Síntomas de ansiedad en un grupo de alumnos de medicina de una universidad privada colombiana

El objetivo de esta investigación de carácter cuantitativo consiste en analizar la prevalencia de la ansiedad en alumnos matriculados en el sexto semestre de una universidad privada en Colombia y analizar cómo esta condición puede afectar su bienestar general y la percepción frente al estudio. De ig...

Full description

Autores:
Amaya Poveda, Faryde Andrea
Bautista Mendoza, Leidy Johana
Cortés Chimborazo, William
Rodríguez Durán, Jimena
vallejo Fonseca, Erik Joavanny
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Repositorio:
Alejandría Repositorio Institucional
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/7022
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10823/7022
Palabra clave:
Ansiedad generalizada
Alumnos de medicina
Escala de ansiedad de Hamilton
Salud mental
Ansiedad
Seguridad y salud en el trabajo
Terapia cognitiva
Generalized anxiety
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Medical students
Mental health
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Para esto se utilizó una adaptación de la Escala de Ansiedad de Hamilton, instrumento con alta confiabilidad y validado en Colombia con una muestra representativa de la cohorte. Según los datos obtenidos, el 88% de los alumnos que realizaron la encuesta manifestaron síntomas de ansiedad moderados o altos reflejados tensión muscular, dolores, problemas de sueño, preocupación excesiva y pérdida de interés frente a las actividades académicas. Los hallazgos de esta investigación ofrecen datos valiosos para docentes y especialistas en salud mental que se dedican a la atención de alumnos de medicina, brindándoles información relevante y útil.The objective of this quantitative research is to analyze the prevalence of anxiety in students enrolled in the sixth semester of a private university in Colombia and to analyze how this condition can affect their general well-being and perception of the study. Likewise, it is hoped to understand the elements inherent in the development of anxiety disorder in this population and explore effective preventive and therapeutic measures. For this, an adaptation of the Hamilton Anxiety Scale was used, an instrument with high reliability and validated in Colombia with a representative sample of the cohort. According to the data obtained, 88% of the students who took the survey expressed moderate or high anxiety symptoms reflected in muscle tension, pain, sleep problems, excessive worry and loss of interest in academic activities. The findings of this research offer valuable data for teachers and mental health specialists who are dedicated to the care of medical students, providing them with relevant and useful information.application/pdfspaSíntomas de ansiedad en un grupo de alumnos de medicina de una universidad privada colombianaAnxiety symptoms in a group of medical students from a private colombian universitybachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/drafthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceAnsiedad generalizadaAlumnos de medicinaEscala de ansiedad de HamiltonSalud mentalAnsiedadSeguridad y salud en el trabajoTerapia cognitivaGeneralized anxietyHamilton anxiety scaleMedical studentsMental healthAloufi, Ohammad A., Jarden, Rebecca J., Gerdtz, Marie F., Kapp, Suzanne. (2021). Reducing Stress, Anxiety And Depression In Undergraduate Nursing Students: Systematic Review. Nurse Education Today, Volume 102. Https://Doi.Org/10.1016/J.Nedt.2021.104877.Barraza-López, René Javier, Muñoz-Navarro, Nadia Andrea, & Behrens-Pérez, Claudia Cecilia. (2017). Relación Entre Inteligencia Emocional Y Depresión-Ansiedad Y Estrés En Alumnos De Medicina De Primer Año. Revista Chilena De Neuro-Psiquiatría, 55(1), 18-25. Https://Dx.Doi.Org/10.4067/S0717-92272017000100003Bojorquez, C.I. And Moroyoqui, S.G. (2020) Relación Entre Inteligencia Emocional Percibida Y Ansiedad En Alumnos Universitarios, Revista Espacios.Cabanach, R. G., Valle, A., Rodríguez, S., Piñeiro, I., & Freire, C. (2010). Escala De Afrontamiento Del Estrés Académico (A-Cea). Revista Iberoamericana De Psicología Y Salud, 1(1),51-64. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=245116411005Chacón Delgado, E., Xatruch De La Cera, D., Fernández Lara, M., & Murillo Arias, R. (2021). Generalidades Sobre El Trastorno De Ansiedad. Revista Cúpula, 35(1), 23-36. Https://Www.Binasss.Sa.Cr/Bibliotecas/Bhp/Cupula/V35n1/Art02.PdfDiaz Kuaik, Iliana; De La Iglesia, Guadalupe. (2019). Ansiedad: Revisión Y Delimitación Conceptual. Universidad Santo Tomás. Escuela De Psicología; Summa Psicológica Ust; 16; 1; 6-2019; 42-50 Gonzáles ,Omar N.H, Diana .M, Gonzales. R ,Leivy .P, Vasques J, Adriana.I, Valle.R, Areceli.A.A, Monica.D, Gonzales. H.(2022) Association Between Anxiety And Sleepineess In Medical Studens Of The University Of Guadalajara (México). Bvs Portal Reginol De La SaludGuía De Consulta De Los Criterios Diagnósticos Del Dsm-5 Pag. 137-138 Hart, L. M ., Mason, R. J., Kelly, C. M., Czyz, E. K., Childs, K. K., & Leichtweis, R. N. (2018). Depression and anxiety among emerging adult university students. Journal of American College Health, 66(4), 246-255.Lasheras, I., Gracia-García, P., Lipnicki, D. 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