Percepción del estrés laboral en situación de trabajo en casa de los docentes de Politécnico Grancolombiano derivado por la cuarentena del COVID
El estrés laboral, se establecen desde el grado de conformidad del trabajador con relación a sus condiciones de trabajo y entorno laboral junto con otros factores psicosociales. En este sentido, el objetivo que esta investigación se propone es examinar la sensación del síndrome de burnout y estrés o...
- Autores:
-
Osorio Ordoñez, Cristian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2706
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2706
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Efectos Psicológicos
Enfermedad Laboral
Estrés Laboral
Salud Mental
Estrés Laboral
Psicología aplicada
Psicología pedagógica
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Trabajo de Grado - Pregrado Efectos Psicológicos Enfermedad Laboral Estrés Laboral Salud Mental Estrés Laboral Psicología aplicada Psicología pedagógica Degree Work - Undergraduate Psychological Effects Occupational disease Work stress Mental health |
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El estrés laboral, se establecen desde el grado de conformidad del trabajador con relación a sus condiciones de trabajo y entorno laboral junto con otros factores psicosociales. En este sentido, el objetivo que esta investigación se propone es examinar la sensación del síndrome de burnout y estrés ocupacional debido a las distintas medidas implementadas durante el aislamiento social en profesores del Politécnico Grancolombiano, que realizan sus actividades en la modalidad de trabajo en casa debido a la cuarentena por el SARS-COV- 2 Covid 19 en el segundo semestre del año 2020. La metodología que se llevó a cabo fue de enfoque mixto no experimental y tendrá un alcance descriptivo, con corte transversal, la población son los docentes de la Universidad Politécnico Grancolombiano utilizando los instrumentos Cuestionario Breve de Burnout (C.B.B.) y el instrumento validado denominado: Escala de Estrés Percibido (Perceived Stress Scale, PSS). Así mismo se aplicó una entrevista semiestructurada, entregando el consentimiento informado a cada participante del estudio. se encontró que los docentes que presentaron mayor puntaje en C.B.B (puntuación superior a 3) son las personas que están moderadamente afectados, en el estudio realizado, se encontró en un 2% de los docentes encuestados una puntuación de 4. Se determino que los valores más elevados corresponden a 4 de los 186 docentes que respondieron la escala de estrés percibido (PSS 14). Como conclusión en general se observó que la mayoría de los profesores perciben tener mayores niveles de estrés frente al burnout, lo que quiere decir que existen factores que mitigan algunos de los aspectos que puede generar una patología y que repercuten en la salud de los docentes, como pueden ser la satisfacción intrínseca frente a la tarea y recurrir a estrategias de afrontamiento adaptativas. Por último, la gestión organizacional favorece el bienestar de ellos. |
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La metodología que se llevó a cabo fue de enfoque mixto no experimental y tendrá un alcance descriptivo, con corte transversal, la población son los docentes de la Universidad Politécnico Grancolombiano utilizando los instrumentos Cuestionario Breve de Burnout (C.B.B.) y el instrumento validado denominado: Escala de Estrés Percibido (Perceived Stress Scale, PSS). Así mismo se aplicó una entrevista semiestructurada, entregando el consentimiento informado a cada participante del estudio. se encontró que los docentes que presentaron mayor puntaje en C.B.B (puntuación superior a 3) son las personas que están moderadamente afectados, en el estudio realizado, se encontró en un 2% de los docentes encuestados una puntuación de 4. Se determino que los valores más elevados corresponden a 4 de los 186 docentes que respondieron la escala de estrés percibido (PSS 14). Como conclusión en general se observó que la mayoría de los profesores perciben tener mayores niveles de estrés frente al burnout, lo que quiere decir que existen factores que mitigan algunos de los aspectos que puede generar una patología y que repercuten en la salud de los docentes, como pueden ser la satisfacción intrínseca frente a la tarea y recurrir a estrategias de afrontamiento adaptativas. Por último, la gestión organizacional favorece el bienestar de ellos.Work stress is established from the degree of conformity of the worker in relation to their working conditions and work environment along with other psychosocial factors. In this sense, the objective that this research proposes is to examine the feeling of burnout syndrome and occupational stress due to the different measures implemented during social isolation in teachers of the Grancolombiano Polytechnic, who carry out their activities in the modality of work at home due to quarantine due to SARS-COV-2 Covid 19 in the second semester of 2020. The methodology that was carried out was of a mixed, non-experimental approach and will have a descriptive scope, with a cross-section, the population is the teachers of the Universidad Politécnico Grancolombiano using the Brief Burnout Questionnaire (CBB) instruments and the validated instrument called: Perceived Stress Scale (PSS). Likewise, a semi-structured interview was applied, giving informed consent to each study participant. It was found that the teachers who presented the highest score in CBB (score higher than 3) are the people who are moderately affected, in the study carried out, a score of 4 was found in 2% of the teachers surveyed. The highest correspond to 4 of the 186 teachers who answered the perceived stress scale (PSS 14). As a general conclusion, it was observed that most teachers perceive that they have higher levels of stress in the face of burnout, which means that there are factors that mitigate some of the aspects that a pathology can generate and that affect the health of teachers, such as intrinsic satisfaction with the task and resorting to adaptive coping strategies. Finally, organizational management favors their well-being.application/pdfspaPercepción del estrés laboral en situación de trabajo en casa de los docentes de Politécnico Grancolombiano derivado por la cuarentena del COVIDPerception of work stress in a work situation at home of the teachers of Politécnico Grancolombiano derived from the COVID quarantineTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoEfectos PsicológicosEnfermedad LaboralEstrés LaboralSalud MentalEstrés LaboralPsicología aplicadaPsicología pedagógicaDegree Work - UndergraduatePsychological EffectsOccupational diseaseWork stressMental healthAltena, E, Baglioni, C, Espie, CA, et al. (2020) Dealing with sleep problems during home confinement due to the COVID‐19 outbreak: Practical recommendations from a task force of the European CBT‐I Academy. Journal of Sleep Research. 29(4), e13052 https://doi.org/10.1111/jsr.13052Carnevalea, J., Hatak, I. (2020). Employee adjustment and well-being in the era of COVID-19: Implications for human resource management. Journal of Business Research 116, 183-187, https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.05.037Cohen, S., & Williamson, G. (1988). Perceived stress in a probability sample of the U.S. In S. Spacapam & S. Oskamp (Eds.), The social psychology of health: Claremont symposium on applied social psychology (pp. 31-67). Newbury Park, CA: SageCongreso de la Republica de Colombia. Ley 1221 de 2008: Por la cual se establecen normas para promover y regular el Teletrabajo y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No. 47.052 (16 de julio de 2008).Congreso de la Republica de Colombia. Ley 1581 de 2012: Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial No. 48.587 (18 de Octubre de 2012).Federación de aseguradores colombianos. (2 de junio 2020). Cinco recomendaciones para adecuar los espacios de trabajo en casa en la cuarentena. Recuperado de https://fasecolda.com/sala-de-prensa/fasecolda-en-linea/noticias/noticias-2019-2/junio/cinco-recomendaciones-para-adecuar-espacios-de-trabajo-en-casa-en-la-cuarentena/García, A., Escorcia, C., & Pérez, B. (2017). Síndrome de Burnout y sentimiento de autoeficacia en profesores universitarios. Propósitos y Representaciones, 5(2), 65 - 126. doi: http://dx.doi. org/10.20511/pyr2017.v5n2.170Gómez Ortiz, V., Perilla-Toro, L. E., & Hermosa, A. M. (2019). Riesgos para la salud de profesores universitarios derivados de factores psicosociales laborales. 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