Estrategias de la pedagogía Montessori aplicadas en la educación pública infantil de 3-6 años

Queriendo aportar a la mejora de la calidad de la educación pública en Latinoamérica, se plantea este trabajo investigativo correspondiente a una revisión documental, con un enfoque cualitativo, bajo el siguiente título ¨ Estrategias de la Pedagogía Montessori Aplicadas en la Educación Pública Infan...

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Autores:
Patiño Jaramillo, Ana Yuliana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/6633
Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Pedagogía
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description Queriendo aportar a la mejora de la calidad de la educación pública en Latinoamérica, se plantea este trabajo investigativo correspondiente a una revisión documental, con un enfoque cualitativo, bajo el siguiente título ¨ Estrategias de la Pedagogía Montessori Aplicadas en la Educación Pública Infantil de 3-6 Años¨, con el principal objetivo de formular recomendaciones para el diseño de herramientas de enseñanza para niños de 3 a 6 años, tomando como referencia el Método Pedagógico Montessori. Para tal fin, se consultaron 20 trabajos, 15 en español y 5 en inglés, en plataformas como; Google Académico y la biblioteca virtual del Politécnico Gran Colombiano y con apoyo de las bases de datos, Scielo y Redalyc. Las investigaciones que se encontraron fueron realizadas en países como, Chile, Ecuador, Colombia y Argentina. Entre las principales conclusiones, se resalta la viabilidad de poder fortalecer las estrategias educativas que se aplican actualmente en los jardines públicos, iniciando por garantizar la continua formación integral de los maestros, lo cual incluye los conocimientos básicos sobre el proceso de desarrollo del niño de 3 a 6 años, de modo que, las actividades que se planteen en el futuro, respondan a las necesidades de aprendizaje del niño.
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Para tal fin, se consultaron 20 trabajos, 15 en español y 5 en inglés, en plataformas como; Google Académico y la biblioteca virtual del Politécnico Gran Colombiano y con apoyo de las bases de datos, Scielo y Redalyc. Las investigaciones que se encontraron fueron realizadas en países como, Chile, Ecuador, Colombia y Argentina. Entre las principales conclusiones, se resalta la viabilidad de poder fortalecer las estrategias educativas que se aplican actualmente en los jardines públicos, iniciando por garantizar la continua formación integral de los maestros, lo cual incluye los conocimientos básicos sobre el proceso de desarrollo del niño de 3 a 6 años, de modo que, las actividades que se planteen en el futuro, respondan a las necesidades de aprendizaje del niño.In order to contribute to the improvement of the quality of public education in Latin America, we propose this research work corresponding to a documentary review, with a qualitative approach, under the following title ¨ Strategies of Montessori Pedagogy Applied in Public Education for Children 3-6 Years of Age¨, with the main objective of formulating recommendations for the design of teaching tools for children from 3 to 6 years of age, taking as a reference the Montessori Pedagogical Method. The main objective was to formulate recommendations for the design of teaching tools for children from 3 to 6 years of age, taking the Montessori Pedagogical Method as a reference. For this purpose, 20 works were consulted, 15 in Spanish and 5 in English, in platforms such as Google Scholar and the virtual library of the Politécnico Gran Colombiano and with the support of the Scielo and Redalyc databases. The researches found were carried out in countries such as Chile, Ecuador, Colombia and Argentina. Among the main conclusions, it is highlighted the feasibility of strengthening the educational strategies currently applied in public kindergartens, starting by ensuring the continuous comprehensive training of teachers, which includes basic knowledge about the development process of children from 3 to 6 years old, so that the activities proposed in the future, respond to the learning needs of the child.application/pdfspaEstrategias de la pedagogía Montessori aplicadas en la educación pública infantil de 