Puntos a favor y en contra de la educación flexible en el proceso de enseñanza-aprendizaje
El ejercicio investigativo que se desarrolla tiene como objetivo describir los puntos a favor y en contra de la Educación Flexible en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, mediante una revisión teórica. Para desarrollar dicho objetivo se optó por una metodología cualitativa, de orden hermenéutico,...
- Autores:
-
Espinosa Pérez, Yonatan Andrés
Espinosa Posso, Claudia Patricia
Gaviria Loaiza, Jennyffer
Ramírez Parra, Carol Johana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2004
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2004
- Palabra clave:
- Psicología Educativa
Educación Flexible
Autonomía - Educación
Trabajo de Grado - Pregrado
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El ejercicio investigativo que se desarrolla tiene como objetivo describir los puntos a favor y en contra de la Educación Flexible en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, mediante una revisión teórica. Para desarrollar dicho objetivo se optó por una metodología cualitativa, de orden hermenéutico, donde se realizó una revisión y análisis de una serie de textos seleccionados bajo el criterio de una temática específica: la educación flexible, esto con el fin de identificar sus pros y sus contras. Como resultados se obtuvo que, en materia de ventajas, prima la flexibilidad, donde se resalta la principal característica de la educación flexible la cual es la adaptabilidad del aprendizaje a las necesidades y circunstancias de los estudiantes. Respecto a los puntos en contra se pudo determinar que la falta de dominio de las herramientas digitales por parte de docentes y estudiantes es la principal, convirtiéndose en un reto de formación constante para los docentes, los cuales son gestores y dinamizadores del proceso de formación. |
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Como resultados se obtuvo que, en materia de ventajas, prima la flexibilidad, donde se resalta la principal característica de la educación flexible la cual es la adaptabilidad del aprendizaje a las necesidades y circunstancias de los estudiantes. Respecto a los puntos en contra se pudo determinar que la falta de dominio de las herramientas digitales por parte de docentes y estudiantes es la principal, convirtiéndose en un reto de formación constante para los docentes, los cuales son gestores y dinamizadores del proceso de formación.application/pdfspaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Puntos a favor y en contra de la educación flexible en el proceso de enseñanza-aprendizajePoints for and against flexible education in the teaching-learning processTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPsicología EducativaEducación FlexibleAutonomía - EducaciónTrabajo de Grado - PregradoORIGINALPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdfPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdfapplication/pdf4380560https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2004/1/Puntos%20de%20la%20educacioon%20flexible%20en%20el%20proceso%20de%20ensenanza.pdf5bca938be847c12ce737ec5f641a5eafMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2004/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdf.txtPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdf.txtExtracted texttext/plain5457https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2004/3/Puntos%20de%20la%20educacioon%20flexible%20en%20el%20proceso%20de%20ensenanza.pdf.txt336e50745817f0cd0f78a04cd48376feMD53open accessTHUMBNAILPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdf.jpgPuntos de la educacioon flexible en el proceso de ensenanza.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4304https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/2004/5/Puntos%20de%20la%20educacioon%20flexible%20en%20el%20proceso%20de%20ensenanza.pdf.jpg37040621d5508c1af5251aba1d47c366MD55open access10823/2004oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/20042022-07-13 12:38:05.662open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.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 |