttext/plain49295http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/1bec4e22-b566-4ea6-b396-fd2b6365b589/downloadfc3fade4fd71fe3996bdc9024785b0b2MD54Carta de autorización.pdf.txtCarta de autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain6http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/7d2aed99-fc36-4587-932d-522dc663c58a/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD56CD-T155.413G5162018.pdf.txtCD-T155.413G5162018.pdf.txtExtracted texttext/plain49295http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/480a03ac-4741-440e-8173-5c4fdabc6904/downloadfc3fade4fd71fe3996bdc9024785b0b2MD58THUMBNAILUclam_CD-T155.413G5162018.pdf.jpgUclam_CD-T155.413G5162018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3803http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/e50e24ff-878a-43cd-b187-9d10b968deab/downloadc25f5592b41ff8ba09e39b38496d56d6MD55Carta de autorización.pdf.jpgCarta de autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6676http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/5c683be3-214d-4e81-819c-9494dd1ea189/downloadd17107fed3aa2fc383e3e6ce599e1751MD57CD-T155.413G5162018.pdf.jpgCD-T155.413G5162018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3803http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/bitstreams/4943e8fa-4fa5-4d6a-a842-24a6311984ca/downloadc25f5592b41ff8ba09e39b38496d56d6MD5920.500.14531/497oai:repository.ucatolicaluisamigo.edu.co:20.500.14531/4972024-05-21 23:28:08.512restrictedhttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.coUniversidad Católica Luis Amigórepository@amigo.edu.co |