La autoevaluación como actividad para aseguramiento de la calidad: Aplicación en la Maestría en Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Sergio Arboleda

El proceso de autoevaluación permite el mejoramiento continuo de los procesos de la gestión educativa en los programas de Educación Superior, en el presente trabajo se realizó el proceso de autoevaluación del factor número cuatro denominado procesos académicos de los lineamientos de acreditación en...

Full description

Autores:
Pineda Muñoz, Bryan Federico
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/3084
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/3084
Palabra clave:
Autoevaluación
Posgrado
Aseguramiento de la calidad
Mejora continua
Gestión educativa
Innovación educativa
Educación superior
Aprendizaje colaborativo
Practicas de enseñanza
Self-assessment,
postgraduate
quality assurance
continuous improvement
education managemen
Rights
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description El proceso de autoevaluación permite el mejoramiento continuo de los procesos de la gestión educativa en los programas de Educación Superior, en el presente trabajo se realizó el proceso de autoevaluación del factor número cuatro denominado procesos académicos de los lineamientos de acreditación en alta calidad propuesto por el Consejo Nacional de Acreditación CNA (2008) para la Maestría en Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Sergio Arboleda, asimismo como resultado del proceso de investigación se propuso un plan de mejoramiento acorde a los resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos de medición propuestos. El método utilizado fue la investigación-acción con el modelo propuesto por Suárez Pazos (2002) en cuatro fases, determinación de la temática de investigación, reflexión inicial o diagnóstica, planeación y observación-acción.
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El método utilizado fue la investigación-acción con el modelo propuesto por Suárez Pazos (2002) en cuatro fases, determinación de la temática de investigación, reflexión inicial o diagnóstica, planeación y observación-acción.Introducción. 5 Descripción del problema. 5 Formulación del problema. 7 Justificación. 7 Objetivos. 8 General. 8 Específicos. 8 Marcos Referenciales. 9 Marco teórico. 9 Marco metodológico. 21 Tipo y método de investigación. 21 Población y muestra. 23 Técnicas e instrumentos. 23 Escala de Gradación. 25 Categorías de Análisis. 27 Resultados y Discusión .. 30 Conclusiones. 48 Referencias. 49 Anexos. 51The self-assesment process allows for the continuous improvement of educational management processes in higher education programmes, in this paper, the process of self assesment of factor number four called academic processes of the high quality accreditation guidelines proposed by Consejo Nacional de Acreditación CAN (2008), It was carried out for the Master´s Degree in Politics and International Relations of the Sergio Arboleda University, as well as a result of the research process, a plan of improvement was proposed according to the results obtained from the application of the proposed measurement instruments. The method used was Action Research with the model proposed by Suárez Pazos (2002) in four phases, determining the topic of research, initial or diagnostic reflection, planning and observation-action.application/pdfspaLa autoevaluación como actividad para aseguramiento de la calidad: Aplicación en la Maestría en Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Sergio ArboledaSelf-assessment as an activity for quality assurance: an application in the Master in Politics and International Affairs program, Universidad Sergio Arboleda, ColombiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAutoevaluaciónPosgradoAseguramiento de la calidadMejora continuaGestión educativaInnovación educativaEducación superiorAprendizaje colaborativoPracticas de enseñanzaSelf-assessment,postgraduatequality assurancecontinuous improvementeducation managemenAiteco. (s.f.). Diagrama de Pareto – Herramientas de la Calidad. Obtenido de aiteco consultores desarrollo y gestión: https://www.aiteco.com/diagrama-de-pareto/Barrios Osuna, I., & Roque González, R. (2010). Variables de calidad para una Guía de autoevaluación de programas de posgrado en ciencias médicas. Educación Médica Superior.CNA. (agosto de 2008). Lineamientos Para la Acreditación de Alta Calidad de Programas de Maestría y Doctorado. Obtenido de Procesos de Acreditación: https://www.cna.gov.co/1741/article-186363.htmlDooner, C., Armanet, L., Busco, C., d'Alencon, A., & Salomon, A. (2016). Impacto de los procesos de autoevaluación en la gestión de pregrado y posgrado de la Universidad de Chile (2011-2014). Santiago de Chile: Matching Deals Ltda.Gómez, L. F., & Valdés, M. G. (2019). La evaluación del desempeño docente en la educación superior. Propósitos y RepresentacionesMora Vargas, A. I. (2004). La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelos. Revista Electrónica Actualidades Investigativas en EducaciónOrtiz Torres, E. A. (2019). La calidad en la formación de doctores en Ciencias Pedagógicas: una evaluación desde sus egresados y propuestas de mejora. Revista Educación.Pérez Contreras de Chen, M. R. (2016). Modelo de autoevaluación para la mejora continua de los programas de posgrado de la Universidad Rafael Landívar de Guatemala. Bilbao, España.Placeres Hernández, J. F., de León Rosales, L. C., Martínez Abreu, J., del Huerto Marimón, M. E., Romeo Almanza, D., & Prado Sola, L. A. (2017). El Sistema de Evaluación y Acreditación de Especialidades de Postgrado en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas. Revista Médica ElectrónicaPONS SARACIBAR, J. A. (09 de febrero de 2012). Origen y Aplicación del Método “Delphi”. Obtenido de Escuela de Organización Industrial: https://www.eoi.es/blogs/jesusantoniopons/2012/02/09/origen-y-aplicacion-del-metodo-delphi/Pría Barros, M., Álvarez Lauzarique, M. E., Corral Martín, A., Columbié Pileta, M., Bayarre Vea, H., & Pérez Piñero, J. (2016). Autoevaluación de la calidad del programa de la especialidad de bioestadística. Educación Médica SuperiorPrieto Borrazás, I., & González Morales, J. C. (Agosto de 2016). La autoevaluación. Una experiencia en el postgrado. Tlaxcala, Xicohténcatl, México: Debates en Evaluación y Currículum.Rendón Giraldo, N. E. (2008). Proceso de autoevaluación de posgrado: aplicación de una metodología. Revista Interamericana de Bibliotecología, 125-160.Rojas Ríos, M. J., & López Stefoni , D. A. (2016). La acreditación de la gestión institucional en universidades chilenas. Obtenido de Revista Electrónica de Investigación Educativa: https://www.redalyc.org/pdf/155/15545663014.pdfSuárez Pazos, M. (2002). Algunas reflexiones sobre la investigación-acción. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 40-56.Toledo Parra, C. A. (2016). Modelo de Autoevaluación para programas de posgrado. Bucaramanga, Santander, Colombia: Universidad Industrial de Santander.Especialización en Gestión EducativaFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILBFLPM- Trabajo de Grado Definitivo.pdf.jpgBFLPM- Trabajo de Grado Definitivo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5538https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3084/3/BFLPM-%20Trabajo%20de%20Grado%20Definitivo.pdf.jpgee0849e02ffa27a41124646e63a03131MD53open accessORIGINALBFLPM- Trabajo de Grado Definitivo.pdfBFLPM- Trabajo de Grado Definitivo.pdfapplication/pdf675629https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3084/1/BFLPM-%20Trabajo%20de%20Grado%20Definitivo.pdfd88eb6447b0a7bb499f75ef9df762e48MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/3084/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access10823/3084oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/30842022-07-13 12:36:51.355open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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