Análisis del papel de los textos literarios en el reconocimiento de la historia del pueblo
Este proyecto investigativo surge a partir de las problemáticas evidenciadas en la observación realizada en la práctica docente y en las entrevistas hechas a los estudiantes del grado 4 del colegio El Rosario, San Gil, en relación con la historia de sus antepasados los Guane. Debido a esto se diseña...
- Autores:
-
Tibaduiza Moreno, Anyela Gisela
Suarez Madera, Cindy Danela
Montaguth Castro, Johan Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
- Repositorio:
- Alejandría Repositorio Institucional
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:alejandria.poligran.edu.co:10823/2180
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10823/2180
- Palabra clave:
- Trabajo de Grado - Pregrado
Identidad Cultural
Población Indigena
Literatura Histórica
Identidad Cultural
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Indigenous population
Historical Literature
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Este proyecto investigativo surge a partir de las problemáticas evidenciadas en la observación realizada en la práctica docente y en las entrevistas hechas a los estudiantes del grado 4 del colegio El Rosario, San Gil, en relación con la historia de sus antepasados los Guane. Debido a esto se diseña una propuesta educativa “Historia del pueblo indígena Guane” como plan de mejoramiento basada en las categorías de textos literarios y literatura histórica con respecto al conocimiento la historia del pueblo indígena Guane. Esta propuesta consta de herramientas como mitos, leyendas y cuentos que cuentan tradiciones cotidianas de los Guane, como mecanismo de fortalecimiento de la identidad cultural propia de los estudiantes. Esto con el objetivo de alcanzar un análisis completo del papel de los textos literarios en el fortalecimiento de la identidad cultural. |
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Esta propuesta consta de herramientas como mitos, leyendas y cuentos que cuentan tradiciones cotidianas de los Guane, como mecanismo de fortalecimiento de la identidad cultural propia de los estudiantes. Esto con el objetivo de alcanzar un análisis completo del papel de los textos literarios en el fortalecimiento de la identidad cultural.Introducción 5 Capítulo I: Planteamiento del Problema 6 Descripción de la Situación Problema 6 Pregunta de investigación. 9 Objetivos 9 Objetivo General. 9 Objetivos Específicos. 10 Justificación 10 Capítulo II: Fundamento Teórico 12 Antecedentes 12 Marco Conceptual 15 Identidad cultura. 15 Historia. 16 Textos literarios. 17 Literatura Histórica. 17 Marco Teórico 18 Identidad cultural. 18 Historia. 21 Textos literarios. 23 Literatura histórica. 25 Capítulo III: Aspectos Metodológicos 26 Enfoque Metodológico 26 Población y Muestra 28 Técnicas de Recolección de La Información 28 Propuesta 29 Capítulo IV: Análisis y Discusión de Resultados 30 Análisis de Resultados 30 Identificando los Presaberes. 31 Analizando el papel de los textos literarios. 36 Conclusiones 42 Recomendaciones 44 Referencias bibliográficas 45This research project arises from the problems evidenced in the observation made in the teaching practice and in the interviews made to the students of grade 4 of the El Rosario school, San Gil, in relation to the history of their ancestors the Guane. Due to this, an educational proposal "History of the Guane indigenous people" is designed as an improvement plan based on the categories of literary texts and historical literature with respect to the knowledge of the history of the Guane indigenous people. This proposal consists of tools such as myths, legends and stories that tell the daily traditions of the Guane, as a mechanism for strengthening the students' own cultural identity. This in order to achieve a complete analysis of the role of literary texts in strengthening cultural identity.application/pdfspaAnálisis del papel de los textos literarios en el reconocimiento de la historia del puebloAnalysis of the role of literary texts in the recognition of the history of the peopleTesis/Trabajo de grado - Monografía - Licenciaturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceTrabajo de Grado - PregradoIdentidad CulturalPoblación IndigenaLiteratura HistóricaIdentidad CulturalDegree Work - UndergraduateCultural identityIndigenous populationHistorical LiteratureAlvarez de Zayas, R. M. (2001). El desarrollo de la Identidad y el currículum de Historia. Oviedo, España.: KRK.Batllori Obiols, R. (2001). Identidad y conocimiento del medio desde una perspectiva. En F. F. 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Bucaramanga: Fundación El Libro Total.Peláez, A., Rodriguez, J., Ramírez, S., Pérez, L., Vázquez, A., & gonzález, L. (2013). La entrevista. México D. F.: Universidad Autónoma de México.Pinto, J. (2000). Estudios Sociales. “Cultura, Identidad y desarrollo en Chile una reflexión desde la Historia”. CPU Corporación de promoción Universitaria, 104, 76-82.Quijano, A. (1999). Colonialidad del poder, cultura y conocimiento en América Latina. Dispositio, 24(51), 137-148.Ramos, C. (2015). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en psicología. Unife, 9-17.Rodríguez1, F. P. (2013). Distribución social del capital escolar en Colombia. Sophia, Vol. (9), 10.Scharager, J., & Reyes, P. (2001). Muestreo no probabilístico. Metodología de la investigación para las ciencias sociales. Santiago de Chile: Pontificia Universidad Católica de Chile.Selpa, A. Y., & Espinosa, D. (2009). La gestión del capital de trabajo como proceso de la gestión. Gestión joven, 24-33.Sierra Quiñones, M. 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