Realidad, transformación e implementación en el uso de las tic en el aula de clases de instituciones educativas del sector público en el municipio de Neiva
El presente proyecto permite conocer la realidad de las instituciones Educativas del sector público de la ciudad de Neiva Huila frente al proceso de transformación e implementación de las TIC en el aula de clases. Muestra inicialmente el planteamiento con la institución educativa Jairo Morera Lizcan...
- Autores:
-
Medina Rodríguez, Andrea Constanza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2766
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2766
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Tic
Instituciones Educativas
Educación
Innovaciones Tecnológicas
Estrategias Pedagógicas
Recursos Técnologicos
Instituciones Educativas
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Educational institutions
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El presente proyecto permite conocer la realidad de las instituciones Educativas del sector público de la ciudad de Neiva Huila frente al proceso de transformación e implementación de las TIC en el aula de clases. Muestra inicialmente el planteamiento con la institución educativa Jairo Morera Lizcano y en razón a la actual situación coyuntural de salud el enfoque de la realidad en instituciones del Municipio. Aquí se encuentran los planteamientos del Ministerio de Educación frente al manejo de recursos tecnológicos, la disponibilidad de tecnología en el despliegue de la estrategia, análisis frente a la adopción de las TIC por parte de administradores educativos. Este estudio se realizó en 2 fases, una primera de inmersión en el campo escolar y una segunda en el análisis de la población infraestructura y realidad social del Municipio de Neiva. |
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Barrios, I. (2015, 10 20). Huila, uno de los departamentos donde más se construirán colegios gracias al Gobernador. Tic en el Huila. https://www.huila.gov.co/publicaciones/3243/huila-uno-de-los-departamentos-donde-mas-se-construiran-colegios-gracias-al-gobernador-ministra-de-educacion/ Garces P, M. (2018). TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) (Vol. 9, No.2). Saber, ciencia y libertad. Unicef. (2019, Junio 20). Los beneficios de las Tecnologías de la Información (TICs) para niños, niñas y adolescentes. https://docs.google.com/document/d/1m4zG2-eoJL5h0v2nelA1CWz7U1dczmj9AkJvwB0H90I/edit Mineducación. (2016, Marzo 16). Seminario Internacional de TIC. Seminario Internacional de TIC. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/356494:Mineducacion-presento-innovadora-herramienta-para-medir-uso-e-impacto-de-las-TIC-en-el-aula-de-clase Mineducación. (2020, 05 12). Programa todos a aprender. Con uso de las TIC, el Ministerio de Educación Nacional forma a cerca de 4.000 tutores del Programa Todos a Aprender para acompañar a los docentes en el desarrollo de estrategias para el estudio en casa. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/397728:Con-uso-de-las-TIC-el-Ministerio-de-Educacion-Nacional-forma-a-cerca-de-4-000-tutores-del-Programa-Todos-a-Aprender-para-acompanar-a-los-docentes-en-el-desarrollo-de-estrategias-para-el-estu Parody, G. (2016, Agosto 09). Programa Colegios Pioneros. Colegios Pioneros. Retrieved 11 08, 2020, from https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/357811:Mineducacion-pone-en-marcha-estrategia-para-mejorar-desempeno-academico-de-370-000-estudiantes-de-primaria Riasco, S. C. (2019, Dic 03). LAS TIC EN EL AULA. LAS TIC EN EL AULA, PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS. https://www.redalyc.org/pdf/834/83412235008.pdf Secretario Educación. (2019, Dic 15). Gran Balance Inversión Huila. Gran Balance en infraestructura educativa en el Huila. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-391906_recurso_1.pdf Silva, D. (2018). Colombia y Corea del Sur hacen seguimiento al programa para mejorar uso de TIC en el aula. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/378572:Colombia-y-Corea-del-Sur-hacen-seguimiento-al-programa-para-mejorar-uso-de-TIC-en-el-aula PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN,Transformación pedagógica mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TIC), , Published julio 1, 2014, https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n2.2352 LAS TIC EN EL AULA: PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS Sandra Cristina Riascos-Erazo, Diana María Quintero-Calvache, Gloria Patricia Ávila-Fajardo https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1536/1841 Rosario N., Honmy TIC en Ambientes Educativos Comunidad y Salud, vol. 5, núm. 2, julio-diciembre, 2007, pp. I-II Universidad de Carabobo Maracay, Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/3757/375740241001.pdf La innovación educativa, tendencia de divulgación e intereses de investigación Norman Acevedo, Eduardo, Politécnico Grancolombiano. Localización: Panorama, ISSN-e 2145-308X, ISSN 1909-7433, Vol. 13, Nº. 25 (julio - diciembre 2019), 2019 |
