Oportunidades de mejora en el programa de pasantía de formación en docencia en la Universidad EAFIT
El presente ejercicio de sistematización de experiencias tiene como finalidad indicar las oportunidades de mejora en los diferentes procesos del programa de Pasantía de Formación de Docencia implementado en la Universidad EAFIT. En función de un primer momento identificar el estado actual del progra...
- Autores:
-
Cardona Villa, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UNAULA
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Mejoramiento de procesos - Universidad EAFIT
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El presente ejercicio de sistematización de experiencias tiene como finalidad indicar las oportunidades de mejora en los diferentes procesos del programa de Pasantía de Formación de Docencia implementado en la Universidad EAFIT. En función de un primer momento identificar el estado actual del programa de Pasantía de Formación en Docencia (componentes y funcionamiento) y sus diversos procesos de seguimiento y control, luego definir las posibles rutas de mejora a los procesos del programa de Pasantía de Formación en Docencia y como resultado final recomendar algunas actualizaciones a las plantillas para la base de datos, el formato de formalización de horas docencia y el control de asistencia al curso pedagogía y didáctica, con su respectivo manual para la gestión eficiente del proceso de control del programa de Pasantía de Formación en Docencia para el periodo 2022-1. |
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Álvarez Flórez, Isis MiosotisCardona Villa, Manuela27/08/2022 8:2927/08/2022 8:292022El presente ejercicio de sistematización de experiencias tiene como finalidad indicar las oportunidades de mejora en los diferentes procesos del programa de Pasantía de Formación de Docencia implementado en la Universidad EAFIT. En función de un primer momento identificar el estado actual del programa de Pasantía de Formación en Docencia (componentes y funcionamiento) y sus diversos procesos de seguimiento y control, luego definir las posibles rutas de mejora a los procesos del programa de Pasantía de Formación en Docencia y como resultado final recomendar algunas actualizaciones a las plantillas para la base de datos, el formato de formalización de horas docencia y el control de asistencia al curso pedagogía y didáctica, con su respectivo manual para la gestión eficiente del proceso de control del programa de Pasantía de Formación en Docencia para el periodo 2022-1.55application/pdfhttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/homehttp://repositorio.unaula.edu.co:4000/handle/123456789/2672Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA)Medellín, Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/instname: Universidad Autónoma Latinoamericanareponame: Repositorio Institucional Universidad Autónoma LatinoamericanaUniversidad EAFITMejoramiento de procesos - Universidad EAFITFormación de docentes - Universidad EAFITOportunidades de mejora en el programa de pasantía de formación en docencia en la Universidad EAFITinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/draftTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespaFacultad de Administración de Empresas. 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