3-6 añosStrategies of Montessori pedagogy applied in public education for children from 3-6 years oldbachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceCalidadEducaciónInfanciaMétodoMontessoriPedagogíaPúblicaEducación-TeoríaFormaciónInfanciaQualityEducationChildhoodMethodMontessoriPedagogypublicAgudelo Gómez, L., Pulgarín Posada, L. A., & Tabares Gil, C. (2017). La estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de la primera infancia. Fuentes, 19 (1), 73-83.Bajaña Fajardo, A. C. (2018). Método Montessori y su impacto en el área cognitiva de los niños del subnivel inicial 2 de la Escuela Aurora Estrada y Ayala de Ramírez Pérez, cantón Babahoyo (Bachelor's thesis, BABAHOYO: UTB, 2018).Bravo Figueroa, D, y Concepción Calderón, M. (2012). Fundamentos de la Educación Inicial. Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica, n. 57Burbano-Pantoja, V. M. A., Munévar-Sáenz, A., & Valdivieso-Miranda, M. A. (2021). Influencia del método Montessori en el aprendizaje de la matemática escolar. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 11 (3), 555-568.Castorina, José Antonio (2016). La relación problemática entre Neurociencias y educación.Condiciones y análisis crítico. Propuesta Educativa, (46),26-41.[fecha de Consulta 17 de Mayo de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403049783004Dávila Acedo, M., Borrachero Cortés, A. B., Martínez Borreguero, G., & Sánchez Martín, J. (2015). Evolución de las emociones que experimentan los estudiantes del grado de maestro en educación primaria, en didáctica de la materia y la energía.Estrella, L., Garcés, N., & Esteves, Z. (enero - junio de 2020). La aplicación del método Montessori en la educación infantil ecuatoriana. Sathiri: sembrador, 15(1), 122 - 131. https://doi.org/10.32645/13906925.935Estrella, L., Garcés, N., & Esteves, Z. (enero - junio de 2020). La aplicación del método Montessori en la educación infantil ecuatoriana. Sathiri: sembrador, 15(1), 122 - 131. https://doi.org/10.32645/13906925.935García-Peña, John Jairo, & Restrepo-Segura, Yusty Carolina (2021). El agente educativo en la garantía de la protección integral de la primera infancia. EL ÁGORA USB, 21(1),386-401. [fecha de Consulta 19 de Mayo de 2022]. ISSN: 1657-8031. 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[fecha de Consulta 16 de junio de 2022]. ISSN: 1870-0365. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28101007Restrepo-Segura, Yusty Carolina, & García-Peña, John Jairo (2021). El agente educativo en la garantía de la protección integral de la primera infancia. EL ÁGORA USB, 21(1),386-401.[fecha de Consulta 21 de Junio de 2022]. ISSN: 1657-8031. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407769497021Toapanta Obando, M. B. (2021). Aplicación de los métodos de María Montessori en aulas abiertas en el desarrollo de la autonomía en la Educación Inicial grupo 2 en la Unidad Educativa Tierra Mía en el año lectivo 2020-2021 (Master's thesis, Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC.).Vatansever, A. G., & Ahmetoğlu, E. (2019). A WAY TO TEACH PRACTICAL LIFE SKILLS IN SPECIAL EDUCATION: MONTESSORI PEDAGOGY. European Journal of Special Education Research.Psicología - VirtualFacultad de Sociedad, Cultura y CreatividadsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ORIGINALEntrega final ESTRATEGIAS DE LA PEDAGOGIA.pdfEntrega final ESTRATEGIAS DE LA PEDAGOGIA.pdfapplication/pdf257824https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6633/1/Entrega%20final%20ESTRATEGIAS%20DE%20LA%20PEDAGOGIA.pdfe1cf9c1e3e3147987102ec7472e359caMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6633/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAILEntrega final ESTRATEGIAS DE LA PEDAGOGIA.pdf.jpgEntrega final ESTRATEGIAS DE LA PEDAGOGIA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3883https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/10823/6633/3/Entrega%20final%20ESTRATEGIAS%20DE%20LA%20PEDAGOGIA.pdf.jpg8852c7e25d9b20692d7e6c67c842586cMD53open access10823/6633oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/66332023-01-23 09:02:44.545open accessRepositorio Comunidad Politecnico Grancolombianodspace@poligran.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

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