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Ortegón Gutiérrez, Juan CamiloMedina Rodríguez, Andrea ConstanzaNeiva - Huila2021-06-16T16:39:42Z2021-06-16T16:39:42Z2020-12-30http://hdl.handle.net/10823/2766instname:Politécnico Grancolombianoreponame:Alejandría Repositorio Comunidadrepourl:http://alejandria.poligran.edu.coEl presente proyecto permite conocer la realidad de las instituciones Educativas del sector público de la ciudad de Neiva Huila frente al proceso de transformación e implementación de las TIC en el aula de clases. Muestra inicialmente el planteamiento con la institución educativa Jairo Morera Lizcano y en razón a la actual situación coyuntural de salud el enfoque de la realidad en instituciones del Municipio. Aquí se encuentran los planteamientos del Ministerio de Educación frente al manejo de recursos tecnológicos, la disponibilidad de tecnología en el despliegue de la estrategia, análisis frente a la adopción de las TIC por parte de administradores educativos. Este estudio se realizó en 2 fases, una primera de inmersión en el campo escolar y una segunda en el análisis de la población infraestructura y realidad social del Municipio de Neiva.This project allows to know the reality of the educational institutions of the public sector of the city of Neiva Huila in the face of the process of transformation and implementation of ICT in the classroom. It initially shows the approach with the educational institution Jairo Morera Lizcano and due to the current conjunctural health situation the approach of reality in institutions of the Municipality. Here are the proposals of the Ministry of Education regarding the management of technological resources, the availability of technology in the deployment of the strategy, analysis against the adoption of ICT by educational administrators. This study was carried out in 2 phases, a first immersion in the school field and a second in the analysis of the population, infrastructure and social reality of the Municipality of Neiva.application/pdfspaRealidad, transformación e implementación en el uso de las tic en el aula de clases de instituciones educativas del sector público en el municipio de NeivaReality, transformation and implementation in the use of ict in the classroom of educational institutions of the public sector in the municipality of NeivaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoTicInstituciones EducativasEducaciónInnovaciones TecnológicasEstrategias PedagógicasRecursos TécnologicosInstituciones EducativasDegree Work - UndergraduateICTEducational institutionsEducationBarrios, I. (2015, 10 20). Huila, uno de los departamentos donde más se construirán colegios gracias al Gobernador. Tic en el Huila. https://www.huila.gov.co/publicaciones/3243/huila-uno-de-los-departamentos-donde-mas-se-construiran-colegios-gracias-al-gobernador-ministra-de-educacion/Garces P, M. (2018). TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) (Vol. 9, No.2). Saber, ciencia y libertad.Unicef. (2019, Junio 20). Los beneficios de las Tecnologías de la Información (TICs) para niños, niñas y adolescentes. https://docs.google.com/document/d/1m4zG2-eoJL5h0v2nelA1CWz7U1dczmj9AkJvwB0H90I/editMineducación. (2016, Marzo 16). Seminario Internacional de TIC. Seminario Internacional de TIC. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/356494:Mineducacion-presento-innovadora-herramienta-para-medir-uso-e-impacto-de-las-TIC-en-el-aula-de-claseMineducación. (2020, 05 12). Programa todos a aprender. Con uso de las TIC, el Ministerio de Educación Nacional forma a cerca de 4.000 tutores del Programa Todos a Aprender para acompañar a los docentes en el desarrollo de estrategias para el estudio en casa. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/397728:Con-uso-de-las-TIC-el-Ministerio-de-Educacion-Nacional-forma-a-cerca-de-4-000-tutores-del-Programa-Todos-a-Aprender-para-acompanar-a-los-docentes-en-el-desarrollo-de-estrategias-para-el-estuParody, G. (2016, Agosto 09). Programa Colegios Pioneros. Colegios Pioneros. Retrieved 11 08, 2020, from https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/357811:Mineducacion-pone-en-marcha-estrategia-para-mejorar-desempeno-academico-de-370-000-estudiantes-de-primariaRiasco, S. C. (2019, Dic 03). LAS TIC EN EL AULA. LAS TIC EN EL AULA, PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS. https://www.redalyc.org/pdf/834/83412235008.pdfSecretario Educación. (2019, Dic 15). Gran Balance Inversión Huila. Gran Balance en infraestructura educativa en el Huila. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-391906_recurso_1.pdfSilva, D. (2018). Colombia y Corea del Sur hacen seguimiento al programa para mejorar uso de TIC en el aula. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/378572:Colombia-y-Corea-del-Sur-hacen-seguimiento-al-programa-para-mejorar-uso-de-TIC-en-el-aulaPEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN,Transformación pedagógica mediada por tecnologías de la información y la comunicación (TIC), , Published julio 1, 2014, https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2014v9n2.2352LAS TIC EN EL AULA: PERCEPCIONES DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS Sandra Cristina Riascos-Erazo, Diana María Quintero-Calvache, Gloria Patricia Ávila-Fajardo https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1536/1841Rosario N., Honmy TIC en Ambientes Educativos Comunidad y Salud, vol. 5, núm. 2, julio-diciembre, 2007, pp. I-II Universidad de Carabobo Maracay, Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/3757/375740241001.pdfLa innovación educativa, tendencia de divulgación e intereses de investigación Norman Acevedo, Eduardo, Politécnico Grancolombiano. Localización: Panorama, ISSN-e 2145-308X, ISSN 1909-7433, Vol. 13, Nº. 25 (julio - diciembre 2019), 2019Licenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALDOCUMENTO FINAL ANDREA MEDINA (1).pdfDOCUMENTO FINAL ANDREA MEDINA (1).pdfapplication/pdf884779https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2766/1/DOCUMENTO%20FINAL%20ANDREA%20MEDINA%20%281%29.pdfcdabf09ec5e60ac78b0786fd49e241bcMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2766/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILDOCUMENTO FINAL ANDREA MEDINA (1).pdf.jpgDOCUMENTO FINAL ANDREA MEDINA (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4679https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2766/3/DOCUMENTO%20FINAL%20ANDREA%20MEDINA%20%281%29.pdf.jpgbceb6435f4fa54efda066c399990a5a6MD53open access10823/2766oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/27662022-07-13 12:39:31.682open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |